語音室管理工作計畫

語音室是學生進行英語口語練習和英語校本課程培訓的主陣地，在英語教學中，「聽說領先，讀寫跟上」被公認為是教學的普遍性原則，「聽」被列為學生「聽、說、讀、寫」四大技能之首。聽懂別人說話的能力是所有交接活動中最基本的能力。所以，語音室為學生提供了乙個練習、檢測英語聽力的機會和環境。

為保障教學工作的順利開展，現將本學期的語音室工作計畫如下：

一、做好語音室的日常衛生工作，為學生上機創設乙個良好的環境。語音室是學校日常教學使用率最高的場所之一，其衛生情況的好壞直接關係到教師與學生的切身利益。本學期更注重對學生養成習慣的教育，使學生能自動維護好語音室的衛生，將每一台機器的衛生責任到人，提高學生的警覺性。

二、準備好語音室的語音材料的收集，語音室除教師上課外，還可利用課外活動時間組織興趣小組，對學生進行英語聽力訓練，**特長培養，具體計畫如下：

1. 利用課外活動時間，組織各年級學生進行英語聽力訓練，彌補學生課堂上因聽力時間欠缺，課程進度緊張，學生太多而聽不清楚的不足。營造聽力氛圍，培養學習興趣，增強自信心。

2.選擇真實、自然、語音規範、語音、語速適中，有交際意義的聽力材料。在難度上應循序漸進，以學生能聽懂基本內容為前提，盡可能讓學生接觸多種題材，以適應日後多樣化的交際需要。

三、做好語音機器的日常維護工作，使學生能有乙個好的學習工具。這學期要加強學生的上網的學習，對於伺服器的要求與日常維護的水平相應地進行了提高。提高每堂課的開機率，使學生能最大限度地使用語音室。

四、與科任教師一道，讓學生養成良好的上機習慣.學生學習習慣的好環，直接關係到機器的利用率，也能決定機器的維護工作的複雜與否，這個學期，與科任教師一道，狠抓學生學習習慣的形成，養成良好的上機習慣，減少機器故障的產生。