尊重傳統，回歸「語文」，規範訓練
――穩步推進新課程教學的思考
一、中考資料
二、2023年考試的分析
三、對初三教學的一些看法
2023年各縣市區平均分（滿分120分）
2023年中考語文的三大亮點：
1、繼續推行語文聽力考試，注重應用性、綜合性地考查學生的語文素養。
2、作文：傳統命題顯出新意，彰顯新課程的理念。
3、現代文閱讀的選文包含豐富的人文內涵，命題體現茂名特色。
一、聽說能力板塊。
1、聽說能力考試內容
今後聽力考試材料應更加生活化。語文聽力測試應加強從現實生活中選取材料，更生活化的聽力題、情境說話題。
接近生活中「真實」 的語言交際情景，生活中「聽說」的實際情景。
聽與說結合的試題
識字與寫字
1、讀準字音。
2、寫字的考查，應重視學生書寫的正確、端正、整潔。
二、基礎知識積累與運用。
注重積累，落實基礎，強調語感，在語境中考查學生掌握基礎知識。突出考查語言運用能力。
語言表達與運用方面的試題，題型豐富多樣，角度新穎，強調學生的語感，對語言文字的理解與表達能力，尤其注重在具體的語言環境中考查學生實際運用的能力。試題材料的選擇更加貼近中學生生活，讓學生感到語文既親切平易，同時又認識到需要紮實的語文基礎和語文素養才能表達好。
第11（1）題，聽寫成語，要求學生不但要掌握字詞的讀音，還要掌握字詞的寫法，所考查的詞語均出自課文後面的「字詞積累」。
第15題古詩文默寫，主要考查對初中必背古詩文的背誦默寫情況，所考查的句子均出自初中必背的古詩文。
第5題成語運用、第6題病句近幾年中考都考。
第14題名著考查，要求掌握名著的作者、篇目名稱、主要人物和主要情節。
綜合性學習主要體現為語文知識與能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。
綜合性學習重在考查學生的**精神、創新意識和綜合運用能力。
在紙筆測驗中，可以設計體現綜合性學習特點和要求的試題進行檢測。
綜合性學習與名著閱讀是我市教學的薄弱環節，需要加強。
三、文言文閱讀板塊。
所選文段《送東陽馬生序》是課程標準中要求背誦的篇目，意在讓學生發揚勤奮刻苦的求學精神。
五道題目中，實詞和虛詞的一詞多義各一道，實詞的解釋一道，文意理解一道，翻譯一道。在複習中，要求著重掌握實詞中的通假字、古今異義字、詞類活用字，注重常見虛詞的各種意義的積累歸納。
古詩文默寫：在內容上兼顧詩、詞、曲、文，在形式上堅持以直接默寫為主，以理解性默寫為輔。重點考查學生記誦積累的情況
文言文閱讀：仍將以課內的文言文為主命題範圍，考查內容主要集中在詞語理解、句子翻譯、內容理解幾方面。
不把詞法、句法等方面的知識作為考試的重點內容。
四、現代文閱讀板塊。
閱讀材料均出自課外，注重學生對文章整體的感知、理解和領悟能力的考查。試題的選文典範，文質兼美，富有文化內涵，充滿時代氣息。命題注重文字的理解，從詞句理解、內容概括到文章分析，問題的設計意在引導學生讀懂文字，尊重文字，強調個性的理解和感悟，同時為學生個性化解讀提供充分的表達空間，有利於引導學生發表獨到的見解，有利於考查學生的**能力。
設題立足文字的整體閱讀和理解，強調對文中重要詞語和句子的語境理解賞析，不少試題需要學生聯絡自己對人生、社會的感悟和認識緊密地聯絡起來理解，有利引導學生積極**，培養人文精神。
1、議**閱讀。
閱讀簡單的議**，能區分觀點與材料(道理、事實等)，發現觀點與材料之間的聯絡，並能通過自己的思考作出判斷。
複習時可從議**的知識要點入手，引導學生感知文章內容，提煉文章觀點，理解論證方法及其作用，品味文章語言，能按要求補寫論據。
