班級管理制度

小學班團隊管理制度

回顧這幾年的工作，感到管理好乙個班集體，可以從以下用五個方面來著手：

一、激勵為主題激勵之下出好學生——這是我當老師以來最大的體會。學習上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產生兩種後果：

要麼自信心徹底喪失，破罐子破摔；要麼表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以，對班級的激勵是我多年來工作的主題。「我們是乙個很不錯的班級。

」「我為自己能成為你們的老師感到驕傲」。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學生和我我融合在了一起，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班班級工作開展起來也就得心應手了。

二、訓練為根基在激勵這個主題下，唱的是訓練的戲小學生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規訓練是班級管理中需要常抓，反覆抓的重頭戲。常規要求是什麼，要一條一條明確地講給學生聽。

講要精，練要多而廣。大的方面要練習，如早操、、路隊，小的方面也要練，如課前準備，課間

倒純淨水等。告訴每個學生我們要做到什麼，為什麼要這麼做，再教給學生我們應該怎麼做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學生終生受益的。常規管理做到了細、實，班級秩序自然就井井有條，學生的活動和學習也就有了良好的保證。

三、活動為抓手活動是增強班級凝聚力的最好方法，也是對學學生進行思想道德品質教育的最佳方式。在班級管理中，我組織學生開展了各類活動。有圍繞學校大隊部要求開展的，如：

圍繞「爭做合格小公民」活動開展了「爭做文明小公民」中隊主題活動；圍繞「雛鷹爭章」活動開展了「雛鷹的翅膀不再沉重」中隊主題活動。更多的是結合班級實際開展的，如：看家鄉變化實踐活動，講沙家浜革命故故事活動，學習《未成年人保**活動》，開展向班中的的「棋協大師」陸錦舟學習的活動。

由於外出活動受到條件限制，我就利用學校裡背投、網路進課堂的優勢，經常給給學生**展示新聞資料。學生通過**美國進攻伊拉克的的直播，看到了伊拉克戰俘受到虐-待的**，強烈感受到到了和平的重要性；通過**各種違法受到嚴懲的新聞，懂懂得了遵紀守法的必要性；通過閱讀發生在學校裡的各種事事故案例，明白了保護他人也是保護自己的道理。在一次次活動中，學生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的能力。

班級也在活動中逐步凝聚成乙個團結的，有思維能力的集的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那麼幾張葉子承受不住蟲咬風侵。小學生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精精心呵護。在與學生朝夕相處中，我努力做到觀察細微，及時發現學生的變化。

對於學生思想上的問題抓住時機疏導導。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨的特別學生，需要我特特別的耐心、細心，我就對她多傾注一分關愛，幫助她處理理好學習困難，同學矛盾，盡量讓她心情舒暢，安心學習。只有在細緻的個別幫教下，才能保證班級中的學生個個養養成良好的品質。

五、放手為目標教是為了不教，管是為為了不管。讓學生養成自我管理，自我約束的能力和習慣慣是我的大理想，也是教育的最終目標。為了這個目標，我我在班級中每學期進行各服務崗位的競選。

我以人人有機會會，人人得到鍛鍊為指標，不斷更新優化競選方式，形成了了一套班級條線選舉的制度。學生參與積極，能力得到了很很大的提高。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結的的關係，明白了榮譽與付出的關係。

學生們在競選演說中說說道：「我明白只要有乙個人來和我競爭，我就會落選，但我不怕，因為我想為大家服務」，「我知道小組長不是一乙個職位，而是乙個服務的崗位」。通過競選上崗的班幹部部積極性高，在這個基礎上，我充分給予班幹部管理班級體的權力，進一步調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理班級，記載中隊小家務，組織安排主持班隊活動。

學學生有了責任感，使命感，工作積極主動，班級各個條線都都管理得井井有條，在學校的各項評比中都取得了好的成績績。班主任工作是千頭萬緒、紛繁複雜的，但是，看到學學生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的的少年，一切的苦都變成了甜。乙個班主任是教育這片海洋洋中的一粒粟，但只要有愛心和責任心，即使是小小的一粟粟也能開花結果。

我願繼續做這樣的滄海一粟，以自己的微微薄之力作乙份貢獻。

小學班級管理（三）

一、班幹部職責

班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，，制訂工作計畫草案。做好班委會會議記錄。

副班長：

協協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動動的考勤。

學習委員：負責溝通師生之間的資訊交流，向向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類類學習活動和基本技能訓練。

生活委員：負責學生的後勤勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相相關老師聯絡

勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排排及監察並及時反饋資訊。

體育委員：負責開展經常性的的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建並管理編輯體

育育隊伍。

文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課餘餘生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）

宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，並及時宣傳傳時事資訊。

二、學生課堂常規

1、課前認真做好上

課課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽聽見上課的預備鈴後，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課後，班班長發出「起立」口令，師生相互問好，在教師示意下，學學

生方可坐下。

3、遲到的學生在教師同意後，應輕手輕輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇於提出問題，積極極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指指

名後才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮亮，語句完整，並注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下下。

6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要要整潔，格式符合規範，做到按時交。

7、寫字要嚴格保持「眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸」的正正確姿勢。

8、下課時，教師宣布「下課」，班長發出「起立」口令，在教師招呼後，學生方可平靜有序地走出教教室。

9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課課就幫助教師整理教具，擦淨黑板。

三、班級環境管理制度

1、班級環境要求

（1）、教室前黑板上方正中掛國旗。

（2）、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教教室後內牆角。

（3）、獎狀、錦旗一律掛在教室後黑板板上方，做到整齊、美觀。

（4）、「課程表」、「作息時間表」、「值日生表」等貼在規定位置。牆壁、講台、、課桌等不得亂貼、亂畫。

（5）、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地內容豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美

（6）教室保持良好的通風和整潔。

2、值日班長（生）責任

（1）監護班級各項環境設施、裝置。

（2）開啟和關閉教室裡的的燈、門窗。

（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講台的清潔衛生，做到每節課後講台保持

潔淨。（4）認真記錄值班情況，並送班主任審閱。

班級管理制度

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