班級的常規管理—
心若向陽，無謂悲傷
明賢學校李海彬
從第一天走上講台到現在剛好三個半月，雖然只有短短的三個半月，但是當我踏上講台的那一刻起我就認為，乙個好的班主任不是你多麼的學富五車，也不是你多麼的才高八斗，而要具備的是人格魅力。想要成為一名優秀的班主任，必須得用自己的人格魅力去感染每乙個學生。文章用這個名字正是我這三個半月從事班主任工作的體會。
學校讓我擔任九年級班主任以後，我十分緊張，也十分忐忑。因為我了解到這個班級學習成績最差，紀律最渙散，沒人愛學習，沒有凝聚力，都與老師對著幹。而且現在的學生都是太子，都是公主，根本不把老師放在眼裡，所以我有點擔心，我怕他們會排斥新班主任，導致工作無法進行。
從知道自己擔任九年級班主任以後，我每天都在構思開學第一天怎麼樣向同學們介紹自己，怎麼樣能規範他們的日常學習生活，我把自己的「演講稿」改了又改，就怕哪一點沒有說到。直到我遇見了乙個人，可以說她是我工作上的指明燈，她的一番話使我不再害怕見到學生，也不再猶豫和學生說什麼。漸漸地，我從她身上學到了如何作好乙個優秀的班主任。
下面我**一下自己對班級常規管理的具體做法：
1.規範學生的站姿、坐姿和走姿
我認為，乙個好的班集體，要有乙個積極向上的班風。而營造你哥好的班風就要規範好每乙個學生，讓學生自覺地營造乙個好環境。開學第一天，我見到了人生中的第一群學生，我只是簡單的做了自我介紹，接著就告訴學生我對班級、對課堂的要求。
開學前三天沒有上課，所以正好就利用這三天規範了學生的站姿、坐姿和走姿。第二天就有家長到學校來說自己的孩子不想讀書了，因為老師太嚴厲，但是家長很通情達理，她知道學校這麼做都是為了孩子好，所以她來學校的目的只是想讓老師開導一下她孩子，盡量讓他能把初中讀完。聽了家長的話我感覺心裡很不是滋味，我決定要跟同學多談一談，說一下為什麼要站好、坐好、走好，讓他們知道老師不是折磨他們，也可以通過談話分散一下他們的注意力，並且讓他們認識到這樣可以矯正自己的身姿。
三天過去了每乙個學生都完成了這種「魔鬼式」訓練。而以後的每一天，每一堂課我都會監督學生是否坐的好。久而久之，他們自己就養成了上課要端坐的習慣。
這樣，第一步基本完成。
2.組建團結進取、積極向上的班委會
我認為乙個好的班級除了班主任還要有乙個強大又團結的班委會。所以第二步我開始從其他老師那裡了解部分突出一點的學生，經過和其他老師商量以後我選了乙個班長，乙個體育委員，乙個生活委員和四個組長還有相應的課代表。可以說在之後的工作中班委會的合作讓我輕鬆了不少。
記得剛開學的那乙個多月，無論哪一節課我都得檢視班級的紀律，那段時間我真心的覺得每一天都好疲憊。從早讀到午休，午休到放學，我幾乎整天都泡在班級裡，但有一天由於辦公室裡有事，班風課我就晚了一點進到班級，我很擔心學生在班級裡又打又鬧，但是我進到班級後大吃一驚，值日生打掃著衛生，其他同學都低著頭做著自己的事情，沒有人講話，原因是班長站在講台上面，我想他之前一定是組織過紀律了。這一天是我上班以來最開心的一天，從那以後，我試著將班級慢慢的放手，我覺得如果學生能管理學生，說明班級有一種凝聚力，有一種團結向上的力量。
接下來的乙個多月裡，我真的輕鬆了好多。所以說，乙個團結向上的班委會就是班主任的左右手。
3.對個別學生採用一對一談話
我知道班主任要擅於激勵學生，調動學生的積極性，激發學生的積極性，培養他們的主人翁的責任感。每乙個學生都有自己的閃光點，對待學生，還要善於發現他們的閃光點，在公開場合加大表揚，多鼓勵，少批評；多肯定，少否定，使他們在愉悅和滿足中不斷完善和發展。當然，每個班級都會有一些同學對自己的要求不高，信心不足或缺乏自我約束力。
而乙個優秀的班主任，就應該最大限度的調動每乙個同學的積極性，挖掘每乙個學生的閃光點，多一些表揚，少一些批評；多一些讚美，少一些侮辱，讓每乙個學生都能發現並且看到自己的閃光點，真正的成為自己的主人。正確關愛，讓每乙個學生都精彩！班主任也就成了精彩的班主任！
所以，對於個別同學，比如說上課愛睡覺的，不愛完成作業的，班級活動不積極的，我都分別的找他們做了一對一談話。從和他們的談話中我感覺到他們也是有目標，有理想的，就是有時候自己的約束力不強，導致他們對學習失去了興趣。所以針對這樣的學生，只要他們有一點點的進步，我都會在學生面前表揚，並鼓勵同學們要學習別人的優點。
慢慢的，這些表現不是很好的學生好像找回了自信，他們上課不再睡覺，作業每天都按時完成，甚至每天為了按時交作業他們都會在學校留到很晚，把作業寫完才回家。看到他們的改變，我很開心，也很驕傲。
以上就是我認為在班級常規管理最重要的三點。
開學後的幾個星期裡，我很消極，尤其是第一次月考成績出來以後，我真的想放棄，想辭職。對於這樣的乙個班級，我真的不知道應該怎麼去面對。但是想想肩膀上的責任，再看看他們眼睛裡閃爍的光芒，我打消了辭職的念頭。
慢慢的，我覺得每乙個學生都是善良的，都是可愛的。無形之中與學生建立了深厚的師生情。
上個星期五，學校組織合唱比賽，通過這次比賽，我看到了乙個團結進取、積極向上的班集體，每一位學生心裡所想的都是要做到最好，要為班級爭光，要為班級爭得榮譽。雖然比賽有一點點小的失誤，但是我看得到每一位學生的努力。
三個半月過去了，有過淚水，有過歡笑；有過放棄，有過執著，是他們讓我一次次失望，一次次絕望，但也正是他們又點燃了我對他們的希望。我很幸運，也很開心可以和他們一起成長，一起改變，是他們教會了我如何做好乙個班主任。也是他們讓我明白了只要心中有信念，有希望。
都會看到屬於自己的彩虹。
心若向陽，無謂悲傷。
2014.12.15
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