2、文學作品閱讀。
快速閱讀，整體感知文章的內容；體味和推敲重要句在語言環境中的意義和作用；在閱讀中了解敘述、描寫、議論、抒情等表達方式。
考查對重點詞句的理解、文意把握、要點概括、內容**、作品感受等方面的能力；重視評價學生的情感體驗和創造性的理解，運用創造性思維產生超越讀物原有內容的新穎獨特的見解或思路。從命題角度看，能表現考生閱讀感受、閱讀體驗的題及賞析題等開放性題會進一步增加，閱讀的綜合性、能力性、開放性得到了體現。所以，複習時學生一定要體會作品作者的態度、觀點、感情；明確閱讀目的，快速篩選資訊。
文學類閱讀
整體感知，把握文意。
體驗感情，理解意蘊。
品味語言，理解句意。
感悟評價，拓展聯想。
3、實用類（說明類）文章的教學。
2023年試卷沒有出現。
重點關注的幾類現代文教學：
1.實用類：說明文、新聞、科技作品
2.議論類：議**
3.文學類：散文、**
整體感知，歸納中心。
篩選資訊，概括要點。
區域性**，品味語言
拓展延伸，推斷想像
閱讀試題命制：
1、閱讀試題是注重對閱讀能力的考查，主要從詞句理解、文意把握、要點概括、內容**、作品感受等方面考查學生對閱讀材料的綜合理解能力，注重對學生的情感體驗和創造性的理解的考查。
2、閱讀試題非常注重對文章的整體把握和理解。
3、關注開放性試題，開放性試題要有科學的、操作性強的參***和評價標準。
有效閱讀教學的建議：
①把培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣作為閱讀教學的核心任務。
②重視朗讀、誦讀，並給予指導。
③課堂上要給予學生充足的閱讀時間和思維空間。
④「抓住文字」進行教學，尊重文字特定的指向性。讓文字教學與現實生活或歷史材料相聯絡。
⑤教給閱讀方法。
⑥推行「四步閱讀教學法」：熟讀課文→整體感受→品味語言→評價借鑑。 「讀」貫穿始終。
⑦影響閱讀教學效率的關鍵因素：興趣、閱讀量、思維量、積累量。
五、作文板塊。
作文淡化審題，強調真情實感，引導追求真、善、美。
基本上沒有設定審題障礙，淡化了文體要求，鼓勵學生寫真情實感，著重考查學生的正確運用語言表達思想情感的能力和基本的寫作能力。選題圍繞如何正確對待人生，正確看待身邊的人和事，主題積極健康，著重引導學生要善於觀察生活、積累生活和感悟生活。
作文考查內容：
1、著重考查學生恰當地運用語言文字表達真情實感的能力。
2、命題內容應關注學生的生活。作文內容應貼近學生實際，引導學生表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗；引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。
3、試題的範圍和內容要注重向生活開放，從自然、社會和人生等方面擷取能夠觸動學生思考的精彩、鮮活的寫作材料，注重考查學生的情感態度和價值觀。
4、能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議**和一般應用文。
寫作命制建議：
* 寫作試題命制應力求富有新意，鮮明的時代感。
* 符合學生認識水平和生活實際的試題。
* 積極引發學生的思考，鼓勵學生自由地、有創意地表達。
* 寫作範圍和內容要注重向生活開放，從自然、社會和人生等方面擷取能夠觸動學生思考的精彩、鮮活的寫作材料。
* 寫作試題的命制要注重文題的選擇性。
* 寫作要求減少對學生寫作的束縛，不要人為地設定審題障礙，不必強調文體要求。
