2017-2018上學期小一班周工作總結
第一周工作小結
教學目標也基本上完成，我們這些新人還是需要再努力，只有這樣才能做得更好. 隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他們很多把衣袖往上捲，需要老師的幫忙。 戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。
最近的晨間鍛鍊主要是鍛鍊孩子的左右手拍皮球，對於能力強的孩子就要求左右手交叉拍。小朋友們基本上都能很認真的的去練習。 這週也有幾個孩子因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。
第二週小結
一周很快又過去了,秋天的氣息已經慢慢襲來.這已經是正式開學的第二週了. 幼兒基本上都能按時來幼兒園,並且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,情緒基本上比較穩定,教師也會及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,讓家長放心.
在學習上孩子們也慢慢的進入到上學的狀態中,中班孩子的語言能力有了很大的發展,與同伴交流的熱情也高了許多. 但在常規方面還需繼續加強. 這週的任務還是比較多的,因為幼兒公升中班了,許多東西都需要學習,新的早操,新的機械操都要重新去學.
幼兒基本上都能認真的去學習. 下週除了完成教學任務以外,還需要帶領孩子熟悉新的早操,以及新的遊戲活動.
第三週小結
保育方面。穩定情緒，盡快適應，培養生活衛生習慣。 新學期開學時，對於小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小夥伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。
我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做遊戲，用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當複雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走台階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床後怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養的收穫也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂於學習和嘗試自己的事情自己做，並知道了應該做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便後要洗手，幫助有困難的小朋友 。
特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師.
第四周小結
忙忙碌碌的一周又結束了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學培訓，上完了這兩節課，對以後給幼兒怎麼上語言課心中似乎一下子明朗了很多。週三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺。 幼兒在經過三個星期的熟悉，本週已經適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。
新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該幹什麼，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒。 總的來說，我們還需繼續努力，更加細心。
將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強。
他們能夠按照自己的想法，進行運動。在遊戲時，也是這樣，他們能夠根據自己的生活經驗，進行遊戲。有的孩子能夠與同伴進行遊戲，有的孩子沉浸在自己的遊戲活動中，都玩的很高興。
在選擇區域遊戲的過程中，可以看出乙個人的性格特徵，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總
是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。 天天漸漸的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的， 我們班在這方面做的還不錯，小朋友都新增衣物，被子也都換成了厚實的。
小朋友在活動時，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物. 秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。
第五周小結
緊張而又忙碌的結束了,在這一周裡我班的幼兒在生活自理方面的成效比較顯著。前幾次有個別幼兒經常出現尿濕褲子的現象,孩子們由於貪玩總會出現這種情況,而這就需要老師去給孩子們多提醒日常的生活中多去引導多去講述,讓孩子有乙個好的日常習慣,在經過老師不斷的引導和努力,這周這種情況在沒有發生過。在教學過程中孩子們對所學習的內容能夠及時的掌握,對於課堂紀律孩子們能夠很好的去遵守能認真去聽講。
但有個別幼兒不願回答老師提出的問題也不願意上課積極發言,總會小手撐著小腦袋不知在想什麼。小班的孩子由於年齡小自控能力差注意力只有5--10分鐘作為老師能夠很好地利用這段**時間來把課堂的內容講述貫穿到位,在保育與教學的活動中作為教師始終要堅持以一顆耐心加愛心去呵護每一位幼兒。
第六周小結
工作有點迷茫,雖然在學校裡和書本上學了很多的理論知識,但是真正到了工作中卻是經常想不起來,也運用不起來。除了準備好教學活動以外,其他的事情都是空白,上完課要去做什麼事情,要帶孩子幹什麼,怎樣組織孩子活動都不是很有經驗。怎樣培養孩子的常規也很是迷茫,再加上從來沒有帶過小班孩子,對於這方面也缺乏一定的經驗。
除此以外,還要寫教育日誌,教學反思,區域活動記錄,主題生成活動,區角材料的投放等一些工作。創設環境也是一項不小的工程。再加上幼兒園裡還有其他的一些工作任務,比如要布置教室以外的空間,要參與一些教學案例的寫作活動,還要建構自己班級論壇等。
讓人有點眼花繚亂。跟有經驗的老師搭班,只能是看一點做一點,跟著老師一起做。做什麼事情也總是對自己沒有信心,總是要問過老師後才能放心的去做,沒有自己的想法和見解,這點讓自己也很懊惱,老師與我商量什麼事情也總覺得自己的大腦是那麼的空洞,怎麼大腦裡的東西乙個個都那麼不爭氣,都用不起來,很煩惱。
