2023年幼兒園中班下學期工作計畫

踏著輕捷的腳步咱們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對教師來說，面對新應戰。本學期咱們兩位教師會將會愈加嚴格要求自己，總結上學期的作業，吸取經驗，本學期初，咱們依據班級的實際狀況和幼兒的年紀特色一起評論並擬定了本學期具有本班的班務作業計畫。

一、班級狀況剖析

經過一年多的學習和日子，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程式的前進。咱們重視每個幼兒日子才能的培育，如：繫鞋帶、扣鈕扣、掖衣服等。

加強幼兒自我效勞的一起並能簡略的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特色，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢體現：

(1)特性開展較好。我班幼兒大多性情較開暢、活動、樂群，能自動與人往來，也情願用各種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強，樂於體現。在科學活動中，孩子們常常愛好濃厚、講話活躍。

(3)活潑、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜愛參與賽跑、攀爬等野外遊戲等，大部分幼兒身體動作較和諧、靈敏。幼兒整體體質水平有較大起伏進步。

(4)班級慣例進一步完善。進入中班，我班幼兒的規矩認識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取教師的定見，操控自己的行為，恪守班級慣例。

2、缺乏體現：

(1)我班有部分幼兒，他們在團體活動中注意力堅持時間短、自我操控才能弱的問題較為傑出，需求教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活潑氣氛比較，我班幼兒關於一些安靜的活動愛好不高。如，區角活動中，自動參與圖書閱覽的幼兒不多。

3、其它單個狀況：

(1)我班有單個幼兒，往來才能較弱、不能自動與人交流。一起，不不肯自動參與團體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐漸拉大。

辦法：進一步與家長交流，一起重視和正確看待孩子的缺乏，一起，以情感下手，爭奪得到他們的信賴，協助他們進到團體中來。

(2)我班有單個幼兒，日子自理才能開展尚慢，還不會自己穿**服，進餐也需求教師給予協助。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關。辦法：

在與家長交流的一起，在班內活躍鼓舞他們自己著手，協助他們取得自我效勞的成功體會，促進他們日子自理才能的進步。

(二)家長狀況剖析

1、家鄉交流進一步疏通經過一年多的盡力，咱們教師現已得到家長們認可和信賴。日常經過多種途徑與家長交流，樹立起了傑出的交流渠道。家長們也常常自動與教師交流，了解孩子的在園狀況，聽取教師的定見和觀點。

2、家長教育觀念仍有待進步經過日常調查、和家找交流，咱們了解到一些家長或是忙於作業，或是教育認識不強，關於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的整體水平較高，關於教師的作業也比較理解和支援，呈現出較好的開展趨向。

二、本學期培育目標

1、動作技術：

(1)鼓舞幼兒活躍勇敢地參與體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈敏地操控跑步的速度和方向，上下肢動作較和諧。