第一課時民族團結一家親
教學目標:
懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、
和睦相處。
教學過程:
一、 匯入
誰能說說在我國社會主義大家庭中， 除漢族外， 還有那些民族？（課件出示各民族的**）
二、 學習新課
不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，
但都是中華民族的一員，是一家人，從古至今，各族人民團結友
愛，共同建設著祖國。如，清朝的文成公主入**，漢朝的昭君
出塞，共同創造了祖國的燦爛的文化， 才使我們的祖國母親變得如此繁榮富強，日益強大。
三、 總結
希望孩子們在學習完民族團結的課文後， 能團結身邊的每一位同學，不管他們是維吾爾族、是回族、還是漢族，真正做到各民族一家親。
第二課時中國母親的代表
教學目標:
讓學生知道母愛是沒有民族和國界的，各民族都是一家人。
教學過程:
一、匯入
孩子們你們知道哪些有關民族團結的事蹟？
二、學習新課
今天我們一起來學習乙個有關維吾爾族母親的感人故事。中國母親的代表—阿里帕 .阿力馬洪。半個世紀來養育了漢、回、維吾爾、哈薩克四民族孤兒，超越民族和血緣的母愛感動著世界。
來自新疆阿勒泰地區清河縣的維吾爾族老人阿里帕， 她自六十年代起，含辛茹苦撫養著收養的維吾爾、漢、回、哈薩克四個民族的 10 名孤兒，在她家裡，至今保留著一口直徑約一公尺的大鍋，在過去的歲月裡，阿里帕媽媽和已經過世的阿比包爸爸，每天就是用這口鍋， 做出飯菜， 養育這些孤兒和他們的 9 個親生孩子。如今，這個大家庭裡已是幾代同堂，全家聚齊了共有 180 多口人。
在這次美國熱播的《中國國家形象片人物篇》中，阿里帕成為所有中國母親的代表，向世界展示了中華民族的善良與慈愛。
孩子們學習完了阿里帕媽媽的故事， 我們是不是應該學習她那沒有民族界限的愛啊！
第三課時團結是福、動亂是禍
教學目標：
使學生通過學習具體事件， 更加深刻的認識到民族團結的重
要性。教學過程：
一、六年前的烏魯木齊經歷了讓我們難以忘記的「七 .五」事件，儘管造成了重大損失， 但改變不了新疆經濟社會又好又快發展的大局，動搖不了新疆各族幹部群眾攜手並肩奔小康的決心和信心。
師問：1．從這些**中你懂得了什麼？
2．民族團結給人民帶來的好處是什麼？
3、如果民族不團結我們現在的生活會是什麼樣？
4、為什麼要維護民族團結？
想到祖國的人民的幸福生活是建立在平等、團結、互助、和諧的社會主義民主上，是中國共產黨領導全國各族人民不懈奮鬥的偉大成果。回顧過去， 56個民族在社會主義的大道上，風雨同舟，並肩奮進。展望未來，各民族在黨的領導下共同團結奮鬥、共同繁榮發展，一定會譜寫中國民族關係發展的嶄新篇章！
二、總結
漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。沙
石結合在一起是座山，大家團結在一起能使荒灘變花園，民族團結就是好。
第四課時民族團結的意義
教學目標：
使學生認識到民族團結的重要性，及民族團結的意義。
教學過程：
一、同學們你們覺得民族團結的意義有哪些？
師：民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、社會發展起著重要作用。我們的國家是乙個統一的多民族國家。
民族團結關係到中華民族的生死存亡，關係到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定；沒有民族團結，就沒有經濟的發展；沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意願的大舉。
面對總體穩定、區域性動盪的世界政治格局和我國全面建設小康社會的迫切需要， 我們要堅持科學發展觀，進一步加強對民族團結重要性的認識。
二、師總結
孩子們， 民族團結不是我們嘴上說說的事， 需要我們從身邊的小事做起，從現在開始讓我們更加團結身邊的每一位同學吧！
第五課時民族的風俗習慣
教學目標
知道我國是乙個多民族國家，每個民族都有自己的風俗習慣。 教學過程
一、匯入
1. **《愛我中華》的歌曲。
請同學們跟唱，想想這首歌唱的什麼？
2.誰來說一說你是哪個民族的？我們班的同學大部分是漢族， 你們還知道有哪些少數民族？
3．不同的民族有各自的風俗習慣，誰能舉例說一說？
二、 學習課文，進行明理。
1.（出示傣族小朋友**，貼在黑板上。）傣族是我國的乙個少數民族，主要居住在雲南的西雙版納，潑水節是傣族人民的風俗習慣，傣族人民過潑水節時有什麼講究？
2.***是怎樣尊重傣族人民風俗習慣的？（出示課文插圖投影片。
） 3.警衛員為什麼要用傘為***擋水？4.
總理是怎樣做的？他為什麼要這樣做？
三、補充事例，提高認識。
1.你們還知道哪些尊重民族風俗習慣的故事，講給大家聽聽。
第六課時我們是一家人
教學目標：
使學生從思想上、行動上深刻認識到應該怎樣去維護民族團結。
教學過程：
要維護民族團結，更要注意自己在日常生活工作中的言行，以自己的實際行動形成關心支援民族團結進步事業的良好氛圍和強大合力。比如，作為學生的我們，當發現有民族同學成績落後時，我們應主動幫助他們克服困難。 當發現公交車上有一位漢族老奶奶沒有座位時，我們應該主動為她讓座。
各民族彼此要相互了解或尊重。 我們要在學習了解兄弟民族不同文化、 風俗習慣、宗教信仰的基礎上，在尊重差異和包容多樣中消除不應有的誤解或偏見，在相互溝通和相互幫助中增進各民族的團結友誼。 民族團結進步建立活動是新時期推動民族團結進步事業的有效載體。
要「見賢思齊」，積極參與民族團結進步建立活動，促進各民族和睦相處大多數情況下，推進民族團結進步事業並非「挾泰山以超北海」那樣高不可即，而往往是「為長者折枝」之類的舉手之勞。
民族團結主題班會教案
七年級 3 班民族團結教育主題班會 教學目標 1 知道民族團結的故事。2 懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法 讓同學們熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態度與價值觀 1 敬仰維護民...
民族團結口號
各民族同呼吸 共命運 心連心 講團結 謀發展 保穩定 促和諧 繼往開來，與時俱進，開創民族團結新局面 樹立典型，學習先進，爭當民族團結進步的模範 維護民族團結，捍衛祖國統一 說有利於民族團結的話 做有利於民族團結的事 民族團結的人民最幸福，民族團結的祖國最強大 民族團結是各族人民的生命線 深入開展以...
民族團結總結
三 開展主題系列活動，提高民族團結意識。了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有 1 利用校園廣播站，開展 少數民族人物故事 演講活動。2 以國慶節為契機，開展了 知我民族 愛我中華 ...