作者：何偉琳
**：《教育》2023年第32期
陽光普照，平等地滋潤世間永珍，給萬物帶來勃勃生機;陽光博愛，無私地灑向每個生命，賦予其生生不息的活力。山東省青島北仲路第一小學所倡導的陽光教育正如那七彩的陽光，讓每位師生沐浴其中，在陽光下幸福成長！
陽光精神——引領學校內涵發展
學校是個文化場所，更是個優質生活的空間，所以，實施素質教育的學校必須打造陽光校園。以「陽光精神」導航，是對素質教育加以固本培元，不僅讓素質教育因此獲得巨大的推動力，更讓素質教育因此找到真正的歸宿。
青島北仲路第一小學正是藉此陽光精神為引領，在傳承學校歷史和順應時代要求中，提出了「陽光立人，幸福成長」的辦學理念，以師生幸福成長為宗旨，以「陽光行動」為載體，積極構建了「一條主線，五個重點」的陽光教育體系，將陽光無私、公正、廣泛的特性與關注師生幸福成長的教育理念相結合，「以陽光之心，育陽光之人」，使自己「陽光」，給學生「陽光」，使學校成為師生相長、充滿成功與快樂的陽光學校，使教育事業成為真正讓人民滿意的陽光事業。
陽光文化——營造和諧育人氛圍
文化是一所學校的精髓，蘊含著陽光精神的學校文化凝聚了全校師生共同的價值觀、共同的信念、共同的願景、共同的努力方向，使師生浸潤其中，身心愉悅。
校園文化顯特色 ;2023年，北仲一小進行了抗震加固工程，使整個校園的面貌煥然一新。2023年以市北區校園文化建設專案推進工作為契機，學校全面啟動了「校園文化統整工程」，形成了有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。教學樓內分別以「童趣、炫動、集智、書韻」為主題，凸顯了科技、體育、藝術等特色鮮明的走廊文化;分樓層設計的童話**人物、**並茂的經典古詩文、兒歌童謠，令低年級學生流連忘返;走廊上「圍棋、西洋棋、中國象棋、數獨、七巧板」五種壁掛式磁性活動棋盤，成了孩子們課餘時酣暢淋漓的「戰場」;「科技之窗」「籃球天地」等主題，更是讓中高年級學生受益匪淺。
在陽光下成長
王穎 希望在愛中萌發，我在愛中成長，成長的過程充滿希望，希望的種子載滿陽光。我成長，我快樂！成長就像在遊樂園中嬉戲玩耍，坐著過山車體驗刺激，在旋轉木馬上感受浪漫，到鬼怪屋中探索驚奇，開著碰碰車體嘗碰撞。遊樂園中的時光是幸福的，就像我的成長一樣，雖然有時會很累，但心情總是快樂。成長，就是在陽光中快樂的...
在陽光下成長
句容市華陽中心小學四 7 班張奕翎 沐浴著溫暖的陽光 感受著微風的吹佛 我在陽光下快樂的成長著。微風 老師，細雨 同學，對我無微不至地照顧，讓我倍感親切。老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。老師像辛勤的園丁，培育著我們 祖國的花朵。老師像粉筆，犧牲了自己，把淵博的知識傳播給了學生。老師像路燈，照亮...
在陽光下成長
陽光宛如一首優美的詩歌，令人陶醉 陽光宛如一部動人的電影，讓人難以忘懷 陽光宛如一道美麗的風景，使 連忘返。鳥兒在陽光下歡樂翱翔 花兒在陽光下盡情開放 我在陽光下健康成長。我在陽光下成長，因為有老師。俗話說 一日為師，終身為父 是啊，沒有老師的諄諄教誨，我就不會有今天良好的成績。記得有一次考試，由於...