李錦蘭教學目標：
1、誦讀已學過的近50首古詩。通過一系列興趣活動培養學生對古詩詞的誦讀興趣。
2、體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發研究古詩詞的興趣。
教學重點：
1、激發培養對古詩詞的誦讀興趣和研究興趣。
教學課時：1課時
課前準備：課件、小組比賽成績表（紙）、白板筆兩支（紅藍）
學習形式：小組合作
教學流程：
一、激發興趣，匯入課堂。
師：〈暢遊詩樂園〉，看著這個標題，你們能猜出今天的課堂內容和什麼有關係嗎？（詩，古詩）
同學們，我們已經會背近50首古詩，今天我和大家一起到〈詩樂園〉去暢遊一番，好不好？
說起古詩，我們自然會想起寫古詩的人。你最喜歡的詩人是誰？為什麼？（學生自由發言）
這節課我們仍然採用小組競賽的方式進行學習，我建議就用自己最喜歡的詩人的名字給小組起名字好嗎？
二、暢遊詩樂園
1、你說我猜（6分鐘）
課件顯示學過的古詩詞題目或詩人的名字或詩句。每小組派兩名代表到台前，並根據本組同學的敘述猜詞句。每組答題時間1分鐘。每答對一道題得10分。
2、快嘴快舌（6分鐘）
規則：小組為單位進行比賽。課件顯示一組古詩詞共10首，本組的同學在1分鐘內要根據題目背誦出古詩，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小組成員每人至少背一首。
3、公說公有理，婆說婆有理（10分）
①快樂點選。
課件顯示《所見》《詠柳》《小池》《村居》四首古詩的畫面及題目。請一位同學根據畫面選擇正確的題目，並拖動滑鼠，把題目拉到選中的畫面中。（照顧學習能力比較弱的學困生）
②標新立異。
請大家說一說自己喜歡的古詩（或詩句）。要說的有理且標新立異。
先組織小組討論，然後再發表意見。並組織同學們評議：誰說得更好！（生生互評）
4、吟詩配畫（8分鐘）
①選擇自己喜歡的古詩畫面，有感情地吟誦古詩。（自由、指名）
②組織學生評價：誰朗誦的最好聽，為什麼？
③評出誦讀得最好的乙個同學領誦古詩。
5、妙趣橫生（6分鐘）
課件顯示一組古詩名句，每句都含有乙個植物名，請大家試一試填一填，體會其中的奧妙。（人手一張練習紙，要求小組合作學習，指名一人在實物投影儀上板演，做完集體校對。）
三、興趣拓展課外延伸（作業）（2分鐘）
1、小結課堂，引發興趣。
師：今天大家的學習興趣非常高，其實古詩中還有很多奧妙，只要我們細心，就會有許多新的發現。現在我請大家喝香濃的奶茶（課件顯示），請大家一邊喝茶，一邊品味這兩首詩有什麼共同點。
（課件顯示《春曉》、《村居》，並啟發學生發現他們都是描寫春天的古詩。）
2、拓展延伸。
老師打算開一次《春之聲賽詩會》，請同學們幫忙收集描寫春天的古詩（組織小組比賽，比哪一組哪一學生收集的最多）。
3、評出冠軍隊。
四、下課。
附：二年級必背古詩詞（學校自定）
1、登鸛雀樓（王之渙）
2、春曉（孟浩然）
3、靜夜思（李白）
4、獨坐敬亭山（李白）
5、秋浦歌（李白）
6、峨眉山月歌（李白）]
7、贈汪倫（李白）
8、早發白帝城（李白）
9、望天門山（李白）
10、古朗月行(李白)
11、逢雪宿芙蓉山主人（劉長卿）
12、尋隱者不遇（賈島）
13、憫農一（李紳）
14、憫農二（李紳）
15、江上漁者（范仲淹）
16、梅花（王安石）
17、元日(王安石)
18、詠柳（賀知章）
19、回鄉偶書（賀知章）
20、九月九日憶山東兄弟(王維)
21、江畔獨步尋花(杜甫)
22、絕句(杜甫)
23、竹枝詞(劉禹錫)
24、大林寺桃花(白居易)
25、草(白居易)
26、清明(杜牧)
27、山行(杜牧)
28、山亭夏日(高駢)
29、惠崇春江曉景(蘇軾)
30、題西林壁(蘇軾)
31、梅花絕句(陸游)
32、示兒(陸游)
33、小池(楊萬里)
34、墨梅(王冕)
35、七步詩(曹植)
36、贈范曄(陸凱)
37、春歌(南朝樂府)
38、敕勒歌(北朝民歌)
39、詠鵝(駱賓王)
40、遊子吟(孟郊)
41、所見(袁枚)
42、村居(高鼎)
43、登飛來峰(王安石)
44、江上(王安石)
45、早春呈水部張十八員外(韓愈)
46、鳥鳴澗（王維）
47、夜宿山寺（李白）
48、江雪（柳宗元）
49、蠶婦（張俞）
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