棗兒小學2023年（上期）留守兒童心理健康教育總結
良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高留守兒童心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。留守兒童正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴充套件及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、公升學和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。
因此，在小學開展心理健康教育，是留守兒童健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。
心理健康教育的總目標是提高全體留守兒童的心理素質，充分開發他們的潛能，培養留守兒童樂觀、向上的心理品質，促進留守兒童人格的健全發展。具體目標是：使留守兒童不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養留守兒童健全的人格和良好的個性心理品質；對少數有心理困擾或心理障礙的留守兒童，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
小學心理健康教育是幫助留守兒童在學習生活中品嚐解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業公升學的進取態度；培養集體意識，在班級活動中，善於與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。
我校根據學校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動，注意發揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。如：
1、心理知識講座。我校定期開展心理知識講座，普及心理健康科學常識，幫助留守兒童掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。誠然，個別生在心理健康發展方面需要得到特別的教育和幫助。
但是，心理健康是全員性的問題，是每一位留守兒童在成長與發展中都必然會面臨的挑戰，包括那些學習優秀、在教師看來是「好」孩子的留守兒童，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明，有時這些「好」留守兒童反而更需要心理健康教育。因為，往往由於學習成績好，這些「好」留守兒童心理發展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。
如，一些「好」留守兒童由於長期被寵、被捧，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發脾氣，有的還採取極端措施進行打擊、報復，甚至走上犯罪道路。可見，心理健康教育並非只是個別留守兒童教育的需要，心理健康教育是面向全體留守兒童的重要課題，心理健康教育應成為我們學校教育的重要任務，防止心理健康教育學科化的傾向。因此，我校就在全校開展心理知識講座，使全校留守兒童掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。
2、個別諮詢與輔導。在全校性的心理知識講座的基礎上，我校開設心理諮詢室對留守兒童進行個別輔導。使教師和留守兒童在心理輔導室內通過一對一的溝通方式，對留守兒童在學習和生活**現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。
對於極個別有嚴重心理疾病的留守兒童，能夠及時識別並轉介到醫學心理診治部門。在個別諮詢與輔導中，心理輔導老師做好相關的記錄，耐心的為留守兒童給予指導。特別是期中考試前後，留守兒童面對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導老師就予以勸慰，疏導，減少留守兒童對考試的恐懼或憂慮，並幫他們認真分析得失。
3、心理教育的學科滲透。我校開展的心理健康教育也並不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對留守兒童進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓留守兒童並不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
4、利用「紅領巾」廣播站為教師與留守兒童的溝通搭建平台。留守兒童把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流，比較普遍的問題利用廣播站的「星星回音」進行解答，實時宣傳心理健康知識。同時也邀請部分同學到「快樂小屋」進行單獨交流，利用些特殊的節日加強對留守兒童的愛心教育，比如：
留守兒童自己作的「愛心卡」「感恩卡 」等。讓他們懂得家人或別人對你的服務和關心要知道感恩。孩子們對活動的熱情很高，也得到了教育家長反映很好。
心理健康教育是提高小留守兒童心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容，培養心理健康的教育人才，是學校教育的重要任務。為了培養心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績。
2019學年宓家埭小學心理健康教育工作總結
小學心理健康教育工作總結 心理健康教育作為學校健康教育工作的內容之一，正日益體現出它的重要性。本學期我校的心理健康教育，繼續把全面培養學生健康的心理素質作為工作的重點，在德育辦公室的領導下，圍繞學校德育要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了較為明顯的效果。一 完善組織建設，為心理健康教育提...
小學心理健康教育工作計畫2019
2012 2013第二學期 蘭州市城關區團結新村小學 心理健康教育工作計畫 近幾年來，健康教育在如火如荼地開展著。我校在校長的指導下，健康教育也在不斷地研究 開展中，學校健康教育繼續以全面培養學生健康的心理素質為工作目標，針對學生心理特點，本學期還要堅持開展一系列行之有效的健康教育 一 堅持以理論學...
小學心理健康教育工作計畫2019
心理健康教育工作計畫一 一 指導思想 認真貫徹省 市 縣關於學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育 教學...