一周後，迪奧被母親送到醫院。迪奧在恢復了體力後，堅持要繼續吃草，它說再給它幾天時間，效果就出來了，它會成為真正的草原之王。幾經勸說無效，母獅子帶小獅子定期去見心理醫生。
心理醫生首先幫迪奧認識到它的錯誤觀念，那就是獅子沒有缺點才是真正的草原之王。
而正確的觀念是，不管有沒有缺點，獅子從來就是草原之王。成為草原之王，不是因為它沒有缺點，而是因為它的優點突出。它是靠突出的觀察力、優異的爆發力、鋒利的牙齒和精準的撲跳動作，而不是靠完美才稱霸草原的。
沒有缺點的獅子是不存在的。迪奧可能成為最優秀的獅子，但一定不是完美的獅子。
心理醫生給它安排了行為**的作業：
1、自己的優點和缺點都寫在紙上，貼在牆上。迪奧寫了很多：
我的優點：爆發力強……
我的缺點：耐力差……
2．每天對著鏡子說：雖然我……(缺點)，但我仍是草原之王因為我有……(優點)。
3．每週記錄自己捕捉到的羚羊數，而不是從嘴邊溜掉的羚羊數, 並把捕捉記錄與同伴和家人分享。
4．在捕獵失敗時，告訴自己，我的耐力的確比不上羚羊，但我要發揮我的優勢，下次捕食時，靠得更近些再動手，並且一定要選好順風的位置。
三年後，迪奧成了那片草原最好的獅子。它是靠反應靈敏、捕食位置選擇恰當而成名的。雖然它的中長跑成績仍然比不上羚羊，但是它已經不在意這一點了。
思考：迪奧的成長故事，你學到了什麼？
教師：它起先只看到自己的耐力不如羚羊，沒有看到自己靠突出的觀察力、優異的爆發力、鋒利的牙齒和精準的撲跳動作才稱霸森林，這樣只看到自己缺點，沒有看到自己優點的心態是非常不對的，不利於它的健康成長。後來在心理醫生的幫助下，它走出了心理誤區，看到自己的長處、優點，發掘自己的潛能、彌補不足，以樂觀的心態迎接挑戰，獲得自信，取得成功，這是非常值得我們學習的。
教師：很多時候，在不同的環境裡，由於一些客觀因素和主觀思考角度的不同，常常會蒙蔽我們的眼睛，以至於我們不能更好的認識自己，發現自己的長處。
展示ppt柱子是圓的還是方的？
學生：側面看是方的，正面是圓的
教師：這告訴我們，應該怎樣認識自己的優點？
學生：就要像看這個柱子一樣，學會多角度思考
教師：發現自己的長處是自信的基礎。在不同的環境裡，優點顯露的機會並不均等。
所以，我們在評價自己的時候，可以採用場景變換的方法，尋找「立體的我」這樣的話，我們就可能發現自己更多的優點、長處。
支點二：增強信心與實力
過渡：想要尋找自信，單靠發現自己的長處是不夠的，而且在發現自己的過程中，我們仍舊會遇到很多的挑戰和挫折。這時，我們應該如何應對？
故事啟迪：
電影巨星史泰龍走進螢屏之前，曾遭受1855次的拒絕。當有人勸他放棄的時候，史泰龍大聲說：「不，我1855次遭受失敗並不說明我第1856次也一定不行。
」他堅信：過去不等於未來！世界發明大王愛迪生發明燈絲時曾用了5000多種材料，都失敗了。
當有人勸他放棄時，愛迪生大聲說：「不，我至少證明了在這個世界上有5000多種材料是不適合做燈絲的，所以，沒有失敗，只有離成功更近一點！」
想一想：他們的言行給我們什麼啟示？
教師：要看到進步與長處，相信自己行，、大膽嘗試，接受挑戰。在回憶過去的成功經歷中體驗信心，對於前進過程中的問題、困難乃至失敗，如果我們相信愛迪生所說得那樣「一次失敗，只是離成功更近一點。
」，從容應對，把注意力集中到完成任務上，加速增強實力——實力，才是撐起信心的最重要支柱
支點三：做自信的中國人——增強民族自信心
過渡：自信是我們人生道路上最寶貴的財富。自信之歌，不僅迴盪在個人的成長過程中，而且迴盪在民族振興的風斗之中。
材料一：2023年，吉鴻昌將軍赴美「考察」。那時候，中國人被西方人看作「劣等民族」，有些中國人自己也看不起自己。
有一次吉鴻昌去郵局寄包裹，郵局的職員知道他是中國人，竟輕蔑地說：「中國，中國在**?我不知道，哈哈……」 隨行的使館參贊也埋怨他不該暴露自己是中國人，還說：
「只要說『我是日本人』，就什麼事都好辦了。」吉鴻昌頓時怒不可遏，當面斥責道：「什麼!
