初三歷史教師新學期工作計畫二

2022-11-01 13:18:09 字數 1666 閱讀 3365

工作計畫參考範本

撰寫人部門

時間一、指導思想

本學期將根據學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質教育為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質量。

二、 基本情況分析:

初三年級情況是:不好動、不好說、課堂氣氛不如一二年級熱烈。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調,放出去就收不回來。

今年初三情況是:學生素質比上屆高點,但學習習慣還須要培養,小部分男生,由於學習態度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到100%的合格率目標還是有一定的難度,因此在教學中必須加大力度備好課,做好每乙個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節課都能有實際成效。

三、教材分析

本學期世界歷史教學內容共分為15個單元主題,世界古代史、歐美主要國家的社會巨變、殖民擴張與殖民地人民的抗爭、資產階級統治的鞏固擴大和國際工人運動、第二次工業革命、世界大戰、科學和思想文化、蘇聯社會主義道路的探索、凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界、第二次世界大戰、主要資本主義國家的發展變化、社會主義國家的改革與演變、亞非拉國家的獨立和振興、戰後世界格局的演變、科學技術和文化49課,有新課、活動課,世界史教材著眼於學生的發展,注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化,重視學生的思想情感教育,培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。

四、學期目標及設想

1.深化對《歷史教學大綱》及現行教材的理解,提高教學質量。抓好課堂40分鐘的效率,在教學中貫徹"全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性"的原則。

要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實"三基",打好基礎,發展學生智力,培養學生能力。

2.抓好後進生的個別輔導工作,從端正其學習態度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。

3.深入研究和領會畢業考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學習成績優良的學生重在抓他們的思維分析能力,學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業會考能順利通過。

4、加強教育科研,理論聯絡實際搞好歷史學科研究。

5,以創新精神和實踐能力的培養為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內容。

6,注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用投影,像影片、網路等進行輔助性教學。

五、具體措施:

1.夯實基礎,培養學生能力

初三這學期的歷史內容是世界古代史、近代史、現代史,理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特徵,找到人類歷史發展的規律,是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎,引導學生自己來探索歷史發展規律,從而培養學生的能力。

2.以問題教學為抓手,提高學生的思維品質

智慧型的核心是思維,思維的起點是問題,如何提出有質量的問題,是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始,由淺入深,思維有易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上公升。

3.以多**教學為突破口,提高學生學習歷史的興趣

力圖以直觀的、形象的多**教學方法來改進以往的教學,力求使自己的學科成為學生喜愛的學科,課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導,對新教材進行摸索

新教材教材插圖多,直觀性強,能力要求高,所以準備好好研究這本教材,上出自己的教學特色。

5.對課型進行研究,認真學習多元智慧型理論,並用於指導自己的教學實踐。

初三物理教師新學期工作計畫三

一 節教學計畫 第一周 完成第十一章多彩的物質世界,第1節宇宙與微觀世界 第2節質量 開好頭,引發興趣。第二週 完成第3節密度 第4節測量物質的密度。第三週 完成第5節密度與社會生活 第十一章運動和力的第1節運動的描述 第2節運動的快慢。第四周 完成第3節長度 時間及其測量。完成第4節力。第五周 複...

新學期初三物理教師工作計畫

新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關鍵一年,每個學生都想在最後能考上乙個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,對本學期的物理教學作出如下的計畫 一 做好教研 教改 教學工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術水平,因此...

新學期初三物理教師工作計畫三

一 指導思想 在新的物理課程理念中倡導 一切為了學生的發展 要樹立 一切為了學生的發展 的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格養成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯絡的教學,注重科學 提倡學習方式多樣化的教學,從而培養適應社會需要的人...