小學教育寓教於樂，但是為此而制定計畫也會讓不少老師們頭疼，而六年級又面臨著公升學的壓力，老師們都忙得不可開交。為此xx為大家整理了幾篇「六年級語文教師下學期教學工作計畫」，僅供參考，歡迎大家閱讀。 六年級語文教師下學期教學工作計畫（一）
本學期將迎來小學畢業考試和公升學考試，是最關鍵、最重要的乙個學期，對學生、老師來說都是乙個大的挑戰。本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較紮實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由於低年級時的基礎不紮實，以致於現在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與複習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。
一、教材分析
本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據兒童身心發展水平和語文知識、能力的內在聯絡，循序漸進地安排在第十
一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按橫向聯絡、協調發展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。
力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以後，根據單元目標編選課文和練習。
二、班級情況分析
本班共有27人。經過一年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，思想上要求上進，作業認真、一絲不苟。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發言的學生微乎其微，大部分甘願當聽眾。
全班的知識水平不夠平衡，差距較大。作文方面，能做到文從句順、文章優秀的學生僅佔30%左右，對於一些較差的學生，今後在教學中要加強輔導，努力提高教學質量。
三、教學目標
1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育；培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣，
2、培養獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，並能正確讀寫。
3、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養成認真寫字的習慣。
4、能聯絡上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點；能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。並能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。
6、加強閱讀教學。認真培養學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養概括課文主要內容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練專案加強練習。
同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成「例子」，變「教教材」為「用教材」，注意強化學法，並在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。
7、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。
同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。
8、開展小型多樣的語文學科競賽。本學期的一月一競賽的內容分別為：語文課外知識、古詩、書法、朗讀、閱讀、作文。
9、一絲不苟地抓好作文訓練。認真備好每節作文課（指導的、講評的），加強作文的面批，鼓勵怎麼想就怎麼說就怎麼寫，注意拓開學生作文的思路，培養學生能抓住重點觀察事物，養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。
練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。在完成教材作文訓練的同時，加強片斷訓練，做到讀寫結合，抓實習作寫通順、真實的基本功，每週完成一篇周記，注意表揚並幫助進行投稿發表，力爭有2--3篇文章發表。
10、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天乙個好句的背誦積累，指導學生認真閱讀《課外拓展閱讀》及《未來作家報》《小學生時代》等報刊雜誌，閱讀體現「課內打基礎，課外求發展」，指導學生學習運用課內學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
11、把握教學重點，突破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內容，領會文章中心思想；圍繞中心具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。
12、了解革命戰士為了人同的革命事業英勇頑強、不怕犧牲的崇高品質。感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的高尚情操；感受關心他人、自覺經受鍛鍊的良好品質；初步培養愛科學的志趣；初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。
13、整合教材，做好初小銜接工作。改革語文評價，關注學生學習的方法與過程、情感態度和價值觀，重視語文實踐能力的培養與提高。
14、建立新穎的師生關係，發揚教學民主，重視學生質疑、想象、思維等能力的培養，促進學生創新素質的發展。
15、重視學生自主學習精神的培養，養成學生良好的學習習慣。在作業布置上，還給學生作業的選擇權。在作業檢查上，為每個學生設立過關卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關，把每次成績記錄在過關卡上，期末由學生自己算出平時成績。
四、教學措施
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、加強訓練，方法多樣，培養學生的良好學習習慣。本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。
要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯絡。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
加強朗讀的訓練，培養學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。持之以恆，不斷地加強積累。
4、注重實踐，培養能力。充分發揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，並在自學實踐中逐步提高語文素養。
5、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。
6、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差，不讓乙個學生掉隊。
7、加強教學研究工作，及時積累經驗，讓每乙個學生都能成為合格的畢業生。 六年級語文教師下學期教學工作計畫（二）
本學期是小學最後乙個學期，面臨公升學的問題，教課內容將以課本為主進行複習。
一、教材結構
教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之後，安排了一組「古詩詞背誦」，提供了10首供學生讀背的古詩詞。
在教材的最後，還有9篇複習材料供期末複習時使用。
本冊教材的綜合性學習安排在第六組「難忘小學生活」。這個專題採用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括「活動建議」和「閱讀材料」兩大部分。
本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由「導語」「課例」「口語交際·習作」「回顧·拓展」四部分組成。課例包括4~5篇課文。
每篇精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有連線語。部分課文後面安排了「資料袋」或「閱讀鏈結」。全冊安排「資料袋」三次，安排「閱讀鏈結」五次。
「口語交際·習作」依然作為乙個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供選擇。「回顧·拓展」由三個欄目組成，「交流平台」「日積月累」是固定欄目，另有「成語故事」「趣味語文」「課外書屋」穿插安排，不再設「展示台」欄目。其中，「趣味語文」「成語故事」各安排了兩次，「課外書屋」安排了一次。
本冊要求會寫80個字。
二、教材特點
（一）本冊教材，既注意落實整體性目標，又注意落實階段性目標。
為了落實整體性目標，首先是對課文的嚴格篩選，認真選擇文質兼美、富有文化內涵和時代精神的文章作課文，使學生既能從中學習語言，又能陶冶情操，在情感、態度、價值觀方面受到啟迪和教育。本冊教材保留了「九年義務教育小學教科書」的一些優秀篇目，如，《匆匆》《十六年前的回憶》《為人民服務》《賣火柴的小女孩》《凡卡》，這些課文文質兼美、歷久彌新，教師們在教學中積累了豐富的經驗。教材還增選了新文章，如，《手指》《北京的春節》《藏戲》《跨越百年的美麗》《真理誕生於一百個問號之後》《我最好的老師》。
（二）本冊教材重視「語文的薰陶感染作用」
第三學段的語文學習目標，則作為本冊教材的學習重點，加以妥善安排。本冊教材的每乙個專題，都根據語文學習目標，既對人文內涵給予充分關注，又注意總結、歸納讀寫方法，力爭使學生在情感薰陶和方法習得兩方面均有獲益。教材設定了關於熱愛生活、民族團結、愛國主義、了解多元文化、熱愛科學等方面的專題。
還設定了以「告別母校」為中心的綜合性學習專題「難忘小學生活」。上承五年級下冊旨在了解我國優秀文化的專題「中國名著之旅」，本冊教材編排了「外國名篇名著」單元，這組教材在讓學生接觸一些經典的外國作品的同時，還可以使學生積累一定的閱讀方法和自學方法，培養學生閱讀、欣賞優秀作品的意識和能力。
六年級下學期語文教學工作小結
2015 2016學年度第二學期六年級 語文教學工作小結 定遠縣新區實驗小學六 3 班唐元和 光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我繼續擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本班學生所表現出來的特徵，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了...
六年級下學期語文教學工作總結
任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法湧上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記於下，權作經驗教訓的總結。一 狠抓基礎知識和基本技能 由於我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教...
六年級下學期語文教學工作總結
四 重視豐富多彩的語文實踐活動，豐富語文知識積累語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1 優秀文段朗讀。3 開展各種語文活動。如辯論 演講 出手抄報等等。4.課前的古詩詞背誦,歇後語格言警句背誦.學生在活動中增長了知識，訓...