2023年幼兒園新學期園長工作計畫 二

2022-10-27 19:57:04 字數 1643 閱讀 7212

參考範本

【精選計畫】2023年幼兒園新學期園長工作計畫范文(二)

______年______月______日

部門新的學期已進入正軌,通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計畫去實施。並以飽滿的精神狀態投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計回報的體現自身的有利價值,服務於每位幼兒、每位家長。並將在工作中超越自我,為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計畫,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:

一、良好環境的創設

1、衛生環境四位老師共同維護班級衛生,給幼兒創造乙個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

2、教學環境因本班是英語特色班,為了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學好英語,沒有壓力地「玩」著學,激發他們學英語的積極性,其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹遊戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習興趣。

二、教育觀念的創新新時代的教師更要學會創新,教師只有不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能夠試圖從不同的角度去發現問題,解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾,保護學生的探索精神、創新思維,為孩子們提供更廣闊的自主**空間。

1、品德教育方面配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規、要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執**況,逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導,在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面多開展智力遊戲,發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。

積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡,繼續抓好幼兒識字、教學,促進孩子身心和諧發展,為幼兒進入小學打好基礎。

三、努力提高自己的專業素質修養

1、認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,並進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。2、主動關心國內外學前教育資訊和專業理論。

通過多種途徑:幼教刊物、多**技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

認真做好日誌和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

四、積極做好家長工作家長是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是乙份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支援。我們還將一如既往地做好如下工作:

1、熱情接待家長,不定期地與家長聯絡,共同協商育兒經驗。,同時認真收集家長反饋意見,虛心採納合理建議。2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持**聯絡,如有生病未返園的幼兒,堅持**追蹤問候。4、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計畫。5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。

新學期幼兒園園長工作計畫書

一 指導思想 201x年學年,我園以十九大精神為指導,認真貫徹 關於當前發展學前教育的若干意見 堅持以人為本的科學發展觀,以管理促規範,以質量促提高,以創新促發展,努力實施素質教育,促進幼兒發展,推進幼兒園的內涵發展,提高保教質量和辦園水平,真正使每一位師幼均健康 快樂地成長。二 主要工作 1.文化...

2023年幼兒園新學期工作計畫

一 指導思想 幼兒教育綱要 指出 要為幼兒提供健康 豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到 放手不放眼,放眼不放心。把安全工作責任到人,...

2023年幼兒園園長工作計畫

幼兒園園長工作計畫 新的乙個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹 綱要 精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全 健康 豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,使幼兒身心健康...