一、測試性質
面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分,屬於標準參照性考試。筆試合格者,可參加面試。
二、測試目標
面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養、職業發展潛質和保教實踐能力,主要包括:
1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。
2.儀表儀態得體,有一定的表達、交流、溝通能力。
3. 有一定的技能技巧,能夠恰當地達成保教目標。
三、測試內容與要求
(一)職業認知
1. 愛幼兒,尊重幼兒。
2. 對幼教工作有熱情、有責任心。
(二)心理素質
1. 具有一定的情緒調控能力。
2. 樂觀開朗、有自信心。
(三)儀表儀態
1. 行為舉止自然大方,有禮貌。
2. 服飾得體,符合幼兒教師職業特點。
(四)交流溝通
1. 有較好的言語表達能力。口齒清楚,普通話標準,語速適宜,表達比較準確、簡潔、流暢、有條理,有一定的感染力。
2. 善於傾聽、交流,有親和力。
(五)思維品質
1. 能正確地理解問題,條理清晰地分析思考問題。
2. 有一定的應變能力,在教育教學上表現出一定新意。
(六)了解幼兒
1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。
2. 能通過觀察來了解幼兒。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼兒喜歡的遊戲和故事。
2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工製作等幼兒教育所必需的基本技能。
(八)評價與反思
1.能對錄影或資料中的教育活動、教育行為進行評價;或能對自己的面試表現進行評價。
2.能根據評價結果提出進一步改善的意見。
四、測試方法
採取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。
考生按照有關規定進行準備,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘。考官根據考生面試過程中的表現,進行綜合性評分。
五、評分標準
六、試題示例
例一:請你給小班幼兒講乙個故事。
(故事自選。如考生沒有故事,可提供)。
例二:請用繪畫為大班主題活動「動物的冬眠」設計乙個主題展示牆。
中小學幼兒園教師專業標準
為促進幼兒園教師專業發展,建設高素質幼兒園教師隊伍,根據 中華人民共和國教師法 特制定 幼兒園教師專業標準 試行 以下簡稱 專業標準 幼兒園教師是履行幼兒園教育教學工作職責的專業人員,需要經過嚴格的培養與培訓,具有良好的職業道德,掌握系統的專業知識和專業技能。專業標準 是國家對合格幼兒園教師專業素質...
中小學和幼兒園教師資格面試大綱
面試部分 教育部師範教育司 教育部考試中心 二 一二年五月 中學教師資格考試 一 測試性質 面試是中小學教師資格考試的有機組成部分,屬於標準參照性考試。筆試合格者,參加面試。二 測試目標 面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養 職業發展潛質教育教學實踐能力,主要包括 1.良好的職業道德 ...
學習《中小學幼兒園教師資訊科技應用能力標準》感想
通過培訓學習,讓我各方面的能力有了很大提高,特別是對資訊科技的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的製作上。使我們認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,在這短短的培訓中我收穫頗多。一 理念上的更新 1 此次資訊科技應用能力提公升培訓者培訓,每一天 培訓都使我在觀念上有乙個更新。在平時我都停流...