藝術與傳媒學院張文芳
她，外表極其樸實無華，卻內有才華。她總是素面朝天，沒有時尚的衣著，也沒有其他老師精時幹練的範兒。與她接觸的時間不長，卻讓我印象猶為深刻。她就是我的寫作課老師——餘柳老師。
乙個偶然的巧合讓她接手了我們班的基礎寫作課。她的到來猶如一股春風甦醒了我們對寫作課的熱情，帶來了我們對文學的著迷，讓我們找到了久違的春天。
「餘柳，餘柳，榆柳蔭後簷，桃李羅堂前」，她的名字鑲嵌在詩裡，我順口念了出來。我想她應該也像是一著詩吧！如詩般內涵豐富，詩意地生活棲居。
雖然一周只有她少之又少的兩節課，但我們一直享受著上她的課。名家著作的內容她總是能信手拈來，游刃有餘。賞心於她博覽群書的才情，悅目於她駕馭工作的能力。
在課堂上，她著重於師生之間的互動，課堂氣氛總被調解得十分生動而活躍。上次中文系許多老師來我們班聽她的公開課，她的充分準備，我們的踴躍發言，給老師們留下了深刻的印象，得到了一致的好評。我想那是緣於我們之間有相同的默契，相連的心。
課後，她和我們一起交流心得，俯下身來，走近我們，聊一聊生活情況。當得知她的月薪只有1000多塊錢的時候，我有一些驚訝。即使是微薄的工資也沒有銳減她對教書的熱愛。
也許她可以找更高薪水的工作，但是她獨愛教書和文學，甚至樂此不疲。她會在閒暇之時或夜伴青燈時漫筆咀華，寫寫內心感受。如今的都市生活是喧囂浮躁的，沒有幾個人能有平和的心境，能真正地沉澱下來。
由此，她的那顆平靜的心是那麼地難能可貴。
她給我們講到「新聞」時，說「狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。」如此有趣又如此新奇。講到寫作的主體時，要「文如其人」，「乙個優秀的寫作者是要具備一定的人格修養，寫出來的文章才會得到認可和肯定。
」啟發著我們提高修養，勢在必行。在她的引導下，我們閱讀了含金量較高的書籍，充實著我們的頭腦，開闊著我們的視野。
她善於鼓勵我們，挖掘我們每個人身上的優點。鼓勵的力量是不可估量的，讓我們擁有著自信的陽光。委婉的語言讓我們看到她做人的誠懇，令人心悅誠服。
但對於我們的考勤卻是毫不委婉，一板一眼，嚴謹的工作態度讓我們不敢有絲毫的怠慢。
有這樣一位既平凡又不平凡的老師是我們榮幸之至。不知明年還是否會有寫作課，但願我們都能和她並肩一直走到最後，也許這種別樣的「他年得傍蟾宮客，不在餘邊在柳邊」，才是我們內心真正的風景。
我心目中的好老師
經濟與管理學院會計0903班劉麗瑩
步入大學了，我們的生活不再是單一的學習，生活也越來越多姿多彩，短短的幾節課，或許讓我們對老師的印象不再那麼深刻，可是我們的學習和生活都離不開老師的教導，學習上，他可以加快你學習的效率，生活上，他以自己的人生坎坷經歷來啟迪你，讓你少犯同樣的錯，少走彎路，這就是我心目中的老師——喻繼徵老師。
高中的時候，常聽老師說，大學的教師冷漠又不近人情，至此我對大學的老師產生了一種恐懼的反感，可是事實卻不盡如此。
記得第一節課時，喻老師自我介紹，若來課堂一陣轟笑，他講話幽默，平易近人，他有著濃厚的人生閱歷，並且都是非功過欠感舉卻從未經歷過的，同學們都聽得很認真，很入神，而且不時地發出感嘆，隨著往後的不斷接觸，我們對他的印象也俞加深刻，也讓我改變了對大學老師的態度，不再是害怕，而是一種想親近的感覺，課堂上，他會用不同的方法來達到教學目的，當然，也不會是死板的教學，他聲情並茂，幽默詼諧，每個知識點都講很仔細，他總是以一種特殊的方式來引出語題，並且舉出身邊細小的例項論證，讓我們聽得很認真，而且印象又深刻，同學們完全投入到課堂中了。有時他提問讓我們回答，即使答錯了，他會一種幽默的方式幫你圓場，所以你絲毫不必擔心和害怕，反而會很大膽地發表自己的觀點，倘若你的觀點新意，他會很謙虛的採納並且像尋到寶似的大肆宣揚一番，讓我備受欣賞，所以我們的課堂都是很活躍的。
