2019—2019學年第一學期第一次心理沙龍活動以「如何適應大學生活」為主題，參加活動的同學就新生在對大學生活的適應過程當中的各種學習問題，生活問題，情感問題等等進行了深入的**和交流。
本次心理沙龍活動由大學生心理協會的文藝部組織開展。10月17日下午在東校區團體心理訓練室（一號教學樓10302教室），來自各院系的同學們齊聚一堂，作為主持人的文藝部部長林永珍同學就本次活動的主題進行了闡釋，同時對活動過程中的注意事項做了簡要的說明，接下來就對具體活動流程作了介紹。
活動共有三個環節：相互認識；分組討論並講演；自我反省。
活動一開始就激起同學們濃厚的興趣，在第乙個環節當中，同學們被分成三組，要求各組同學要記住自己左側所有同學的名字以及他所呈現的特點... ...
同學們想方設法來提高自己的記憶能力，以便能夠記住自己身邊同學的名字，當然在此過程當中笑語不斷。
第二環節中大家就活動主題「如何適應大學生活」分組展開討論，然後各組選擇代表上台發言，來闡述自己小組的討論狀況。在這個環節當中，同學們認識到了各地區各省份的差異性，增強了相互間的了解與認識；
第三個環節是自我反省。在這個環節中，主持人**了幾種不同旋律的樂曲，讓大家閉目沉思，以此來回顧自己曾經的生活和對現在的自己做個反思。通過更好的認識自己，來使自己更好的更有信心的面對未來的生活。
此次心理沙龍活動的開展也揭開了新學期心理沙龍系列活動的序幕。
心理沙龍活動是在校大學生心理健康指導與服務中心的指導下，由大學生心理協會組織開展的乙個系列活動，力圖使其成為青海民大青年學生思想交流的乙個平台，成為青海民族大學心理健康教育的助推器，為心理健康教育知識在青海民族大學校園的傳播起到積極的推廣作用。
大學生綜合實踐活動案例
3.確定研究內容，提出活動任務 觀察近段時間生活的新變化，了解發生變化的原因。4.分組。1 把全班分為8組，每組6 8人，通過投票選舉選出信任的小組長，具體負責本小組的工作。2 小組組合完畢，大家進行一系列的準備工作，如 小組分工 討論 策劃活動計畫。3 為小組命名 明確組內人員分工。4 討論 確定...
大學生如何適應職場生活
剛入職場的大學生可能會發現好多地方都不是自己熟悉的社會，對職場的新環境很是感到陌生和失落，因而也總是少不了情緒和浮躁，其實專家指出大部分大學生都會經歷這樣的時期，那麼如何度過這個過渡期呢?如何克服自己的浮躁心理呢?看看下面心理專家的指導。1.理想與現實的脫離 雖然當前的大學生很清楚大學生就業形勢的嚴...
如何盡快適應大學生活
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