1、每個同學應該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發向上。每個同學必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。遲到一次扣1分，早退一次扣1分，曠課一天扣5分。（副班長負責監督、登記）
2、按時參加課間操，遲到一次扣0.5分，缺一次扣1分。（體育委員負責登記）
3、上課鈴一響，同學們應該做到「快、靜、齊」，將課本統一放在課桌的左上角,等老師來上課。上課遲到應從前門進來，並要求向老師喊「報告」，經老師許可後才可以輕輕地進來，到位置上坐下。違者每次扣0.
5分。4、上課看**或做其他與學習無關的書，每次扣1分，上課隨便離開座位的扣0.5分。
5、上課與老師無理頂撞者，每次扣1分。
6、下課追趕打鬧、起鬨者，每次扣1分。
7、同學應和睦相處、團結友愛，不得打架、罵架。違者每次扣5分
1、每位同學應認真學習，做學習的主人。按時按量按質完成各科作業，拖欠一次扣0.5分，缺交一次扣1分。（組長、科代表登記並及時向學習委員匯報）三勞動衛生方面
1、熱愛勞動，積極參加勞動，認真完成任務，服從勞動委員安排。不服從勞動委員安排的，每次扣1分，併罰打掃衛生一次。
2、打掃衛生不乾淨、不徹底，每次扣0.5分。打掃完後需勞動委員檢查才可離開，勞動委員有權要求重新打掃。
3、每個同學都應講究衛生，不得隨地丟果皮紙屑，違者每次扣1分。
4、值日生由班長安排。值日生一要認真填好班級日誌，二要上課之前擦乾淨黑板，三要負責講台衛生，四要上課喊口令。值日生當日未完成任務或效果差者，每次扣1分。
※以下行為值得表彰：1、連續一周無遲到早退、缺勤（1分）
2、連續一周無拖欠作業，無課堂違紀現象（1分）
3、每週勞動積極，工作細緻周到（1分）
4、學習小組學習積極性高,組內每人(1分)
5、各科作業每得一次a+.（0.5分）
6、每次主動上課積極舉手發言者（0.2分）
7、每週按時按量完成各科背記任務（0.5分）
高一六班小組合作學習管理辦法及獎懲機制
為充分調動學生學習的參與性和積極性，讓學生能真正成為課堂的主人，現試行本辦法。
一、合作小組的組建：
1．分組：按優、良、中、差生合理搭配，同時兼顧性別、視力、身高、特長等，保證各小組有各學科優秀學生，做到優勢與劣勢的整合。
2．小組長的選拔：
①組長要有較強的責任心；②組長成績比較優秀；③組長要有較強的語言表達能力。
3、學科長的選拔：
①學科成績佔優勢；②有帶頭意識；③責任心強。4有一定的組織協調能力。
4、展示積分：，各組組長及時（每節課後、每天放學前）統計小組積分。
二、組內學生評價細則
1、每個組準備七個考評本，組長及各學科長各一本。
2、學科組長負責學習，組長負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一加星。用「正」字統計自己負責的同學一天參與小組合作學習及展示的成績，排名次。考評共分五項：
（1）完成任務（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）
①教師、組間評價預習完成情況，按要求完成每人記1分，未完成扣2分。
②教師評價學生作業，獲優秀、良好者分別記2、1分，不合格者扣1分，缺交者減2分。
③老師或組長分配的學習任務，及時完成的加1分，不及時不加分。
（2）課堂發言（鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題）：發言一次加一分，得到老師的特殊表揚加二分；
（3）課堂展示（鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點等）：展示一次加一分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表揚加二分；
（4）組內討論：積極參與組內討論的，一節課1分，表現比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。
（5）違紀
①上課遲到或早退，每人次減1分。
②在小組學習過程中，討論和問題無關的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點名批評的扣除2分，連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀後效。該項由組長認定，一節課結束後由學科長記錄。
課堂表現計分由各任課教師監督，各科課代表和小組長執行，每節課隨堂記錄，下課後在班級小組量化考核欄中立即更新。
（1）、學習表現最好，但是紀律最差的不能當選最優秀學生。
（2）、組長每週一總結，找出每組學習問題，確定下週努力方向，並給表現最好的學生家長打**報喜或者寫喜訊，同時給問題學生家長取得聯絡，由班主任和家長溝通，取得家長支援。
