一、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關係，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。
提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子遊戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動流程：
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然後父母返回起始點並用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。
5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重複以上的步驟，直到最後一組成員會到起始點，活動結束
6、各組成員分享自己的活動感受。
7、分享結束，讓子女擁抱父母，並對他們說我愛你或感想。
8、領導者總結，有時候親人之間並不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備註：組織者提供分享的方向：
一、父母為領路人
1、被領路者：
(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什麼感覺?(感覺到安全感了麼，還是自己長大了不需要父母的跟從了)
(2)當只有你乙個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什麼區別麼?(可聯絡到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什麼心情呢)2領路人
作為家長，當看著自己的子女乙個人穿越障礙時是什麼樣的心情呢?
(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)
二、孩子為領路人
1被領導者：
(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?
(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心麼?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)
2、領導者：
(1)由你來引導父母穿越障礙，有什麼感觸?
1.父母帶著自己走過這麼多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易
2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們)
3、廣告劇的設計
活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛鍊語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。
材料：準備寫有餅乾、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程式：
(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及乙個有創意的代言pose，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的乙個角色。
(2)統一發給每個小組乙份製作道具用的材料。
(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。
(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。
4、畫圖遊戲----我們未來的家
5、尾聲
請用一句話說說今天的感受。
戶外親子活動方案
活動準備 1 一次性台布數個 2 彩虹傘 3 小禮物人手乙份 4 彩色皺紙人手一條 5 歡快的 和錄音機，電池 6 長繩一條 7 照相機 遊戲安排 1 親子遊戲 1 豬八戒背媳婦 家長揹著幼兒跑到對面，讓幼兒拿乙個禮物 酸奶 2 玩報紙 a 走小路 家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面...
幼兒園小班親子活動教學設計小班戶外親子小遊戲
1 畫五官 遊戲準備 黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個 粉筆 眼罩兩個。遊戲玩法 幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小貼上或在其手臂上蓋乙個小印章 2 我是小小領路人 遊戲目標 培養幼兒與 的合作能力。遊戲準備 雪碧瓶或鮮橙多瓶...
戶外親子活動總結
戶外親子活動總結 1 親子遊戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做遊戲的方式，不僅使親子間感到開心 快樂，更是一種情感的交流。今天班級家長 幼兒 老師一起歡聚在分西山廣場，參加 親子互動 快樂遊戲 為主題的親子活動。此次活動重在體現 童真 童趣 不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立...