一年的即將結束，在一年來的工作中，我一直做的很好，我教的班級和我的教學成績在裡都是數的著的，但是我並沒有滿足，這些都是暫時的，我會一如既往的努力下去，將自己的教學工作繼續一直不斷的努力下去，。本學年，本人接手擔任學校的科教學工作。一學年來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、不懈的，從事自己心的教育教學工作，並取得了一定的成績。
為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年數學教學工作如下：一、成績喜人，還須努力。1、存在的不足及努力方向。
班風學風改觀明顯，積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習和，還有待進一步規範和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提公升空間。今後，本人將繼續本著教到老，學到老的精神，不斷**提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制；繼續保持與學生的緊密聯絡，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取與學生成長實現雙豐收。2、取得的成績。
在本人乙個學年的努力帶動下，本班學生的精神面貌煥然一新，一改過去的差、亂的班級形象，形成了積極向上、樂於進取的新的班風、學風。我班五年級在幾次的數學檢測中，成績一次比一次提高，在班風、學風的中，屢次中獎。一年來，本人踏實的工作，贏得了、同事、學生及其家長的良好口碑。
二、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的。本班學生，前幾年換了好幾任，學生們的數學基礎薄弱，普遍對學數學不感興趣。這個學年，我先是從培養學生堅持天天做數學練習題的習慣入手，並天天檢查。
通過學生天天做數學練習題，我進一步了解到學生的知識現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接著，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學，如講數學家的，搞一些數學小競賽，等等，努力營造乙個學數學的良好氛圍，使學生從上逐步扭轉對數學的枯燥印象，激發學生學習數學的興趣。最後，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位都能體驗到學習數學的與快樂，《》()。
一年來，成效顯著。三、認真鑽研，努力提高課堂40分鐘的教學效率。在業務上，本人從不以自己多年教學的豐富自居。
本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鑽研教材教法，堅持不懈地進行充電，以提高自己的業務理論平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課餘，我經常與同事們一起**教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還在自己的網上，發表一些自己平時的教學和經驗總結等等。
從中，我更是感受到了學無止境的。要充分發揮課堂教學這個主陣地的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習**教學新理論新，從中不斷地提高教學效益。四、學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與學生平等交往，建立式的深厚，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，學生解決學習上與上的各種困惑。
同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。在教學時，是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。
課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課餘，我讓學生與待進生實行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。一年來的教學工作使我成長了很多，學生的成績很多都提高了很多，但是這些都是我們一直以來要做好的事情，不過在不斷的成長中，我們的總體成績都提高了很多。
>>〔數學教師工作教學個人總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
數學教師教學總結
工作總結羅運春 2011年7月 時光如流水，歲月如梭，彈指一揮間，乙個學期又將過去了。本學期來，本人認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，積極探索，改革教學。在學校的正確領導下，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生數學意志品質 技能，培育學生創新...
數學教師個人工作總結
在一年的教學工作中，我認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校 愛學生。一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。在教學中讓學生明確學習目標，以學生的發展為主，能夠放手讓學...
數學教師個人工作總結
2011年上學期數學教學工作總結 粟瑩芝 轉眼間，一學期過去了，平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況，有苦 有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處 教學相長過程中，也有不少的收穫。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作...