1．專案的執**況
戰略性新興產業是以重大技術突破和重大發展需求為基礎，對經濟社會全域性和長遠發展具有重大引領帶動作用，知識技術密集、物質資源消耗少、成長潛力大、綜合效益好的產業，發展戰略性新興產業已成為世界主要國家搶占新一輪經濟和科技發展制高點的重大戰略。在《湖北省軟體和資訊服務業「十二五」發展規劃》中，明確指出軟體和資訊服務業是國家基礎性、戰略性、先導性產業，具有技術更新快，應用領域廣，滲透能力強，帶動作用明顯等特點，正日益成為經濟社會發展的重要驅動力，大力發展軟體和資訊服務業，對於加快轉變經濟發展方式和調整產業結構、培育戰略性新興產業等具有重要意義。
為配合國家和湖北省實施戰略性新興產業規劃急需的人才支援需求，我校與2023年年底成功申報了虛擬實境軟體開發人才培養計畫，計畫符合國家和湖北省加快發展新一代資訊科技產業、軟體和資訊服務業、動漫產業對新型專業人才的迫切需要。
近三年來，我校集中相關學科的優勢資源，與地方、行業、企業緊密合作，積極推進產、學、研、用協同創新的人才培養機制，培養了一批適應新一代資訊科技產業、軟體和資訊服務業發展需要的虛擬實境軟體開發技術人才，為湖北經濟社會發展、為實施戰略性新興產業規劃提供有力的人才支援。具體專案執**況如下：
專案建設第一年（2023年），開始招收第一批專業學生（對應行政班級軟開q1341，50人），學生入學後，學院根據專業方向特點進行了對應專業教育，開展了對應專業認知教育，同時在學生授課過程中，相關專業老師不斷灌輸相關產業知識，鼓勵學生對專業、行業加深了解。師資方面，對應在2023年暑期開始，陸續委派相關教師進行了虛擬實境相關的課程學習，同時根據新修訂的專業培養計畫，針對每門課程指定了主講教師，對相關聯的課程設定的課程組，並通過日常教研活動（主要在2023年下半年）確定了課程詳細的教學內容及前後承接關係。
專案建設第二年（2023年），第二批專業學生（對應行政班級軟體q1441，46人）順利招生，大一大二學生開始形成梯隊。大二學生開始學習專業課程，專業教師在授課時注重虛擬實境軟體開發方向的知識傳授，通過各種途徑鼓勵學生開始自學專業方向的一些工具和技能。
專案建設第三年（2023年），由於學校統籌規劃等原因，本屆軟體工程專業只招收了乙個班，54名學生，專業學生沒有分具體方向。借助虛擬實境軟體開發人才培養計畫，學院在大一學生中還是針對虛擬實境方向做了大量專業引導和動員，培養了一批對相關開發有興趣的學生主動學習。同時，大二大三班級的專業課程也順利開出，學生反應良好，此外，專業高年紀學生在寒、暑期間，利用學校小學期外聘了龍圖、藍科等相關企業工程師直接給學生進行實訓授課，取得了非常好的效果。
專案建設第四年（2023年），在學校新組建的資訊工程學院的統籌規劃下，軟體工程專業招收了二個行政班，共94人，學生無具體方向分類。通過對學生專業教育引導，鼓勵有相關興趣的學生主動沿襲虛擬實境軟體開發方向，借助專案資源進行專業學習。專案本學年開始，在大三下暑期規劃了為期乙個月的外地封閉專業實訓，在學院和學校相關部門的大力支援下，2023年7月份，由4位專業教師交替完成本虛擬實境技術相關實訓。
封閉實訓取得了十分顯著的效果，大大增長了學生專業方向技能，提高了專業第一批畢業學生的專業實踐能力。
2.專案建設取得的標誌性成果；
支柱產業虛擬實境軟體開發方向是依託我校（1）武漢億維達資訊科技****，採用最新的虛擬實境系統開發技術整合工具unity3d進行虛擬物件、虛擬場景、虛擬物件互動的開發，分3d虛擬數字圖書館漫遊及3d虛擬學研平台、3d虛擬實境互動中心和3d虛擬數字圖書館閱覽等三期建設泛在環境下的3d虛擬數字圖書館，該專案已獲得武漢東湖高新技術開發區注資支援。該公司技術總監劉暢教授是美國俄亥俄大學電子工程與電腦科學系終身教授、我校特聘教授（每年來校工作3個月）、我校資訊工程學院虛擬實境軟體開發專業方向負責人，掌握最權威、最核心、最領先的虛擬實境、虛擬環境核心技術，擁有多項智財權專利。
