走進燈的世界
一、教學目的：
1. 學生能選擇合適的紙質、生活廢棄品等材料製作簡單的圓筒形、正方體、長方體等不同形狀的燈具
2. 學生嘗試借鑑某種形式，運用適當的裝飾手法美化燈飾。
3. 學生能有興趣地表述對於燈光的情感，體驗，嘗試分析燈飾的材質、造型及裝飾對於燈光的影響。
二、教學重點：
1. 手工製作與生活各種形式燈具等相結合的素質培養。
2. 製作方法步驟及外觀造型設計。
3. 燈飾製作與人們生活的密切聯絡性。
三、教學難點：
1. 燈具製作在表現內容上也有一定的難度，在教學中保證結構的正確性系統性。
2. 在造型設計上受哪些因素制約，在制約中又如何去拓展。
四、教師準備：
各類燈光**，資料教科書。
五、學生準備：
剪刀、小刀、尺子、雙面膠、做燈飾的紙、其他材料。
六、課時安排： 1課時
七、教學方法：互動法、**法、欣賞法、演示法等
八、教學過程：
教學目標 :
1、學生能夠選擇合適的紙質、生活廢棄品的材料製作圓筒基本形及其它形狀燈具。
2、學生願意嘗試借鑑某種形式,運用適當的裝飾手法美化燈飾。
3、學生能有興趣地表述自己對燈與光的綜合知識及情感體驗。
教學重點 : 學生通過看書、討論、探索做燈具的方法步驟。
教學難點 : 學生如何合作製作乙個漂亮而又實用的燈具。
一、 匯入新課
教師：上節課我們已經收集和整理了一些有關燈的產生和發展的資料。今天楊老師將帶領大家一起走進燈的另乙個世界！
瞧，夜來了，黑漆漆的一片，是燈給了我們新的世界，沉浸在燈的海洋裡。燈光不但是光明的使者，還扮演了美化生活的角色。
欣賞**（古代燈和現代的燈）
我們每天的生活和學習都離不開燈，它與我們生活息息相關，讓我們自己動手設計製作乙個又實用又漂亮的燈具吧。（板書課題：自製燈具）2分鐘
二、 開展實踐活動
活動一：討論
師：在動手製作之前，讓我們思考下，我們要做一盞什麼樣的燈呢？
生：我想做一盞（檯燈、床頭燈、花燈）
活動二：了解燈具的結構
師：這是一盞什麼燈（課件出示檯燈），它由幾部分組成？
生回答：這是一盞檯燈,它由燈罩，燈柱和燈座組成的。
師：很好，描述很準確。（如果描述不夠準確可以及時糾正）
師：這是一盞什麼燈？（課件出示吊燈），它由幾部分組成？
生：吊繩，燈罩
師：觀察真仔細，請坐
師：這是一盞什麼燈？（課件出示落地燈），它由幾部分組成？
生：落燈燈，只有乙個燈罩
師：分析得很到位。
活動三：構思及燈飾的處理手法介紹
師：了解完燈具的結構，接下來我們一起來**下如何製作漂亮的燈具裝飾（專業術語叫燈飾），燈飾的處理手法有：繪畫，貼上飾物，鏤空，切挖摺疊等
依次****給學生欣賞
活動四：教師現場演示
第一步：用鉛筆在彩色紙製板上輕輕畫出你所要摺疊的圖案。（師拓展，花，草，水果）
第二步：用刀刻出所要折起的部位，刻掉透光部分的圖案紋樣。
第三步：用透光紙（白色、彩色均可）在裡邊粘帖整理。
第四步：按開始時刻出的部位折起調整、整理成型。（3-5分鐘）
師：現在是你們大顯身手的時候，請看製作要求，請乙個同學來讀讀。
首先我們是以比賽的形勢來開展這次的製作活動，
1、四人為以小組，須全員動手參與（3分）
2、按要求填完信封裡的內容，填寫完整（2分）
3、須在規定的時間內有秩序地完成燈具的製作（2分）
4、選派代表上台分享小組作品，說出你們小組的創意想法（3分）
溫馨提示：在製作過程中注意用刀、用剪刀安全、用電安全！
活動五：學生活動設計製作燈具
學生動手設計製作燈具，教師巡視並點撥。並評分。
活動六：作品展示