你要自稱是日本人?我，吉鴻昌決不這樣做!我是頂天立地的中國人!
」他回到住處，當即製作了一塊木牌子，上面寫道：「我是中國人」，佩戴在胸前，昂首挺胸地走在大街上行。吉鴻昌以做個堂堂正正乙個中國人為榮，為國家、為民族的尊嚴而抗爭。
材料二：2023年，中國留美學生王淵因品學兼優並展現出領導才能，被評為2023年**學者獎候選人。該獎項是美國每個優秀高中生夢寐以求的殊榮。
但是，領取這個獎項必須擁有美國國籍，王淵毅然放棄領獎。她說：在任何情況下，我不會放棄中國國籍。
上街買電器，王淵會要求父母他們買「made in china」的產品，理由是：「如果我們中國人都不買中國產品，怎能指望別人會買呢？」在談到未來的打算時，王淵表示，她計畫先在哈佛大學拿到法律學和經濟學博士學位，然後「為中國做一些事情」。
思考：在吉鴻昌、王淵的身上，體現了作為乙個中國人的哪些寶貴品質？
學生：體現了他們作為乙個中國人的自信與自豪感。把自己的榮辱與國家和民族的榮譽聯絡在一起的高貴品質！
教師：新中國成立以後，我們的國家日益興旺發達。這使我們每乙個中國人，都能在國際舞台上感受到前所未有的自尊與自信。
思考：在當今社會，我們怎樣在日常生活中表現出中國人的自信？
學生：乙個有強烈民族自信心的人，必定會時時、處處自覺展示中國人的氣度和風采，不卑不亢, 落落大方，絕不會做出有損國格的事情。
思考：那麼，乙個人的自信與國家、民族有什麼關係呢？
教師：我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。乙個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。也就是說，民族自信是個人自信的根！
[課堂小結]
過去不等於未來；成功，從做好小事開始；沒有失敗，只有離成功更近一點；持之以恆，必定成功；成功者絕不放棄，放棄者絕不成功。
七、板書設計
唱響自信之歌
一、看到進步與長處
1、點滴的進步與成績
2、長處是自信的基礎
二、增強信心與實力
1、實力是支撐信心最重要支柱
2、自信是人生最寶貴的財富
三、做自信的中國人
1、民族自信是個人的根基
2、做自信的中國人
《唱響自信之歌》教學設計
連江縣筱埕中學陳武煌 學情分析 通過先前的學習，學生已深刻認識到了自信是取得成功的前提條件，也懂得了乙個自信者所具備的心理品質。但對於怎樣才能增強自信缺乏對策，因此有必要對學生加強這方面的教育。另外，民族自尊心和自信心的養成教育是對學生進行愛國主義教育不可或缺的一環。教學目標 1 情感態度與價值觀 ...
唱響團結之歌
2010年4月30日 班會活動主題 唱響團結之歌 教育目標 組織隊員在參與遊戲的過程中，退回到團結合作的重要性。活動準備 同桌二人準備八支不同的彩筆及一塊磁鐵，主持人準備25張上了黑白圖案的紙，及四張秘條。教育內容 動員全班同學參加遊戲，增強體驗，讓同學們領略到團結的魅力與影響力，明白團結有多麼重要...
唱響工程之歌手大賽活動總結
第二屆動感地帶杯無線 k歌大賽 工作總結 工程技術學院 文藝部2010 06 10 動感地帶杯k歌大賽總結 動感地帶杯k歌大賽終於落下了帷幕，本次活動是校第二屆 歌手大賽 為繁榮校園文化生活，豐富同學們的日常文化生活，發掘文娛人才，充實校園文化氛圍，為大一的同學們提供乙個展示自己的舞台，所組織的一次...