教學時間：22023年9月1日第二週星期一設計人審核人：
教學課題：unit1where did you go on vocation? sectiona(1a-1c) 課時：1
學習目標：1.熟練認讀、拼寫本節課的表示愛
2.熟練的談論過去的事件。好的單詞及短語anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most．
eg: where did you go on vacation? ---i went to the mountains.
學習準備：多**課件，錄音機。
準備性學習：1.預習課本p121頁unit1p2的單詞，組內認讀糾錯。
2.完成課本unit1p1，1a的練習。
學習過程：
一、新學期開始，熟悉教材。揭示課題、出示目標6
二、自主學習10
自學指導：大聲自讀並記憶課本第一頁1a的重點詞彙與短語 。
自讀課本p1頁1a圖中的對話，理解其意。
大聲朗讀1c中的對話，理解其意。
組內檢查自學情況。（聽寫單詞）
三、合作學習15
1.聽錄音完成1b,排序。
2.讓學生理解並複述1b聽力對話. 並和你的同學編新對話.。
4.練習下面的對話:
where did you go on vacation? ---i went to the mountain
4.聽錄音.圈出你聽到的人名。
5.兩人一組,利用1a上面的**來練習下面的對話。
a: where did you go on vacation? ---i went to the mountains. .
6 朗讀1c中的對話
7 兩人交流展示..
當堂抽讀，糾正發音。抽學生扮演聽力答案，展示作業，指名糾錯更正，教師適時點評。
檢測：背誦對話。
五、當堂訓練 9
背對話，抄寫單詞，對話。
預習p2單詞。
教學時間：22023年9月2日第2周星期二設計人： 審核人：
教學課題：unit1where did you go on vocation? sectiona(2a-2d) 課時：2
學習目標：1.掌握並運用以下單詞。anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most等。
2.繼續談論過去的事件
eg: where did you go on vacation? ---i went to the mountains.
did you go with anyone? ---yes, i went with my mother.
一、課前預習 ：預習課本p2頁的內容，完成本頁生詞的拼讀。5
二、揭示課題、出示目標 1′
二、自主學習10
大聲自讀第二頁2a的要求，2分鐘後完成聽力練習，找出人們去過什麼地方。
自讀課本p2頁2b中的句子，理解其意 。
以小組為單位,根據2b對話,用2c中所給圖畫編新對話。熟讀2d的對話並展示。
組內檢查自學情況。（聽寫單詞）
三、合作學習15
1.聽錄音，在2a的**中填寫人們去過什麼地方
2.再聽一遍錄音,完成2b。
4.小組相互核對答案，檢查所聽結果。學生質疑，師生共同解惑。
5.小組為單位，練習2c的對話，談論自己去了什麼地方度假。
6.小組展示。
7.聽錄音，用方框中的詞完成2b對話。
8再聽一遍錄音,自己核實答案。
9.小組相互核對答案，檢查所聽結果。學生質疑、解惑。
10.自讀並背誦，然後展示。（個人展示與小組展示相結合
教師抽讀，指名糾正發音，展示後進生作業，指名中等生糾錯更正。
五、當堂訓練9
背對話2c，抄寫單詞，對話2d。
教學時間：22023年9月3日第二週星期一設計人審核人：
教學課題：unit1where did you go on vocation?grammar focus~3c 課時：3
學習目標：1.掌握並運用動詞的過去時，談論過去發生的事件。
eg: where did you go on vacation? ---i went to the mountains.
did you go with anyone? ---yes, i went with my mother.
how was the foodreally good!