* 對命題作文的命制，要注重寫作題目的開放性，不能束縛學生的寫作思路，讓學生有話可說。對半命題作文的命制，要注重寫作提示貼近學生的實際生活。對材料作文和話題作文的命制，要注重寫作材料的選取，要能夠激發學生的思考和寫作慾望，話題的確定要結合學生實際，真正讓學生說自己想說的話。
提高寫作教學效率的建議
「三發·五優」作文課題的基本思想：
寫作教學的現狀、困惑
1.指導重點是激發學生的寫作慾望。寫作興趣也是一種寫作能力。
2.作文教學指導是從內容入手。積累思想和觀點。
3.指導要重視熟讀和模仿。
4.開啟學生的思維。
幫助學生從自己的生活與思想儲備中挑選材料，也是幫助學生梳理思路的過程。
調動閱讀積累，開啟學生的思維。
5．倡導、實踐「三發·五優」作文教學的新理念：以「發掘學生的寫作潛能」、「發現學生作文的亮點和問題」、「發展學生的作文素養，發展學生作文的個性」指導學生作文；以「興趣重於技能、思想先於表達、規範先於創新、改錯先於求美、日札優於作文」的原則培養學生的作文興趣、提公升學生的寫作能力。
6．培養學生養成「改錯」和寫「日札」的習慣。
7．抓好作文「規範」：寫一篇「像樣」的文章，也就是符合各類文章寫作的基本要求。比如有明確的中心、觀點正確、選材恰當、條理清楚、語言通順等；作文還要有準確的文體感，寫論述文就是論述文，寫記敘文就是記敘文，來不得「四不像」。
明年在全市開展有效閱讀教學和作文教學的教學設計和課例比賽。
2023年考試大綱沒有變化。
1、考試時間120分鐘，滿分120分。全卷難度控制在0.65左右。
2．試卷結構：
第ⅰ卷：單項選擇題，三道大題10小題，約佔20分。①聽說能力；②語文基礎；③文言文閱讀理解。
第ⅱ卷：各種型別題，四道大題14小題，約佔100分。古詩文默寫、翻譯；現代文閱讀；寫作：1題，50分。
3、全卷知識能力結構：（1）聽說能力（約佔12分）；（2）基礎積累和語言運用（約佔12分）；（3）古詩文閱讀（含默寫）（約佔18分）；（4）現代文閱讀（約佔28分）；（5）作文（50分）。
尊重傳統，回歸「語文」，規範訓練
――穩步推進新課程教學的思考莫堯道
茂名市教育局教研室2010. 12 . 茂名市新世紀學校
尊重傳統，回歸「語文」
傳統：繼承與創新同等重要。多讀多寫，讀寫結合，注重咬文嚼字、涵詠誦讀的傳統。
「語文」：就是教師引導學生學習、理解、運用語言文字的課，是學生聽、說、讀、寫的綜合實踐課。
2023年中考語文複習技巧夯實基礎回歸課本
夯實基礎，回歸課本。該得的分一分都不能少 這是考試成功的基礎。只要是通過機械記憶就能抓到的分數，不能有任何閃失。諸如考查字音字形 詩文默寫等試題，考生應保證獲得滿分，這是中考語文考試成功的基礎。例如字音 字形複習要重視積累3500個常用字，尤其是與語文課本交叉出現的常見 常考 易錯的字音 字形應引起...
2023年中考語文模擬語文試題
一 選擇題 30分，每小題3分 1 下列加點字讀音全部正確的一項是 a 嘶啞 y 忍俊不禁 j ng 模樣 m 高屋建瓴 l ng b 滯留 zh 鱗次櫛比 zh 酷肖 xi o 振聾發聵 ku c 襁褓 qi ng 味同嚼蠟 ju 提防 d 相形見絀 ch d 倒坍 t頷首低眉 h n 沉湎 mi...
2023年中考語文複習總結
時間飛逝。彷彿昨天還是初三開學的日子，轉眼初三學生已經在考場上奮筆疾書了 看到學生考試後洋溢在臉上自信的笑容，心裡感覺無比欣慰 回顧2013年中考語文複習過程，現做出如下總結 整個複習分為三個階段 第一階段 分冊複習。這一輪複習，是結合教材 湘中考 和老師們自己編的分冊複習資料來進行的。初三教材分冊...