同班各科作業協商機制
嶠山鎮中心小學
2023年9月
嶠山鎮中心小學
同班各科作業協商機制
1、每天由班主任負責協調，控制課外作業量，確保學生的課外作業學科平衡，總量合理。每天上課後由各任課教師填寫作業登記表，下午班主任檢視作業量並根據各科的作業量的情況進行協調制動並記錄下來，每週上交記錄表
2、 嚴禁向學生推薦教輔資料。
3、 學校對學生作業本批改質量情況的定期檢查和不定期抽查，同時對作業布置、批改作出客觀評價，作為教學常規考核的內容之一。
作業布置：
（1） 作業的設計要符合課程標準和教材要求，有助於學生鞏固和加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。
（2） 作業要精選，除配套的作業練習外，教師要精選或編寫補充作業，切忌「拿來主義」，增加學生負擔；作業量要適當，能在課堂完成的作業不留到課外去做，每天課外作業總時間小學高年級不超過1小時，中年級不超過45分鐘，低年級不超過30分鐘，一、二年級一般不留書面家庭作業；難易要適度，作業的難度以中等學生的水平為標準，也要有利於培養「尖子」，適當照顧後進生，提倡因人布置彈性作業。
（3） 布置作業要提出彈性要求，強調書寫規範，獨立按時完成，培養學生良好的作業習慣。
（4） 作業的形式要多樣，提倡布置書面、口頭、實踐等不同形式的作業；每次布置的作業，教師要先做一遍，提高作業的針對性，克服隨意性。
4、 平時單元測試題、複習階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
5、 作業要講評，錯誤要及時訂正，訂正後的作業仍然要及時批改。
6、 根據不同年級段的差異，結合本班學生的情況，提倡有計畫地面批。
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