安然處之的平凡
當我們自小耳熟能詳與「老師是太陽底下最光輝的事業,是人類靈魂的工程師」諸種關於教師職業之神聖的標語時,而在孩子們的眼中,老師的位置並不能得到百分百的認同和肯定,甚至有人厭惡老師都成了一種習慣。做好一位老師真的不容易,並不是說我們載入於「老師」有多少層偉大神聖的含義,所謂的「偉大、神聖」,乃是教師作為千萬種普通職業中的一種,它應具備的職業道德和規則而已!正如一位工程師把一棟房子蓋好而不至於使它倒塌殘害無辜生命並非是多麼光榮偉大的事情。
第八天的晚上,已是支教的尾聲。我和隊友兩人到校外的田野處玩。天黑時行到一較偏僻的林子旁,突然傳出一聲「老師」,竟是我們的學生!
他平時都是很害羞,從不敢挺直腰桿也不出聲講話的,所以他能主動打招呼讓我們兩很驚訝。驚訝之餘,過後一切又並不出乎意料之外,他帶我們進去家裡後,就躲進屋子裡沒有出來了。和他媽媽談心,才知他一家從四川搬過來,現住的小瓦屋擁擠湊合住了五家人。
如此熱鬧的家庭並沒有培養出他活潑大膽的性格。媽媽說他對外人,對家人都是一如既往地沉默。轉校來了這裡,成績開始跟不上去。
在四川老家是上了初中才學英語,而在新學校小學低年級就讀英語了,兩種差距對他的影響顯然很大。媽媽經常出城買磁帶給他聽但無濟於事。沒有任何英語基礎而接受高起步的初中英語教學,撇開主觀因素,很難讓乙個人適應過來。
我們兩個只是心疼,又後悔沒有早點了解到情況,不管怎樣,我們畢竟明天就要離開了!我們倆鼓勵他出來,把英語的基礎知識過了一遍,把英語母音、韻母的發音都標上了「中文記號」,並考了他一遍,跟他說一些英語學習的技巧,才不得已離開了。
劉亮程《寒風吹徹》裡有一段話:「落在乙個人一生中的雪,我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中孤獨地過冬,我們幫不了誰。
我的一小爐火,對這個貧寒一生的人來說,顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。」是啊,我們的幫助太不及時,也太微不足道。
那點微弱的光線也許燃不起一盞希望的燈火,也許可以。對他的擔憂與悲傷隨著我的離去也許漸漸地淡下去,而今後,他的老師面對著乙個120分的英語考卷卻總拿20幾分的學生時,是否曾走到過他的身邊好好地談一談我已不得而知,但希望未來的我們永遠不要對乙個害羞、乙個學習成績差的孩子無動於衷,因為我們沒有權利對他們置之不理。其實當老師並不平凡,學生中有太多微妙的變化需要我們去**,他們的優點、潛力有待我們去發覺,可能不經意的乙個鼓勵就成就了乙個孩子美麗的一生。
我也是被鼓勵長大的孩子,深知乙個老師平凡的力量。某一天,當我也是站在教師這個崗位上,我想「每天前進一步,永遠真誠服務」無所謂偉大,但絕不平凡,如星星點燈。
一種心情,乙份思念
今夜，獨自徘徊在這夜色的空濛之中，一杯老酒相伴，一曲笛音相隨，想起屏前的你，我就會行走在千年的夢靨裡，尋找著你的燦爛笑臉，我的心裡有你的人 有你的情 有你的愛，有你的童話故事。我的眼裡晃動的都是你的影子，我的指尖攢動的都是你的痕跡。文字中，記憶裡，那卷折的一腔愁腸 乙份心事又層層迭迭地鋪了開來。我把...
乙份責任一種堅守一生追求
吳國華，一名普通的班主任。對待留守兒童，她總是要多看一眼，多問一聲，多幫一把。2012年5月29日，吳老師通過其愛人組織部分企業到五 1 班開展了一次捐贈活動。給孩子送來了一些生活必需品和學習用品。當愛心企業家詢問乙個孩子時，孩子說 我已經習慣了，老師就像媽媽，讓我不再害怕，不再孤獨 濃濃的關愛 貼...
第一章認識一種古老的智慧型
知己知彼，知人善用，知善能遷。當你不需要為錢煩惱的時候，你會做什麼？源於實踐的智慧型 九型人格是關於人的性格型別的一門學說，也是一種古老的智慧型。九型人格的英文單詞enneagram源於希臘文，意思是指乙個有九個點或九條線的圖。其中ennea是 九 的意思，gram是 圖 的意思。九型人格的發展不是...