學校工作實用 教師個人工作計畫

2022-10-27 04:21:02 字數 926 閱讀 1080

——教學資料參考參考範本——

______年______月______日

部門  一、指導思想

為促進我校師資隊伍專業化發展,深化教育教學改革,不斷提高教師的全面素質,特別是教育創新思維能力、學科知識拓展能力、資訊科技運用能力和教育科學研究能力的形成,使教師在實施新課程的教育教學實踐中,進一步提高教育教學水平,成為現代型優秀教師。學校決定,教師實施有計畫地培養,逐步提高教師的教育教學水平。

二、培養目標

通過理論學習、教學實踐、資訊科技運用、教育科學研究及專家指導等形式,培養教師的教育創新思維能力、學科知識拓展能力、資訊科技運用能力和教育科學研究能力。在三年內有三名教師成為市學縣級教學能手,有五名以上教師成為縣級骨幹教師。

三、培養模式。

1、沙龍式培訓。「權威論壇」 主要聘請知名專家、學者就當前教育科學前沿理論及教育改革與發展面臨的主要問題與對策進行輔導講座;建立「青年教師讀書班」、「班主任沙龍」、「教師讀書沙龍」建立骨幹教師和青年教師培訓機制。

2、「請進來」與「走出去」的培訓。我校將繼續聘請名師、專家來校上示範課,作講座,選派骨幹教師參加區「名師工作室」培訓。

3、反思式培訓。我校培訓方式把「研討式教學」模式引入課堂,以現代科學教育理論為指導,按照「獨立思考——集體研討——引導反思」的活動順序組織教學。開展隨堂聽課周活動,鼓勵教師了解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關;二要採取定期集體備課的辦法,不同學科的教師在一起共同研究有關問題。

三要對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求,並把它作為教師業務考核的一項,考核的結果與表彰獎勵掛鉤,激發廣大教師不斷加強學習的動力。

四、具體措施:

1、成立健全組織。成立「教師培養工作領導小組」,由校長擔任組長,由教學副校長帶領教導處、科研室具體實施。領導小組加強對教師培養培訓工作的領導,堅持把教師培養工作放在學校工作十分突出的位置上,把培養工作成效列為教研組、年級組、備課組的考核內容之一。

09教師個人工作計畫 實用

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