上午好!
女：為了弘揚中華民族傳統詩歌精神，陶冶學生情操，提高學生文學修養，營造校園人文氛圍，彰顯我校學生的風采，學校特舉辦詩歌朗誦比賽。
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.
女：今天，我們相聚在這裡，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
男：今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中
女：今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄
詩歌是我們古金人類心血的結晶，在這個光環的照耀下，一代一代人茁壯的成長，
為了不辜負古人的期待，我們要把詩歌發揚光大，讓我們的後人為我們感到驕傲。
甲：尊敬的各位領導
乙：敬愛的各位老師
丙：親愛的同學們
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨遊在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們去遠航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：
今天我們相聚在一起，把「讀書活動」提公升到了乙個新的台階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：（）老師。
歡迎各位評委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們乙個問題：你們喜歡讀書嗎？
甲乙：當然喜歡了。
丙：那你們喜歡什麼時候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活。還有其他時間嗎？
甲：上語文課的時候。
丙：對，語文課總有老師和同學們飽含深情的朗讀帶我們走進豐富多彩的閱讀世界。還有沒有呢？
甲：還可以閱讀我們圖書室裡的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課餘時間，擠出時間讀書。
乙：還可以和同學們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這麼多的好書，那我考考你們，你們能用「書」造幾個比喻句嗎？
甲：書是花的海洋
乙：書是歌的世界
甲：書是指路的明燈
乙：書是瑰麗的詩篇
丙：是啊，「風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心」。今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演台上，用我們正確的發音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！
現在，請允許我宣布：安寧街小學課文朗讀比賽――合：現在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞（）年級（）班的（）同學為我們朗讀的《###》，大家掌聲歡迎。
【結束】
甲：同學們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著，激起內心的昂揚！
甲：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！安寧街小學課文朗讀比賽――
朗讀比賽主持詞
親愛的同學們，讀書不但可以豐富我們的知識 增長智慧型 增強能力，幫助我們樹立遠大的理想，還能引領我們走進知識的海洋，暢遊豐富多彩的童話世界。讀書吧！讓讀書成為一種時尚！蒙古族實驗小學二年組朗讀比賽現在開始！請各位小選手入場。按照班級序號現場抽籤，現場朗讀，難度很大喔！不過，老師相信你們的能力，一定會...
朗讀比賽主持詞
安寧街小學朗讀比賽活動主持稿 楊浩軒 甲 尊敬的各位領導 張禹 乙 敬愛的各位老師 范曉磊 丙 親愛的同學們 合 大家下午好！甲 讀過多少甜蜜的歌謠。乙 讀過多少動人的篇章。丙 我們遨遊在多彩的書頁之間。甲 每一篇課文就像一張征帆，載著我們去遠航！乙 每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海...
課文朗讀比賽主持詞
男 各位老師 女 各位同學 合 大家好 男 讀過多少甜蜜的歌謠。女 讀過多少動人的篇章。合 我們遨遊在多彩的書頁之間。男 每一篇課文就像一張征帆，載著我們去遠航！女 每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！男 今天大家相聚在這裡，欣賞各班為大家帶來的課文朗讀。合 我校課文朗讀比賽現在開始...