課後，喻老師就像我們的老大哥一樣，和我們談天說地，講著他的大學和工作的人生經歷，用自己的經歷和才識來教導我們，因為他和我們有著同樣的經歷，懂得的道理很多，給我印象最深刻的兩句話就是：吃虧是福，給人印象最好的人和給人印象最差的人，其結果都是一樣的。他說過，把你所有的吃虧的教訓累積起來就是一筆大財富，即吃虧是福，印象好和差的人都會被記住，在任何別人需要的時候都會被人想起，所以這兩句話對我感慨很深，當然他說的道理何止這些，可他一席話，你的資深也會越高的。
有時，他遇到不懂問題時，也會很謙虛的諮詢我們，記得一次，他聽說身份證有磁性，他特好奇，特奇怪，將自己的身份證取出來，問：「這有磁性」他的樣子很謙虛，也沒有因此而尷尬或覺得很沒面子，也沒有老師的架子，很親切的感覺，也許這就是他的特別之處吧！
老師同樣是我們的朋友、親人，課堂上，他傳授知識，課後，他教導我們如何去生活，如今，我們剛接觸新校園，新課程，各方面都離不開老師的指點和教導，而正是他們，我們才能學得好，玩得好，大學裡，我們一定會收穫累累。
其實每一位老師都是最棒的，在我心目中，老師擁有著至高無上的地位，他們都是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身，你成功，他為你高興，為你驕傲，你失敗，他給你分析，給你鼓勵和安慰，他們不求得到什麼，只是去默默地做好自己的工作，這就是每個人以上中的好老師。
我最喜愛的老師
經濟與管理學院會計0805班
在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。他們像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人，為祖國的未來培養著人才，祖國的繁榮離不開他們，祖國的昌盛更離不開他們，他們默默地奉獻著自己的力量，是世界上最無私的人
在我身邊，在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁用自己的心血精心地澆灌著花朵，老師是我們的引路人，給我們指引方向，指引著我們不斷的向前行。我們的舒振山老師就是這些老師中的一位。他是我們經濟與管理學院教研室的主任，同時分別擔任k0801、k0802、k0804、k0805、k0904班的授課老師，身兼多職的他雖然平時工作很忙，但在學習上從未對我們有過絲毫的怠慢，在思想上也經常給我們進行積極地教育，讓我們不僅僅學到了知識，讓我們在思想上更加有了一種努力學習的勁頭。
在學習上舒老師是我們最可敬的老師。就拿生活中最簡單的、也最頻繁發生在我們周圍的事情來說吧。記得那個炎熱的夏天，我們剛上大二，在講課時，舒老師大汗淋漓，即便如此，他講課的熱情也沒有絲毫地減退，四節課結束時，舒老師的嗓子沙啞了，我們的眼睛也全濕潤了。
還有一次，上個月我們系的老師帶領同學進行沙盤培訓，舒老師親自參與到中去，在這僅有的兩天休息的時間裡舒老師犧牲小我，從全域性利益出發，保證了學校所展開的教學活動的有條不紊的進行，不僅如此，到晚上他還得給我們系考初級的同學進行培訓一直到晚上9:30。第二天，也就是周一上課的時候，他又繼續給我們連講了四節課，從他給我們講課的過程當中我們聽出來舒老師已經感冒了，可他毫無怨言，一如既往的給我們上課，當時我們心裡別提有多難受，真想讓他歇歇，可一想到舒老師對工作那種執著的精神，到嘴邊的話最終沒有說出來。
而在生活上舒老師是我們最真摯的朋友。舒老師不僅僅教給我們學習的知識平時也很注重我們做人這方面的教育，只要聽了他的課的人都會產生一種共鳴，那就是舒老師的課幽默風趣、活潑生動。總之，用一句很通俗的話來形容那就是聽他的課簡直就是一種享受。
有時舒老師把安排的課給我們上完之後就會講講社會上的就業形勢，讓我們了解到外面的就業情況如何，如此同時也讓我們感受到如果不好好學習科學文化知識，有一天我們也被社會所淘汰；有時他也會給我們講講上層社會人的生活，讓我們對美好生活的追求產生了一種嚮往，在他的鼓勵下，我們漸漸明白了只有自己現在努力學習，將來的生活將會是美好的；有時他也會給我們講講他的大學生活，他的大學生活可以用十二個字來形容就是：多姿多彩、驚險刺激、充實豐富。每當這時舒老師都會用一些詼諧的言語來描述他自己的大學生活時，同學們個個都會顯得異常活躍，提出的問題也源源不斷。
