8.《千年夢圓在今朝》說課稿
【說教材】
《千年夢圓在今朝》是部編版四年級下冊一篇略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨遊太空的美好夢想所進行的不斷嘗試和追求, 重點記述了新中國成立以來, 中國航天事業的蓬勃發展, 在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下,「神舟五號」的發射成功, 標誌著我國已經成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家, 載人航天的千年夢想終於實現了. 文章熱情讚揚了中國航天工作人員熱愛祖國、 團結合作、默默奉獻、勇於探索、鍥而不捨的科學精神。
選編這篇課文的目的, 一是讓學生了解中國航天事業的發展歷程, 中華民族千年夢圓的經過,二是學習默讀課文, 抓住課文的主要內容。
【說目標】
教學目標
1.正確讀記「嘗試、火焰、**、身軀、探索、慘重、穿越、振奮、規模、協作、嫦娥奔月、炎黃子孫」等詞語。
2.默讀課文，抓住課文的主要內容，了解中國航天事業的發展歷程和千年夢圓的經過，激發民族自豪感。
3.學習在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結合作、默默奉獻、勇於探索、鍥而不捨的科學精神。
教學重難點
1.了解中國航天事業最終實現夢想的原因，從中體會中國航天人所體現的團結合作、 默默奉獻、 勇於探索、鍥而不捨的科學精神, 激發學生的民族自豪感。
2.學習在事實的描述中說明道理的寫法。
這篇課文激情澎湃，字裡行間充滿了中國人民實現飛天夢想的自豪與驕傲。教學這一課，我注重引導學生用朗讀從字裡行間品味自豪和驕傲的感情。
課時安排
一課時【說過程】
一、創設朗讀情境，營造情感氛圍。
新課程強調小學語文應注重朗讀，以讀代講，要讓學生充分地讀，減少一些不必要的分析，盡量做到把課堂還給學生，充分尊重學生的主體地位。課文中有幾個部分有一些抒情的語言，要通過朗讀讓學生體會到飛天夢實現時的激動、驕傲、自豪之情。為此，我在課題上先做乙個鋪墊，讓學生先理解課題，然後說感受，再帶著感情來讀。
為繼續加深這一感情，再通過讓學生**「神舟五號」成功發射的**，讓學生再次昇華驕傲、自豪之情。
接著讓學生找出描寫航天技術發展的漫長和艱難的句子，體會其中的艱辛，並通過指導朗讀讓學生體會到科學家的堅持不懈、鍥而不捨、團結協作、默默奉獻的精神。
最後讓學生通過朗讀「神舟五號」「神舟六號」發射成功的偉大意義進一步昇華感情，為祖國感到驕傲和自豪。
二、把握朗讀時機，唱響課堂旋律。
不僅朗讀形式很講究，對於某種朗讀形式的指導也是十分有學問的。在指名朗讀時，要注意一開始盡量不要叫朗讀最好的學生。如果一開始就叫班中朗讀最好的學生來讀，但接下來如果再讓其他學生朗讀的時候，往往就很難看到有人舉手了。
可能在大家的心裡都認為自己沒有他讀得好，也就沒有那個積極性了。這時如果你說「誰能比他讀得更好」或者「誰也想來讀一讀」，那等於是沒說。大部分學生在一開始朗讀的時候不可能一下子朗讀到位，這時作為老師就得及時引導，而這引導的過程就是學生學習的過程。
朗讀指導的時候，一開始讓一位朗讀水平很一般的同學來讀，那麼其他學生已經從中聽出不足的地方，往往這些不足的地方是大部分學生都做得不夠好的地方。再適時的抓住這一處加以評議指導，第二位學生就會在這一方面注意了。經過多次的朗讀、評議和指導，學生就越讀越有進步，越讀越有勁了。
如果學生讀不出來感情，老師要進行範讀，使學生真正感受到夢圓飛天的激動之情、喜悅之情、自豪之情。
【說板書】
8.千年夢圓在今朝
古人的奇妙想象──美好的夢想
↓萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試
↓人造衛星的發射──突破性進展
↓載人航天工程的實施──艱苦的努力
↓「神州五號」載人飛船發射──巨大的成功
新部編四年級語文下冊15 《白鵝》說課稿
情感態度與價值觀目標 體會作者的喜愛之情。對於以上的教學目標，我認為 教學重點是 引導學生了解作者是怎樣把白鵝高傲的特點寫出來的。教學難點 從看似貶義的詞語中體會他對白鵝的喜愛之情。三 說教學理念 我確定這樣的教學目標，是帶著這樣的教學理念，力圖體現 1.彰顯語文學科的本質特徵，我認為語文是由語言與...
部編版四年級語文下冊8靜夜思 含反思
8 靜夜思 教學目標 知識與技能 1.會認 夜 床 光 等生字，會寫 思 床 前 等生字。2.正確 流利 有感情地朗讀 背誦這首古詩，讀出詩人對家鄉 對親人的思念。情感態度與價值觀 1.引導學生觀察夜空，培養學生主動觀察大自然的興趣。2.了解詩人，體會詩人的思想情感，在此基礎上練習有感情地吟誦古詩，...
四年級下冊語文
瀘縣龍城學校四年級下冊語文練習題 段 詞語 句段部分 班級姓名 一 辨字組詞。徹 幼 嘲 攔 籲 揭 砌 幻 潮 欄 呼 礙 捕 鐺 熒 避 削 踢 哺 擋 瑩 僻 哨 錫 龜 凱 駐 健 腕 挺 鬼 皚 拄 建 蜿 蜒 二 說說句中加點字的意思，可以換個詞語。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地...