時間腳步匆匆，轉眼間又過了乙個學期,。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭裡也留下了許多孩子們成長的足跡。 仔細回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛從家長手裡接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：
」我不要老師，我要媽媽，我要回家……」快樂的是：孩子們從不願意上學到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不願意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學著穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們託一班老師的心血，當然也離不開家長們的支援、配合，更離不開園領導的教導和幫助。為了今後更好的開展工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結經驗、找出不足。
一、班級情況分析這學期我們班共有30名幼兒，全部都是新生，孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每乙個孩子都很關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在乙個溫馨、和諧的環境中愉快成長。在培養孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現給予肯定、讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。通過這一學期的學習和生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。
仔細回顧這學期孩子們的成長，孩子們從最初的不願意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不願意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了乙份耕耘乙份收穫的喜悅。
二、教育教學工作方面。
1、分開帶教,使新生盡快熟悉班級環境。
於是,為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響,我們採取分開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和已經穩定下來的分為兩批 ,各由老師帶領:當班老師組織幼兒時活動,保育員徐老師在班裡配合,另一位老師就帶情緒不穩定的尤文,使其盡快熟悉環境,早日融入集體。
幼兒園托班班務工作總結
幫幫寶幼兒園授課老師 陳老師 孩子們在托班度過了乙個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，乙份耕耘乙份收穫，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今後更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下 一 教育教學 1 孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師...
幼兒園大班班務工作總結與幼兒園大班班務工作計畫
幼兒園大班班務工作總結范文 俗話說 十年樹木，百年樹人。孩子的成長成才是乙個漫長的過程。而每一階段都是乙個量變累積引起質變的過程。這乙個學期以來，在老師們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在茁壯地成長，每天都在進步。而作為一名幼兒老師，回顧這一學期的工作，深深地感覺到有令人喜悅的地方，也有令人深思的...
幼兒園大班班務工作總結
三 開展了豐富的週末活動 如 剪窗花 報紙運牛奶 等等活動。四 區角活動中的投放 如 夾珠子 它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進行遊戲。這個活動即可以提高幼兒的數數能力，也提高了幼兒統計能力。如 拼圖 很好的培養了幼兒的注意力。如 瓶娃娃 幼兒可以根據娃娃身上的數字來...