在工作上他會是我們學習的楷模。只要一提到舒老師沒有那個不豎起大拇指，用乙個毫不誇張的詞來形容他那就是「工作狂」，他熱愛工作、敬職敬業、嚴肅認真、一絲不苟、盡職盡責。比如，一次我們放學後我和幾個同學準備去大食堂吃飯，剛準備進去忽然對面走來乙個人，我感覺到面孔時如此的熟悉，定睛一看原來是我們的舒老師，只見他手裡拿著午餐徑直走向了自己工作的辦公室，不容質疑舒老師肯定是又要忙自己的工作了，這樣的情況不止一次，心裡的那種敬佩之情油然而生；還有一次，晚上我去資訊大樓列印資料，我出來時已經9:
30了，當我經過舒老師的辦公室時他依舊在埋頭工作；不僅如此，每次我去辦公室時，舒老師總是默默地在自己的辦工桌上忙自己的工作；還有一次，記得我們班同學做網上作業時遇到了困難，我們想請教舒老師，當時已經是上完晚自習了，那作業總共有兩三頁紙那麼多，舒老師就把作業拿回家裡，到第二天早上來上課時舒老師都對我們提出的問題一一做出了解答，當時我們都驚呆了，這種全神貫注、忘我的精神難道不是值得我們每個人學習嗎？口說無憑，舒老師頭上的白髮就是最好的見證---他年紀輕輕但卻已有不少白髮。為了我們學生的未來、為了我們院系的發展，他始終站在奮鬥的一線。
現在，我們專業已經有了自己的精品申報課程，並通過了省的審核。我們院系的迅速發展始終離不開乙個人---我們敬愛的舒老師。
在這一年中的學習過程中，我們取得的點點滴滴的成績都離不開舒老師的悉心教導，我為我們有這樣的老師而感到自豪，感到驕傲。是他帶我們走進了一片書的海洋，我們就像乙隻海鷗，在浩瀚的書海中翱翔，求索。每當我們迷途方向時，他就會指引我到正確的方向。
舒老師的精神將會一直激勵著我在以後的學習、生活、工作中不斷前進，不斷挑戰自我、超越自我。
深情藏沃土潤物細無聲
醫學院e0904 田宗奇
窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，回想自己近一年的大學生活，從乙個因高考失敗而抑鬱的高中生，到現在能快樂的在大學的樂土上健康的成長與學習。這與我們的輔導員劉國琴老師是分不開的。她總是默默地關注著她的每一位學生！
她對待每一件事都是一絲不苟，她對待每一位同學都是和藹可親。她總是仔細地對待每一位學生，她時常說：「作為一名老師，對待自己的學生，就應該像對待自己的孩子一樣，把自己所有的愛都傾注給他們。
」她總是那樣默默地奉獻著、關心呵護著她的每一位學生。
她是我們生活的益友
記得去年，我剛來到這所學校的時候，對這所學校一無所知，不知道自己該從哪些方面學習，該如何充分合理的安排自己的大學生活，這時劉老師給了我很大的幫助，是她告訴我要認真地對待大學生活的每一天，合理的利用好大學時光。她總是耐心細緻地找我談話，幫助我制定合理的生活學習作息時間表，告訴我不管高中是怎麼回事，那都是過去時，我們要抓住的是現在。我們要面對的是未來。
正是老師這些貼心的話感染了我，要我們時刻關注現實，把握好現在。正是在劉老師的鼓勵下，我迅速的找回了學習的自信，開始了我快樂而又充實的大學生活。
我們班有許多少數民族的學生，其中有乙個是青海的，由於地域和民族的差異，那位同學剛來學校的時候有許多不適應，由於語言風俗的差異，那位同學曾一度想到了輟學。正是在這個時候細緻善良的劉老師幫助了她，劉老師仔細詢問她的狀況，幫助她建立了廣泛的朋友圈子，使她重新樹立了對生活的信心和面對困難的勇氣，慢慢地適應了大學生活，從此她對學習和生活充滿了高度的熱情，直到現在成長為一名優秀的學生幹部。
余映潮要切實研究初中語文朗讀教學
余映潮 朗讀教學，既是傳統的，又是新興的 既是語感的，又是技能的 既是文學的，又是審美的。隨著中學語文教學改革巨集觀背景的改變 素質教育對課程改革 教材改革 教法改革提出了強烈的要求，朗讀教學的研究也日益引起人們的重視。研究朗讀教學，有乙個很大的視點，那就是初中學段的朗讀教學。其研究的重點，主要有如...