第七周小結
這一周的工作中有一點是很缺乏的,那就是「遊戲」,幼兒園裡每天都要帶孩子做遊戲,可是自己知道的遊戲又是那麼的少,經常處於枯竭的狀態,每次回家都上網惡補這方面的不足但是還是滿足不了工作的需求。其實現在想想自己有點走入這遊戲的誤區了,幼兒園的活動應該是多樣化的,而不是說遊戲僅僅是遊戲而已,應該吧自己的思維拓開來,如一些民間遊戲,多樣化的繪畫活動,手工活動等都可以作為日常生活的一部分,我發現這個月在這方面的開展有點忽略了,只是單一的想著做遊戲而已。這方面需要好好改善。
教學活動方面的備課也有點偷懶,總是很依賴參考書的活動設計,雖然書上的設計都是精品,但是作為一名新教師還是應該有更多自己的想法和見解,不能老是照搬照抄,這樣遲早是要陷入盲目和思維僵化的程度。沒有自己的東西和思考,也不能形成自己的教學特色,這樣也枉為「新老師」這個稱號,終將陷入循規蹈矩的輪迴之中。
第八周小結
我很喜歡孩子這點是毋庸置疑的,但是在幼兒園裡,乙個班級35個學生,各種調皮、個性突出的孩子都有,有的時候看到有小朋友抓傷其他的小朋友,或者打架,搶玩具就覺得很懊惱,到底怎麼處理才好呢?雖然在讀書的時候看過很多的案例和故事,但是真正到了自己要親自處理的時候還是有點不知所措,心理清楚地明白孩子之間有點小擦和是很正常的,你不能跟孩子發脾氣,而且發脾氣問題還是不能得到改善。可是跟孩子說道理他們也不能理解,批評過後還是這樣,經常會有無能為力的感覺出現。
我知道,沒有壞學生,只有不會教的老師,我現在肯定也存在很多方法的不正確,或也有處理不當的時候。這些都需要好好的反省自己。可是無奈的是在當時要照看35個孩子的時候是沒有時間去靜下心來去處理一兩個孩子的問題,很多時候都錯過了最好的教育時機,或者處理的不夠恰當。
這些都是讓我感覺到現實與理論的差距,也讓我看到自己的教學實踐與書中真理的差距是這麼的大,有的時候知道這樣做不夠正確但是也不得不屈服於現實,比如:我們都說吃飯的時候最好不要批評孩子,但是又說教育孩子一定要及時才能有效果,可是當孩子吃飯的時候發生事情了,如果不及時提醒他就會錯過教育的時機,可是這時候是吃飯的時間,批評他又會影響他們的食慾亦或是消化,這時候真是很矛盾啊。
其實在工作中還有很多的事實與理論的衝突,但是沒有好好的及時記錄和反思,很多第一手的資料沒有及時處理覺得很可惜。現在對工作環境已經漸漸熟悉,接下來一定要專注於工作,好好把握每乙個環節。讓問題及時處理。
還要不斷地充實自己,多看多學多做,一步乙個腳印,做好每乙個環節。
第九周小結
作為教育工作者,想要在專業發展上有新的收穫,就必須不斷地學習。所以,在自身發展學習的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能根據自己的特點,互相幫助著設計教學形式,分析教材特點等。
正是這樣的齊心協力,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;
還有我們年級的體育節專案、家訪資訊反愧家長會座談內容、郊遊注意事項及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領導和老師的一致好評。可見,要想有成績,教研組的工作必須抓實抓細。
第十周小周
我們依舊本著為家長服務、為幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。我認為必須抓好宣傳,也就是抓好這個「頭」。所以,開學初我就給每位家長發了活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動員,使得報名的家長不斷增加。
我們開了乙個好「頭」。在活動的整個學期裡,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學資訊;和家長交談、了解他們的想法等。當然,每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效。
最後,我們還要抓好教學的匯報工作,就是要抓好「尾」。邀請家長來觀摩自己孩子的活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領,給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。
最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的教學活動,使得我們的活動更紅火。
第十一周小結
當孩子撒謊時，背景:在日常生活中,幼兒之間經常會出現分歧的情況,作為老師,有時候並沒有親眼目睹事情的發生,當我們了解的時候,往往已經是乙個結果的產生了,所以我們就要根據幼兒的言語表達來重現事情,從而做出客觀的判斷。
幼兒之所以撒謊,是因為他想保護自己。「不願承認錯誤」是幼兒的常見現象,幼兒害怕或是想逃避懲罰而
第十二周小結
排隊反思，每天戶外活動前的排隊成了我最頭疼的乙個環節。我發出「到教室外面排隊了。」就像是混亂的導火線。
有的孩子連椅子也顧不上放好,就擁到我身邊來。你擠我,我擠你,經常會聽到「老師,他擠我!」小朋友們都爭著排第乙個。
」我忍不住問:「站在第乙個和站在後面有什麼不同嗎?」小朋友各自發表了自己的意見,我說:
「那總不能每次都是同乙個人排第乙個,每個小朋友都有機會。大家輪流當班長,幫老師管理後面的小朋友,別讓他們掉隊了,好嗎?小朋友們很樂意的接受了我的見意.
每週工作總結
在生活和工作中有自己要做的事，而且還覺得這樣的生活和工作方式很有意義，生活就會很快樂就會覺得時間不夠，過的很快。最近我很開心，因為我的生活很充實。這一星期，雖然沒上週的實踐多，但是呢這一周我學到很多不一樣的東西。各位師傅的指導和要求更加理解，對自己的工作流程也清楚了不少。積極的去詢問不懂的問題,改變...
每週工作總結
在這個星期裡我分別都做了以下工作 星期一 二 三 我都是在與同事們培訓複習，讓前台人員與客房部的服務員來了一互動實操，同事們都這種實操方式比較湧躍。在這過程中我發現了她們還不是很訓練，反應比較慢，也許是緊張或是未曾接觸過這個行業吧。在接下來的培訓中，還是要不斷的加強練習。星期四 這天我制定了乙份前台...
2019每週工作總結
每週工作總結 一 一周的工作很快就結束了，在這一周有很多收穫，下面就這一周的工作做乙個小的總結。首先我要給自己定下乙個目標，然後就是去做到。在做到的前提下，首先要相信我們自己是行的，然後思考我該怎樣才能去做到，尋找正確的方法。另外就是一定要去行動，去嘗試。在工作中發現問題，總結問題，並且改正問題。這...