天行健，君子以自強不息。對於「胸有鯤鵬志，御風始沖天」的八五一一農場學校人來說，沒有最好，只有更好。
實施高效課堂
八五一一農場學校在教學工作中，突出「以生為本」的教學思想，積極開展高效課堂研究的教學改革活動，實行以導為主的教學方法，在不加重學生課業負擔的前提下提高課堂效率和教學質量。積極探索一條「教育觀念新、教學方法活、學生訓練實、課堂效率高」的教改新路。
教學工作以「高效課堂」為突破口，有計畫有措施逐步實施高效課堂教學管理模式，從有效課堂、有效作業、有效輔導抓起，切實提高教學效果。更新教育觀念，全面開啟特色教學、創新教學模式的渠道，豐富學生的學習生活歷程。積極開發特色課程，切實讓孩子們的學習成長過程充實起來，真正有所得。
任何人不得占用自習課，所有自習課由學年組統一支配。一定要捨得給學生時間、空間去體會、去思考、去實踐。充分調動學生的積極性，給孩子獲得的過程、表現的機會，以師者的睿智引導、帶領、教會他們去學習。
堅決杜絕課上不抓緊、課下緊忙乎的現象發生。
高效課堂模式的特點，一是突出「學」字，讓學生從「學會」轉到「會學」上來；二是突出「導」字，使教師從「會教」轉到「善導」上來；三是突出「樂」字，讓學生從「要我學」轉到「我要學」上來。
高效課堂從學生的發展出發，形成以「導學案」為載體的「先學後教、當堂訓練」的課堂教學模式，以學定教，實現「導學結合」，從而調動學生的主動參與意識，培養學生自主學習能力，使學生不僅掌握所學知識，而且掌握獲取知識的技能，形成學校特有的課堂教學特色。他們注重開發學生潛能，培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的長遠發展打下了堅實的基礎。
天道酬勤，春華秋實。近年來，在高效課堂實施的程序中，學校中考捷報頻傳，連續六年奪得牡丹江管理局中考成績第一，榮膺中考「六連冠」。以2023年為例，學校奪得牡丹江管理局中考成績第一，又創「八個第一」的佳績，梁兆博同學以全管理局總分第一名的成績，摘取了巨集志班狀元的桂冠。
提公升教師素質
「只有打造素質過硬的教師隊伍，才能讓學生享受最優質的教育，這是教師義不容辭的責任使命，更是學校發展的硬道理。」總局勞動模範、校長劉光霞如是說。
教育的關鍵是教師，教師的素質決定著學生的發展、社會的進步。為了培養一支業務精良的教師隊伍，八五一一農場學校提出了「要育創新型人才，先做創新型教師」的口號，並實施了四項措施，一是實行「青藍工程」，每學期讓青年教師拜一位師德高尚、教學經驗豐富的老教師為師傅，讓其「傳」、「幫」、「帶」；二是實行「名師工程」，力促教師由經驗型向理論型、專家型轉化；三是每學期舉行一屆全員教師崗位練兵大比武活動，說講評大賽、同課異構大賽、基本功大賽等，讓教師充分展示教學才華，增強他們的競爭進取精神；四是實行教學公開周、高效課堂研究月等活動，每乙個教師可以在任何時間去聽任何一位教師的課，教研組學年組形成立體交叉評課模式，讓每位教師在研究中成長，在互促中提公升。
為培養和造就學者型教師，這個學校十分重視教育科學研究，堅持走「專家治校、科研興校」之路，形成了在「研究狀態下」工作的氛圍，學校堅持讓90％以上的教師參與教育科研，「十一五」期間，學校圓滿地完成了全國中語會「十一五」國家重點課題「大面積提高學生作文能力的研究實驗」子課題，課題《初中語文教學整體改革實踐研究》立項為總局「十一五」重點課題，科研課題研究階段性成果促成「牡丹江管理局新課程教育科研成果推廣會」在八五一一農場學校成功舉行，4節現場做課和1節學科活動展示課令與會代表讚不絕口，古詩、名言、千篇美文的校本教材讓與會代表耳目一新。學校還開展多個教科規劃立項的研究。如今，學校又承擔了省教科「十二五」規劃立項課題的研究，學校科研氣氛日濃，學科滲透、合作學習蔚然成風。
這一系列措施的實施，使學校教師的教育教學水平不斷提高。
探尋特色二課
「千教萬教教人求真、千學萬學學做真人」，陶行知先生的至理名言在八五一一農場學校這方淨土得到淋漓盡致的演繹。在提高課堂教學效率的同時，學校也重視第二課堂教學活動。學校按照「立足本校實際、重點突破、全員參與、穩步推進、全面展開」的思路，與陽光體育相結合，遵循科學性、趣味性、量力性、人文性、可行性的原則，以學年組為單位根據現有教師的資源確定本組第二課程開發的方向，既有全員參與的學年二課，又有提高型專業二課，還有課堂知識延伸實踐的學科活動。
學校逐步建立完善第二課程管理和學年組考核制度，使第二課程走上制度化、規範化和規模化，從而保證第二課程實施的質量。
他們利用第二課堂活動為廣大學生的健康成長營造出了濃郁高雅的校園藝術氛圍。第二課堂活動是對課堂教學的延伸和補充，也是各科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧型，激發學習興趣，而且有助於鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。
第二課堂已成為現代高等教育人才培養的重要方式。為此，學校全體教師都積極研究第二課堂教學模式，大膽探索，勇於實踐，同時學校也要建立完善的制度和機制，要培養二課師資隊伍，立足實際，精選活動的內容，豐富活動的形式，提高活動的效率，總結經驗，持之以恆，讓第二課堂真正成為學生拓展知識的載體、施展才藝的舞台，成為學生培養能力、發展特長的平台。
學校的特色二課有布置、有驗收，從申請開設到計畫實施，到驗收反饋，有始有終。學校想方設法，先後開展了七巧板拼圖、豎笛之聲、玩轉滑板、口袋串串花、籃球競技、縫十字繡、魔方pk、百人合唱團等等校本內容。充分利用教師資源開展禮儀課、寫字課、閱讀課，這些都在為學校的教育教學服務。
同時，也對教師提出了更高的要求，推動著教師自身提高的程序。
每學期，各教研組還開展多種多樣的學科活動：語文組「故事、朗誦、演講比賽」；數學組「計算、小老師講題競賽」；英語組「才藝展示、講故事比賽」；體育組「競技比賽、拔河比賽」等等。在活動中培養學生多方面的素養，提高各方面的能力，充分發揮學生的特長，彰顯他們的個性。
「夢想引領，全員參與」是他們舉辦各種活動的宗旨。他們竭盡全力搭建更好的活動平台，充分展示學生們獨特的審美力、敏銳的觀察力、出色的創造力和豐富的想象力。讓學生把個性和才華張揚發揮到極致。
「難忘的教育達到教育的終生難忘」在八五一一農場學校成為現實。「每個學生都是學校的『招牌』」，「讓每一位學生享受最優質的教育」--他們這麼說，也在這麼做，只是他們做的遠比說的多。
「高效課堂，特色二課」成為八五一一農場學校的代名詞，快樂學習、健康運動成為學校的主旋律。用知識武裝頭腦、豐富他們的思想；用運動強健體魄、鍛鍊他們的意志；用體驗提高能力、優化他們的素質。「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，學校和諧的工作環境為教師成長插上了騰飛的翅膀，良好的育人環境為學生成才提供了肥沃的土壤。
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