武漢億維達資訊科技****依託軟體工程系相關教師及相關學生。完成以下專案開發：
（一）三維虛擬茶酒展覽館專案
三維虛擬茶酒展覽館是國家漢辦/湖北經濟學院漢語國際推廣中華飲食文化培訓基地專案延伸出的一塊。虛擬茶酒展覽館旨在對國家漢語推廣基地茶酒展覽館進行3d實景模擬，建立一套集漫遊、娛樂、鑑賞、交流於一體的多點互動式虛擬茶酒展館系統。三維虛擬茶酒展覽館通過虛擬引擎將三維模擬出來的數字模型和程式**進行整合達到人機互動的目的，主要是為了讓廣泛的使用者方便快捷地在網路平台上真實感受展館及展品。
為了更好地還原場景，展館採用1:1的比例對展館內所有物體進行建模。虛擬展館的色調、燈光、風格等方面也和實際展館相同。
使用者可以借助虛擬角色在展館內自由參觀；可以全方位檢視展品；可以借助虛擬展館提供的**資訊，音訊、**資訊更好地了解展館和每乙個展品；可以學習泡茶工藝並親身體驗泡茶流程等。
茶酒文化模組可以讓使用者通過**資訊了解茶酒的歷史、茶酒的製作工藝流程、部分茶酒的簡介。該模組的資訊展館分為兩級頁面，一級頁面包含「茶酒歷史」、「茶」、「酒」、「茶酒工藝」四個按鈕以及茶酒**，點選任意按鈕或者任意茶酒**進入二級頁面，二級頁面則主要對按鈕或**所對應的內容進行介紹。
（二）上海創雅公司extra辦公椅專案
該專案是通過ar技術來完成extra辦公椅的識別，多角度展示、顏色和功能動畫演示來輔助上海創雅公司extra辦公椅的營銷。其主要用於上海創雅公司extra辦公椅的虛擬展示、功能模擬以及椅子模型在現實場景中的疊加，通過移動裝置為客戶演示產品。使用者可以在移動端（智慧型手機、pad）上通過攝像頭對相關extra辦公椅**的識別，識別**後在**之上疊加乙個extra辦公椅的三維模型，使用者能夠對識別後的模型進行任意角度**，能對椅子相關部位的顏色、材質進行更換展示，並且把相關部位的演示動畫提供自動和手動式的展示。
目前，該軟體已被客戶廣泛投入市場，並應用在多個大型甚至國際展會上進行演示，使用者的現場反饋滿意度頗高。
（三）ar科技廳專案
眾所周知，數字技術正在深刻影響人類生活的方方面面，博物館也開始朝著數位化的方向發展。博物館可看的展品雖多，但是能展示給遊客的資訊量卻很少，許多展品背後都蘊藏著一些非常有價值的資訊，這些資訊大多從導遊的講解中獲取。然而，由於導遊的缺乏及費用問題，傳統的展覽方式例如解說員方式、數碼按鍵語音解說方式等，較少能有效吸引遊客興趣，參觀者大多只能走馬觀花，遊覽質量不高。
將增強現實技術應用到博物館文物展示中，不僅可以全方位、多視角、趣味性的展現文物展品所處的真實世界資訊，而且可以同時顯示計算機生成的相關歷史背景等虛擬資訊，具有虛實結合、實時互動和三維註冊的特點。其中，虛實結合表明在展覽系統中真實的文物資訊和虛擬的歷史背景資訊結合在乙個場景中；實時互動說明設計展覽系統的任務是讓遊客實時地與增強現實博物館文物展品互動，並盡量使遊客感覺到所處的環境是真實的；三維註冊則說明實現前兩個特點所用的方法是三維註冊技術，以三維立體的結構向遊客全方位的展示文物展品。
目前湖北省博物館已與公司達成採購意向。
（四）虛擬教學輔助平台專案
虛擬教學輔助平台是乙個依託虛擬實境、多**、人機互動、資料庫和網路通訊等技術構建的輔助教學的資源管理和應用平台。實現了從單一固定的流程模擬轉變到對各專業教學課件、微課程、虛擬實訓和情景案例等多種教學資源進行更新、維護和管理。它通過虛擬實境技術，模擬真實的酒店內外場景，讓使用者置身於虛擬的場景中漫遊。