（3）、每個組表現最好的學生期末評「合作學習之星」加上三票，第二名加上兩票，第三名加上一票。
三、獎勵辦法
在全班評選課堂學習優勝小組
1、優勝小組標準：聲音洪亮，展示準確，表情大方，文明守紀。
2、每節上課時老師隨時對各小組課堂表現進行評價，記錄在冊。
3、在單元測試，期中，期末考試中，幾次考試平均分加上組內學生在年級進步分，分數最高的小組是本學期最優秀小組，小組組長為最優秀組長。（每進步5名加1分，退步5名減去1分）
小組學習評價標準：
1.組員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。
2.自主學習：主動、認真、投入地完成學習提綱要求的內容，並保持組內的安靜。
3.交流討論：組內分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發言面廣，有禮有節；達到了解決問題或產生新問題的目的；無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現象發生。
4.展示：參與積極主動，一周內各成員至少應有一次展示；板演規範清楚，講述或發言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨特、有新意。
5.組內各成員尊重他人發言，善於傾聽，在傾聽中思考，在傾聽後評價他人發言，及時補充自己的想法。
6.善於思考，能主動發現和提出問題，並有條理地表達思考過程。
7.組內「兵教兵」結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。
8.每次課堂檢測均能在教師的指導下認真評改，並及時做好記載。
9.組長、學科長認真組織安排組內學習活動，組內成員服從組長和學科長的指導，聽從組長和學科長的指揮。
10.做到入室即靜；進入教室後，不管上課還是下課，學習風氣濃厚，無追打、亂扯、閒聊等不良現象。
高一（2）班班規及考核細則
為了使大家形成良好的生活和學習習慣，督促同學們嚴格遵守學校的各項規章制度，建立乙個一流的班集體,現結合我班的實際情況制定此班規班約，作為我班全體同學日常生活學習的行為規範，並作為個人綜合表現評定的重要標準。
一、具體說明：
1、由各學習小組組長負責登記小組成員加減分的具體情況，再由班長、副班長、紀律委員負責檢查與監督小組組長的工作，以嚴格貫徹本班班規班約的執行。
2、每位同學的基本分為100分。直至其低於第三階段，其分數將重新開始統計，其他同學分數保持不變。按照分數段給予不同程度的獎懲：
（1）第一階段：低於90分：將被處於全班警告處分；
（2）第二階段：低於80分：寫以上美術學術性小**或自我檢討，並於全班同學面前朗讀或演示；倘若班主任或同學發現其美術學術性小**抄襲度高於25%，將會被要求寫的自我檢討。
若不遵從以上約束，將作直接通知家長到校的處理。
（3）第三階段：低於70分：直接通知家長，交由家長教育；若情節嚴重則交由政教處處理。並恢復其分數，重新統計。
（4）本月總分居於全班1、2、3名的同學，下月的基本分分別獎勵6、4、2分（在下月第一周兌現），並於全班面前接受表彰；若連續兩個月奪取總分前三名，各獎勵小禮物乙份。
3、紀律委員督促各位小組長於每週統計出加減分具體情況，每週公布。
4、班長負責每月（四周）的統計工作，並將結果交由班主任。
5、班規班約考核細則從20kk年9月16日正式執行。該文字為修正案，每月的第乙個星期一由班委會收集同學們的意見並討論，酌情修改。
二、具體要求
（一）學習（由學習委員與副班長負責監管）
1、以年級為標準，期中期末考試在級進步1-29名加2分，30-49名加5分，50-79名加8分，80-99名加12分，100名以上加15分。年級前300名者各加20分，班前10名者加10分，班前20名者加5分（已給予年級前100名20分獎勵的，班前10名者將獲累計加分）。
2、單科競賽獲得
一、二、三等獎及優秀獎或鼓勵獎者，按照國家、省、市、校四等級分別加20、15、10、5分；15、12、8、4分；12、10、6、3分；8、6、4、2分。
3、小組長協助科代表認真收好作業，凡未按規定時間交作業的同學每次扣1分，欠交者每次扣2分，凡抄襲作業一經老師發現每次扣5分。發現三次或三次以上的要做書面保證。
4、考試作弊者要嚴肅處理，一經查明，除德育評定為「不及格」外，直接處於在全班做以上書面檢討的懲罰。
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高中班級勵志口號
修德博學創新奉獻 修德而勤學精業而立新 修德積學自省自強知行合一止於至善 修身勵志博學日新 修身礪志博學維新 修身齊家治國平天下 喧鬧在操場，安靜在教室 學博以明萬理日新而臻至善 學道德建設綱要，揚文明行為新風。學而不思則罔，思而不學則殆 學海無涯勤可渡，書山萬仞誌能攀。學好仰師度德量力 學會審美學...