向城鎮初級中學
根據開展安全大檢查和專項治理工作要求，特制定我校安全專項整治實施方案。
一、指導思想
以上級會議精神為指導，認真落實上級檔案會議精神，堅持科學發展、安全發展理念，深刻吸取近期市內外事故教訓，充分認識校園安全形勢的嚴峻性、緊迫性，進一步落實「黨政同責、一崗雙責、齊抓共管」、「三管三必須」的要求，不斷強化「紅線意識」，全面開展專項治理，全面排查治理事故隱患，嚴格落實安全工作主體責任。
二、領導機構
我校成立學校安全專項整治工作領導小組，具體組**員如下：
組長：李清鋒
副組長：戚玉龍唐守玉
組員：王凌風宋體坤葛華孔繁鑫年級主任及全體班主任
三、工作重點
1、防溺水教育專項治理。
2、交通安全專項治理。
3、學生欺凌與暴力專項治理。
4、消防安全專項治理。
5、擁擠踩踏專項治理。
6、隱患排查治理。
四、具體措施
（一）要經常性地對學生進行預防溺水教育，宣傳防溺水的相關知識和技能，提醒家長增強安全意識，加強對學生週末、節假日期間的監管。每週五下午向家長發布一條防溺水教育提醒資訊。另外，結合實際，通過**防溺水教育短片、校訊通提醒簡訊、致家長一封信、簽訂防溺水安全責任書、開展防溺水專題教育學習以及徵文、演講、手抄報等形式，加大宣傳力度。
（二）加強學生交通安全宣傳教育和愛路護路教育，自覺遵守交通法規，不乘拼裝車、報廢車、農用車、貨運車等非法運營車輛，不到鐵路上玩耍。要向學生和家長宣傳「12 歲以下不准騎自行車、16 歲以下不准騎電動車」的規定，對未成年人騎行平衡車、獨輪車，搭載電動車、電單車，過馬路玩手機、打鬧等行為開展針對性的交通安全教育。提醒學生在假期離校、返校和社會實踐、外出旅遊時，要提高交通安全意識，自覺遵守交通法規，確保人身安全。
同時，要利用「小手拉大手」活動，積極營造「交通人人文明，人人文明交通」的交通安全氛圍。
（三）要堅持「寬容但不縱容，關愛而又嚴管」的原則，積極開展法制教育、心理健康教育，加強管制刀具的檢查，完善對學生不良行為早期干預機制，從源頭上預防學生欺凌和暴力行為的發生。要堅持教育為主、懲罰為輔，完善違紀處理規章制度，建立欺凌行為處理流程，依法依規處置學生欺凌和暴力事件，有效實施善後處理措施，對受害學生及時進行心理輔導，對施暴學生開展心理和行為矯治，並予以適當的教育懲戒。構成違法犯罪的，應及時報告公安、檢察機關依法處理，有效遏制此類事件發生。
（四）要加強消防安全組織領導，嚴格落實消防安全主體責任，層層落實消防安全責任制。要加強消防設施日常管理，教學樓、宿舍、食堂等場所嚴格按照國家有關消防技術規範設定足量的消防設施器材，走廊、樓梯口、易發生危險地方要設定有明顯的疏散標誌和警示標誌，並定期進行維護維修（維護維修記錄每季度一次），保持完好有效。要加強消防通道、安全出口的日常管理，嚴禁學校走廊、樓梯口等場所堆積物品，占用、堵塞、封閉消防通道。
要定期開展消防安全教育和疏散演練，要加強火災隱患的排查與整改。
（五）要深刻吸取「3.22」***故教訓，在事故易發部位，張貼警示標語，樓梯設定靠右上下的提示標線或圖案，走廊和樓梯間應急照明設施、安全出口標誌、疏散指示標誌、疏散示意圖等符合規定要求，布局合理，正常使用。在事故易發時段和地點，安排足夠人員值守、巡查、疏導。
學校領導要加強樓梯值班以及上下學（課）期間的值班情況督查。
（六）要牢固樹立「隱患就是事故」的理念，找準校園安全工作的重點和難點，增強學校安全工作的針對性、實效性。要針對責任落實、日常管理、安全教育、火災防控、校園周邊、食品衛生、危化品管理、校舍和設施安全等問題和隱患，積極開展排查與整治工作，建立安全檢查記錄、隱患排查整改記錄等工作台賬，切實做到責任、措施、資金、時限和預案「五到位」。
向城鎮初級中學
二o一八年五月
安全專項治理實施方案
午城中學 關於做好食堂燃氣安全專項治理實施方案 根據縣教科局 關於做好全縣中小學食堂及校外食宿點燃氣安全專項治理實施方案 隰教發 2013 16號 檔案精神，切實加強我校食堂燃氣安全管理，杜絕重特大事故發生，確保廣大師生的生命財產安全，經研究決定，在我校開展學校食堂燃氣專項治理，為確保此項工作取得實...
開展校園欺凌專項治理實施方案
大箕中心小學關於開展校園欺凌專項治理的實施方案 近年來,發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體 語言及網路等手段,實施欺負 侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理,根據要求,我校決定開展校園欺凌專項治理，方案如下 一 治理目的 通過專項治理,加強法...
開展校園欺凌專項治理活動實施方案
xx中心完小 任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但對 受傷者 造成傷害外，而且對 欺凌者 和 旁觀者 同樣造成傷害。欺凌者 由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而 旁觀者 會因為幫不到受害者而感到內疚 不安，甚至惶恐，校園欺凌 對受害者的傷害也不可小視，受欺凌...