一、課前預習 ：理解並朗讀grammar focus中的內容。5
二、揭示課題、出示目標 1′
二、自主學習10
學生自學新單詞（p.3），看誰記得又快又準。
自讀課本p3頁grammar focus中的句子，理解其意，完成翻譯。認真閱讀課本第三頁3a~3b的要求，獨立完成自學檢測。
三、合作學習15
1.運用題目所提示的單詞和短語，並根據第一小題3.模式，完成3a的任務。
2.小組內分角色朗讀3a中所提問題與回答，鞏固本單元的基礎語法知識。
3.從方框中選擇恰當的詞，完成3b的任務。
展示後進生作業，指名糾錯更正，難的請優生更正。
五、當堂訓練 9
背對話2c，抄寫單詞，對話2d。
教學時間：22023年9月9日第 3 周星期二設計人： 審核人：
教學課題：unit1where did you go on vocation? section b 1a~1f 課時：4
學習目標：1.會聽說讀寫本節課的形容詞詞delicious, exciting, expensive, cheap, terrible．
2.繼續練習用以下句型談論過去．
eg:where did…? what did…? did she…?
一、課前預習 ：預習課本p4頁的內容，完成本頁生詞的拼讀。
二、揭示課題、出示目標 1′
二、自主學習10
大聲認讀並書寫本課單詞 (p.4) 看誰記得又快又準！認真學習1b~1f部分，
自讀課本p4頁1f中的對話，理解其意，學會詢問他人的能力句型 。
where did…? what did…? did she…?
三、合作學習15
1.兩人一組，練習對話
2.利用1a中的形容詞，做替換練習
3.小組競爭，展示成果
1.聽錄音，寫出你聽到的單詞的順序。
2.核對答案，完成1b.
3.再聽一遍錄音，圈出1d中所聽到的詞和短語。
4.核對答案，完成1d.
5. 再聽一遍錄音，完成1e的任務。
抽後進生與中等生板演聽力答案，核對答案，指名糾錯更正，難的請優生更正。
五、當堂訓練 9
背對話，抄寫單詞，對話。
預習p4單詞。
教學時間：22023年9 月10 日第 3 周星期 3 設計人審核人：
教學課題：unit1where did you go on vocation? sectionb(4a-4c) 課時：5
學習目標：1.熟練認讀、拼寫本節課的表示愛好的單詞及短語as, hill, duck, dislike.
2.模仿有關范文用英語描述假期的情況
一、課前預習 ：預習課本p5頁的內容，完成本頁生詞的拼讀。5
二、揭示課題、出示目標 1′
二、自主學習10
大聲自讀並記憶課本第7頁4a的重點詞彙與短語， 1仿照4a的對話，補全對話。
三、合作學習15
1.個人自讀，記憶單詞．
2.小組互相檢查讀、寫情況．
3.仿照4a的對話，補全對話。
4.小組討論，口頭介紹自己的假期。
a: where did you go on vacation? ---i went to the mountains. ..
抽讀，糾正發音。抽學生扮演聽力答案，展示作業，指名糾錯更正，教師適時點評。
在寫作作業本上，寫一篇短文，介紹自己的假期。
五、當堂訓練 9
背對話，抄寫單詞，對話。
教學時間：22023年9月12日第3周星期5設計人： 審核人：
教學課題：unit1where did you go on vocation課時：6
學習目標：1.掌握本單元重點詞彙：
activity 活動，enjoyable，penang 檳城，malaysia 馬來西亞，decide 決定，try 嘗試/努力，paraglide滑翔傘運動，feel like 感覺像/想要，bird鳥，malaysian馬來西亞人，bicycle自行車，georgetown 喬治市building建築物， weld quay海墘街， trader商人， wonder想知道， difference變化，差別，hill小山， penang hill 檳城山， top頂 ，頂部， wait 等待， umbrella雨傘， wet溼的，because of因為 below下面的， enough足夠的， hungry餓的，as像…一樣
2.掌握本單元重點句型
eg: where did you go on vacation? ---i went to the mountains.
did you go with anyone? ---yes, i went with my mother.
一、課前預習 ：預習課本p6頁的內容，完成本頁生詞的拼讀。5
二、揭示課題、出示目標 1′
三、自主學習10
大聲自讀第8頁第四部分的要求，總結重點詞彙和重點短語。
三、合作學習15
1.獨立複習本單元要點
2.總結重點單詞和短語。
4.總結重點句型。
4.指名匯報。
5.指名點評，補充。
四、當堂訓練 9
背對話，抄寫單詞。
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