凡人智慧型
我的爺爺，是一名退休教師。
他老人家的語文教得極好，常有些朋友託他教自己的子女作文。爺爺再三推辭，卻終究敵不過大家的邀請，開了個小小作文班。
一日，我前去瞧瞧。但見他帶著孩子們搖頭晃腦地念著古詩。稚嫩的童聲響徹整個小院。
我不禁啞然失笑：爺爺，他們懂這些詩的意思嗎?您就興抖抖地帶著他們讀!
爺爺依然搖頭晃腦：這你就不懂了。他們這年紀，正是培養興趣的時候。
幼學如漆，興趣成才，暫時讀不懂，又何妨?我只得笑笑，似乎領悟到其中的某些奧妙。
爺爺愛出去遛彎，天天不落。這一日，外面的天氣有些陰，怕是要下雨，我卻看到爺爺穿上鞋準備出門。
外面要下雨啦，您就別再遛了。爺爺充耳不聞，神神秘秘地掏出一把雨傘和一本書。我定睛一看，竟是一本《紅樓夢》。難道您準備打著傘，在雨中會林妹妹嗎?我覺得有些不可思議。
文人意趣，在斜風細雨中才能抒發得淋漓盡致。這紅樓可是女性悲歌，若晴空麗日，何來哀愁?話音未落，爺爺便推門而去。我望著爺爺的背影，暗暗噓唏。
爺爺有四個子女，雖不出類拔萃，卻個個都挺直腰桿做人，辦事極認真，經商的誠信，行醫的仁義。
別人問爺爺怎麼調教的，爺爺只是呵呵一笑，道：笨人自有笨辦法&&竟丟下眾人，抱起一本書，遛彎去了。
我太過好奇，終於從奶奶那裡得知爺爺的教育妙法。原來，爺爺在子女**後，並未太多過問，也不給任何乙個特殊的照顧和幫助。於是，四個子女只得咬緊牙關，自立更生，去闖各自的天地。
這麼做，倒成全了他們的性格，乙個個磨礪得堅強勇敢，不懼艱難。
爺爺只不過是個普通人。他的自由自在、無拘無束，難登大雅。然而，街坊們總覺得他有某種境界。
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