師：請小組選派代表上台介紹下你們小組設計的燈具的想法。可以根據信封要求用自己的話說說。
師：請大家選出你心中喜歡的作品。
三、自我評價
四、板書設計
自製燈具
製作步驟：1、了解分析
2、構思選材
3、設計結構
4、製作燈具
2、出示**,讓學生感受燈與光的魅力。
a．請同學們相互交流關於燈具製作的相關資料，簡單談談對燈具製作的感想。
b．欣賞掛圖、**，激發學生興趣，引起共鳴。
c．根據掛圖、**、以四人為一小組，對燈具作品的形、色、質感，進行簡單的形式分析，便於理解掌握。
第二階段,指導階段：
a．提醒同學們注意觀察你生活周圍的燈，如：路燈、吊燈、壁燈等等，說出它們的造型、形式及材料有哪些美學及實用價值，跟你想要製作的燈具有哪些區別與聯絡。
b． 介紹紙製作燈飾的材料運用及多種造型選擇，燈飾設計的主要形式：圓形、正方形、三角形及多變組合形等，每個形狀的燈飾適合於不同的環境，引導學生主動關注自然界、民間美術及優秀造型中的形與色，從中借鑑、發現、綜合、整理、轉化出適於設計製作紙製燈具的形式語言。
c． 紙製燈飾的主要特點：造型冼煉、生動、簡潔明快、適易掌握、美化環境。
第三階段,製作階段：
a．了解燈具的藝術特點與功能，借鑑優秀建築和民間美術相聯絡，分析造型藝術可以進行幾個形體組合、充分發揮聯想。
b．善於師生交流製作燈飾的感受，調查生活中與燈有關的內容。
c．用自然硬質媒材或人工硬質紙材，通過折壓造型、切割變化、粘合成型、折起調整、整理組合等技法進行立體造型遊戲。
4) 用單色和彩色紙材，採用折、剪、刻、拼、帖等方法進行以立體構成為主的練習。
3、製作過程演示：
第一步：用鉛筆在彩色紙製板上輕輕畫出你所要摺疊的圖案。
第二步：用刀刻出所要折起的部位，刻掉透光部分的圖案紋樣。
第三步：用透光紙（白色、彩色均可）在裡邊粘帖整理。
第四步：按開始時刻出的部位折起調整、整理成型。
三、學生活動:
1、以競賽形式,四人小組合作做乙個紙製燈飾,看哪一組做的最漂亮?
2、活動要求:
①在製作過程發揮團結協作精神; ②大膽構思設計、敢於標新立異;
③製作地精工細緻注意安全和衛生,防止被刀劃傷。
3、學生活動,教師巡視輔導。
四、小結：
要善於學習,借鑑發揮團結協作精神;
大膽構思設計,敢於創新大膽發言,表述感受。
五板書設計
自製燈具
製作步驟：1、了解分析
2、構思選材
3、設計結構
4、製作燈具
燈具採購合同
甲方 採購方 乙方 方 甲方由於工程專案建設的需要，現需從乙方外採購燈具等材料 或器材 根據 中華人民共和國合同法 及其他有關法律 法規的規定，遵循平等 自願 公開和誠實信用的原則，經甲乙雙方協商一致，訂立本合同。第一條產品及價款 第二條供貨時間 從201 年月日起至全部安裝完畢止，期間送貨以甲方通...
燈具採購合同
aaa供方 成都勝隆偉業燈具 需方 北京潤安園林綠化 依據 合同法 及有關法律法規，為明確供需雙方的權利和義務，遵循平等 自願 公平和誠信的原則，雙方燈具買賣事宜協商一致，訂立本合同。一 產品名稱 型號 數量 供貨時間及數量 二 質量要求 技術標準 供方對質量負責的條件和期限 按需方提供圖紙，技術要...
燈具採購合同
甲方乙方 一 工程名稱 隴南市武都區鐘樓公園工程 二 購買燈具 及數量 三 乙方應承擔責任 1 乙方應根據甲方的要求，對所購買燈具的花色 品種 規格 量數等進行交貨，對不符合上述要求的，甲方同意利用者，按質論價，不能利用的，乙方應在 3 天內負責保修 保退 保換。由上述原因導致延誤交貨時間，每逾期一...