學生感恩教育總結
為培養學生良好的思想品德，讓學生學會感恩，紅瑞燕寶小學以感恩教育為切入口，開展了「感恩教育」系列活動，收到了較好成效，現總結如下：
一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義
開學初，學校通過教師會議、學生集會、公升旗儀式，向廣大師生宣傳感恩專題，引導教師學生明白為何感恩，如何感恩，全面加強學校思想道德建設，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍！
二、高度重視、加強組織領導
為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長白建武為組長，李會忠、張寶學等為副組長，班主任為成員的領導小組。在領導小組的領導下，結合學校德育工作規劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計畫有步驟地順利開展感恩教育系列活動。
三、感恩教育豐富多彩
學校充分利用各類教育資源，結合各種活動，採取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產生了良好的廣泛的影響。
（一）開展「感恩」主題班會
各班級通過主題班隊會，為學生講述感恩的內涵，教育學生為何感恩，讓學生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學生的感恩行為感動了老師和家長。
（二）完成一套感恩作業
（1）開展「每天一件家務事」活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學生在完成這項作業的同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。
（2）小學生開展一次感恩卡製作活動：自製一張送給父母或老師或曾經幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在於形式，而是讓學生學會表達自己感恩之心。
（3）各班級開展一次以「學會感恩」為主題的手抄報製作比賽。讓學生通過繪畫等形式，表達自己的感恩之心。
（三）開展一次感恩演講比賽
（1）4—6年級先以班級為單位開展以「感恩」為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。
（2）班級內選出比較優秀的選手，參見本校的演講比賽。這次演講比賽開展的非常成功。許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現，都體現出了他們內心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內心來說他們已經懂得什麼是感恩。
（四）開展一次感恩徵文比賽
3—6年級，以班級為單位開展以「感恩」為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助，感謝父母的養育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。
范文寫作從收集上來的作文來看，學生都寫出了自己的心聲，表達了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學甚至表達出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經開始行動。
（五）抄寫感恩格言
各班主任號召學生收集感恩格言，並為學生講解，讓學生領悟感恩的真正內涵，使學生懂得如何感恩。
（六）**感恩影片
帶領學生**感恩影片，讓學生更直觀、更真實的體悟感恩的重要性和必要性，喚醒孩子內心最真實的情感。
（七）開展一次感恩講座
學校少隊部準備好講座內容，講述學生為什麼要感恩、向誰感恩、如何感恩，從而令學生真正懂得感恩。
上述所有活動的開展都是為了讓學生懂得感恩、學會感恩，如今的學生已經能從只言片語中體現感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學生都已有一顆「感恩之心」。
篇二：學校感恩教育總結
太平鎮明德小學感恩教育活動總結 「感恩」是中華民族的傳統美德，「滴水之恩，湧泉相報」「誰言寸草心，報得三春暉」，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有乙個人能離開別人的關心和幫助而成功。
讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、思想匯報專題父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：（1）「對父母的五個一」感恩活動：
給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交乙份科學合理的學習計畫、給父母寫一封表達感恩的書信。（2）「對老師的七個一」感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提乙個建議、標乙個決心、送一句話、寫一首詩歌。
（3）「對同學的一幫一」感恩活動。（4）「對社會與自然的感恩教育活動」等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選「感恩之星」等。
我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信，並結合上述活動和平時表現評選出「感恩之星」。
其中，最重要的乙個活動之一就是書寫家書。「家書」這個傳統由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，
我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。希望同學們能在老師的指導下,認真回憶家長對你的付出,把它寫下來，並且發動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過「家書」這樣的形式，培養學生感恩父母的情感，在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，最全面的范文參考寫作**讓每乙個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環境！
「感恩」是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會「感恩」，這對於學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會「感恩」，其實就是要讓學生懂得尊重他人。
對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
一、活動目的：
1、通過「感恩」系列教育活動，使學生進一步理解父母的「不容易」，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過「感恩」系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。
3、通過「感恩」系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由於有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規範自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？
本學期我校利用幾個節日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。
二、活動過程
（一）巧用節日、實踐感恩
1、巧用良機、行動感
每學年，我校結合
三、五學雷鋒，三、八婦女節，教師節、父親節、母親節幾個傳統節日，由學校政教處倡議，由各級部組織自行組織服務慰問活動，讓少先隊員在社群服務和慰問女教師的活動中，學會關心身邊的人和環境。學生組織了社群環保行動、回報社會，在班主任倡議下學生還策劃實施了簡訊問候、電子賀卡、手工製作小禮物送給老**母等活動讓每一位女教師和母親感受到節日的溫暖。
2、週末當家，愛的反贈
利用學生週日返家的機會，讓孩子們為家長做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳、與爸媽照一次親密合影等等。由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生
活的美。
3、愛的表達，心靈溝通
讓學生通過書信的形式，把自己平日裡不好意思說的話寫給父母、老師，父母老師要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離，增進孩子與父母之間的感情交流。
此外，學校還組織了黑板報評比，利用主題班會，宣傳長廊等形式，在學生中宣傳、討論感恩思想。
（二）結合學科教學，深化感恩活動
1、「感恩」活動倡議
學生幹部廣泛徵求同學意見，編制感恩倡議。內容是：學生從感恩父母開始，學會關心、理解父母；培養家庭責任感；學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。
我校在公升旗儀式中，同學發出活動倡議，以次拉開了本學期感恩教育活動的帷幕。
2、「感恩的心」合唱大賽
動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。我們的學生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中，那麼我們的教育就能達到事半功倍的效果。
結合區、學校藝術節的活動，舉行了「感恩的心」合唱大賽，通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學生的課餘生活，又引導了正確的思想，真正達到人人參與，班班有歌聲。讓學生體會感恩情懷，體會感恩之美。
3、「感恩」徵文大賽
在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是
參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反覆實踐和反覆思考，所以要求各班舉行徵文比賽，並將比賽中湧現的好文章推薦參加學校的徵文大賽。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優秀文章。
更為重要的是，語文教師在班級層面的徵文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了乙個圓滿的句號。
三、活動效果和思索
經過系列活動的開展，學生進一步懂得了「感恩」不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。乙個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在「學雷鋒」、「婦女節問候」這些豐富多彩的團隊活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂於奉獻，樂於感恩。
在週末我當家開展的「為父母做一件力所能及的事」等環節，通過學生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親手製作的小禮物等活動。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。
如：宋名航的家長在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子，你懂得為家人分擔家庭的責任，懂得孝順父母了，懂得改變
篇三：小學生感恩教育活動總結
小學生感恩教育活動總結
盤龍區金星小學二(4)班楊愛華
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規範自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?
九月份我校利用幾個節日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、踐行感恩。
一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。
感恩教育工作總結
自感恩教育活動開展以來，我校熱情高漲，大膽探索，創造性的開展工作並取得了良好的效果，廣大師生思想道德水平都得到了提高。我校在鞏固前幾階段感恩教育成果的同時，認真總結了經驗 查詢不足，不斷創新，集中全體師生的智慧型與力量，繼續深入開展感恩教育工作，使感恩教育更上乙個新台階。現在具體工作總結如下 一 指...
感恩教育總結
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感恩教育總結
蘇木塔什鄉中心小學2012 2013年度第一學期感恩教育活動總結 感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情 老師對你的恩情 朋友對你的友情 你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?十二月份我校利用...