任課教師：伍伊旎
一、基本情況
1.學生的學習目的，學習態度及學習本學科興趣。
本年度初二年級共有10個教學班，本人任教1個班的物理課，這個班的學生多數年齡較小，學習目的比較明確，學習態度也比較端正。由於物理是新開設的學科，其本身又有較強的趣味性，相信絕大多數學生對這一學科會有比較濃厚的興趣。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現象都有著強烈的好奇心。
好奇心驅使他們尋找這些現象和事物發生的原因迪種好奇心正是學生創新意識，創造思維的動力和源泉。若能在教學中培養學生學習物理的興趣，激發學生的求知慾，消除學生學習的障礙，學生就能積極主動地去學習物理，會懷著一顆求知的心去探索物理這個謄錄的世界，從而為學好物理奠定基礎並提供保證。擔據了解也有少數學生學習目的不明確。
存在混日子的現象，還有部分學生的學習興趣可能不夠持久，這都是學習的不利因素。
2.學生的知識基礎
物理源自生活，學生除了小學自然知識及有限的生活常識以外，本學科的知識比較匱乏，再則學生的動手能力不強，這對新學期教學都是挑戰。
3.學生的智慧型因素
大多數的學生頭腦靈活，思維活躍，學習的目的明確，學習的主動性和積極性較高，他們興趣廣泛，善於思考，這對搞好教學非常有利，但是他們往往缺乏持久的興趣，綜合能力，抽象思維能力較差，觀察和實驗的能力有待加強，這些都是教學中應注意的問題。
5.教師對課程標準，教材的掌握情況及個人教學水平。
本人學習時代物理成績較好，畢業後一直任教物理學科，最近三年專攻初二物理，對課程標準的理解比較透徹，對物理教材的體系和編寫意圖也比較清楚；來到新的集體我將認真學習課程標準，深入挖掘教材，不斷向他人學習，不斷提高自己的教學水平，才能適應教育發展的新形勢。
二、教材分析
本學期教學內容為初二物理教材上冊，教材內容共六單元，現就六個單元簡要分析如下：
教材在內容選配上注意從物理知識內部積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上積極創造條件讓學生主動學習，參與實踐通過學生自己動手、動腦的實際活動實現學生的全面發展，教科書採用了符合學生認知規律的由易到難，由簡到繁。這樣編排即符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料，全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內容，並附有章節**，**的選取力求具有典型性，啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。在引入課題、講述知識、總結等環節以及實驗，練習中編排了許多啟發性問題，點明思路引導思考，活躍思維。
全書通過《科學之旅》，認識學習物理最有效的學習方式－科學**，了解科學**的基本要素和程式，學生體驗感悟科學**的基本程式和方法，掌握實驗室安全規則和操作技能，認識科學**的主要途徑是實驗**。
三、教學目標
通過這一學期的物理教學，使學生能進入物理的世界，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有乙個科學的認識。
1.進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學**教學上要積極實踐，積累經驗。
2.進一步加強物理觀察，實驗教學。教學中老師要多做演示實踐或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作：
並適當增加探索性和設計性實驗：鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3.進一步突出應運物理知識教學，樹立知識與應用並重並舉的觀念。物理教學要「從生活走向物理，從物理走向社會」，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題能力。
4.積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣愛好和個性特長，發揮他們的主動性和創造性。
5.貫徹理論聯絡實際的原則，培養學生運用所學知識分析和認識社會生活的能力，教學中堅持理論聯絡實際，要做到聯絡社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認識發展水平的實際，還要注意適應新發問，增強時代感，加強教學的針對性和現實性，體現學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈搏，努力運用新材料，新資訊以及社會生活中熱點問題；要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生活潑主動學習。
四、具體措施
1.努力學習新課改新理論，不斷提高個人業務素質。
2.把德育教育放在首位，以育人為本，把學生培養成合格的社會主義建設者和**人。
3.積極參與教學研究活動，認真搞好備課組的研討，抓住課堂教學這個中心，進一步提高課堂教學效率。
4.積極進行教學方法的改革和嘗試，讓學生在自學自悟，合作交流的基礎上主動地掌握知識，形成能力。
5.重視實驗教學，注意培養學生設計實驗和動手操作的能力，積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與「活動」，讓學生經歷較多的科學**過程。
6.改革自己的課堂教學，積極學習和使用先進的教學手段，提高課堂教學效率。
7.參照《物理課程標準》，認真鑽研教材和教學參考資料，備好每一節的教案。
課時分配計畫表
第一章：機械運動 6課時
第二章：聲現象6課時
第三章：物態變化 10課時
期中考試複習5課時
第四章：光現象11課時
第五章：透鏡及其應用 9課時
第六章：質量與密度 9課時
八年級物理教學計畫
懷遠縣支湖學校 2015.8.25 一 指導思想 從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科 物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著 生活中的物理 這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以後的學習打下基礎。二 學情分析 八年級學生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃...
八年級物理教學計畫
一 指導思想 在新的物理課程理念中要倡導 一切為了學生的發展 要樹立 一切為了學生的發展 的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格養成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯絡的教學，要注重科學 提倡學習方式多樣化的教學，從而培養適應社會需要...
八年級物理教學計畫
2007 2008學年度上學期 物理學是一門以觀察和實驗為基礎的科學，觀察與實驗是物理教學中不可缺少的環節。物理與現實生活聯絡最密切，能夠解釋 研究 探索身邊的奧秘，幫助學生解決生活中的疑惑。而物理學科的最大特點是學生動手實踐的機會較多，這樣可以調動學生們學習物理的興趣，讓學生們積極參與實驗活動，在...