系統平台囊括教學課件、情景案例、微講堂、教學工具（包含點名系統和課後複習等模組），其目的為了引導學生學習和輔助教師教學；生動逼真的3d場景展示，詳細的課件，典型的案例，章節複習題等，讓學生更加直觀地理解酒店運營流程以及自身對知識的熟練程度，更有利於促進自身學習。同時，教學工具以及課件、案例等的上傳和更新等也讓教師的教學更加輕鬆，並且學生在虛擬的場景中進行實訓，可以最大程度地減少對實習資源的浪費。
作為資源管理平台，平台可以對各專業教學課件、微課程、虛擬實訓和情境案例等多種教學資源進行更新、維護和管理。作為應用平台，教師可以運用各種教學資源進行授課、展示和答疑，可以利用如點名系統和**測驗等各種工具來完成教學組織工作；學生在平台上可以完成自主學習。平台充分體現虛實結合、相互補充、能實不虛的原則，實現真實教學不具備或難以完成的教學功能。
特別在涉及高危或極端的環境，不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓練等情況時，平台可以提供可靠、安全和經濟的虛擬**教學。
目前，該專案建設了 「酒店管理」專業的系列教學實驗課程。
3.專案建設的主要經驗、成效及示範帶動作用；
支柱產業虛擬實境軟體開發方向是針對軟體工程專業特點，供學生學習現代物件導向的程式設計開發技術，了解軟體從需求分析一直到測試實施的整個過程，學習**和文件的編寫方法和規範，學習軟體協作開發模式。經過在實驗室裡的培養學習，使的近年來的軟體專業學生具備了良好的綜合素質和職業道德,軟體理論基礎紮實,軟體開發和專業綜合實踐能力強，具備軟體工程管理的知識，具有團隊協作精神和綜合應用能力，在事業單位或企業中能夠勝任軟體專案管理、軟體研發和系統服務等相關工作，具有開創精神和國際競爭能力。
同時與專業實驗室建成後將承擔了院系相關專業的教學實驗工作，為計算機相關專業的人才培養提供了部分場所。此外、專業實驗室為學生參加全國性軟體比賽提供了良好的學習和交流場所，。
軟體工程申報戰略性新興（支柱）產業人才培養計畫獲得批准，建設虛擬實境專業實驗室才能滿足該專業學生提供必要的軟硬體保證。與武漢地區該專業發展的三家公司簽訂了聯合學生的相關協議。分別是與龍圖教育武漢分公司建設有校內實習基地、與武漢風河科技****建立了校外實習基地。
與中視典武漢分公司建立了校外實習基地。
戰略性新興產業建設方案編寫提綱
一 發展基礎 一 發展趨勢 二 產業現狀 可以設定專欄，說明骨幹企業的研發生產概況，包括企業產品 產能等。三 發展優勢 包括產業優勢 人才優勢 資源優勢等 四 主要問題 二 發展思路 一 指導思想 二 發展思路 三 規劃目標 1 產業鏈目標構成 2 產能目標 3 技術目標 4 市場目標 三 主要任務...
海洋戰略性新興產業的問題與建議
作者 何廣順 海洋戰略性新興產業是將國家戰略舉措與海洋高技術手段結合，整合於海洋產業綜合布局。其對深度調整海洋經濟結構 帶動海洋經濟轉型公升級 提高核心競爭力和可持續發展能力具有重要意義。但目前，我國戰略性海洋新興產業發展仍受到發展實力 客觀條件等因素制約，急需在新時期重點研究與突破。直面現狀 缺乏...
戰略性新興產業發展評價體系研究
作者 呂靜韋李睿申巳暄 價值工程 2014年第31期 摘要 本研究回顧並總結國內戰略性新興產業的研究情況的基礎上，運用熵值法這一客觀的指標賦權法，並結合質性分析方法對戰略性新興產業發展的評價體系進行了構建和分析，最後給出相應的建議。關鍵詞 戰略性新興產業 熵值法 指標賦權 評價體系 中圖分類號 f0...