第二學期五年級數學個人教學工作總結

2022-11-08 03:27:03 字數 883 閱讀 6195

本學期我所擔負的五年級兩個班的數學教學工作,遭到客觀條件的限制,每個班每星期只有5課時,怎樣在有限的時間裡,較好地完成教學任務,成了我本學期需要克服的最大的困難。為了較好地解決這個困難,本學期我採取了以下幾方面的措施:1、公道分配好每節課的內容由於課時有限,對每節數學課我都格外珍惜,除認真備課,上好每節新授課之外,在每節課的前幾分鐘或後幾分鐘,都要針對學生在作業**現的主要題目在課堂上進行針對性的講授。

2、集體講授和個別輔導相結合課堂上只講授學生作業**現的主要題目,對學生**現的個別題目,主要利用課餘時間對學生進行個別輔導來解決。這樣做的好處就是,既節省了時間,又對學生進行了個性化的輔導,解決了每個學生在學習中面臨的題目。3、布置個性化的小作業甚麼是個性化的小作業呢?

就是老師對學生在學習中普遍出現的題目,或新授知識中的重點、難點,而特別設計的有針對性的、習題量非常小的作業。通過這類集中地鞏固練習,較好地解決了學生在學習**現的難點。4、溫習中利用錯誤資源,精講精練,在進行溫習時我主要採取了直面學生學習**現的錯誤,進行精講精練的措施,在不增加學生學業負擔的情況下,針對學生學習中的重點、難點、錯點進行針對性的指導,從而到達解決題目,進步能力的目的。

以上四點是做得比較成功的地方,在本學期還有一些值得自己在以後要改進的題目:比如待進步學生的成績如何能夠止住後退的腳步,取得較大的進步;學生的學習習慣的培養;個別輔導效力不高等。針對上述情況,在下乙個學期的數學教學中我打算:

1、加強平時教學中對學生學習效果的反饋,有針對性地解決學生出現的題目;2、面對全體學生,做好好、中、差三個層次學生的教學工作,提出不同程度的教學目標,布置難易程度不同作業,使每種學生都能夠取得進步;3、繼續關注學生在學習**現的錯誤資源,解決學生個人的題目,進步學生能力;4、公道利用好教學時間,爭取不佔課,不加大學生作業量,而進步學生的學習效果。5、教師與學生共共享受學習程序中的快樂,期待學習結果。

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本文部分內容來自網路,本司不為其真實性負責,如有異議請及時聯絡,本司將予以刪除 導語 下面是為您整理的第二學期五年級數學教學工作計畫,僅供大家查閱。一 學情分析 五 1 班上學期期末檢測,平均分為68.2,合格率為72 優秀率為42.7 本班大多數學生的觀察力 記憶力 思維能力符合年齡及年級特點,具...