一.四六級寫作基本情況介紹
全國大學英語四六級考試中寫作的時間是30分鐘，滿分是15分。四級要求字數至少為120，六級至少為150。
英語寫作是體現英語運用能力的乙個重要方面，也是各類英語考試的必考題型之一。但是從歷年考試的情況來看，寫作作為主觀題型一直是考生的薄弱環節。
為了提高大學英語寫作水平，從2023年6月份起，四六級考試採用「作文最低分制」來計算成績。按規定，考生寫作成績若為0分，無論其總分是否高於60分，均按不及格處理;若成績高於0分，低於6分，計算成績時，需從總分中減去6分，再加上實得作文分，也就是說，要從總分中減去實得作文分與6分之間的差額部分。
舉例來說：若前邊85總分得分65分，但是作文得分為0分，那麼最後成績評為不合格。若前邊85總分得分59分，作文得分為5分，那麼最後成績不是64分，而是59+5-6=58分。
這一評分原則體現了國家對提高大學英語水平的高度重視，也反映了英語教學正在向重視培養語言應用能力的方向發展。
二.學生學習寫作的問題及對策
一：有些同學沒有作文框架的意識
大學英語四六級考試一直在朝標準化客觀化努力，因此我們的大學英語四六級作文部分是一種控制性寫作(controlled writing)。而且往往會給出乙個三點(間或是兩點)的提綱。但是我們有些同學壓根兒沒有看題目中給出的提綱，他們想標新立異，他們想另起爐灶。
結果是寫出只有一段的或者是八段的」驚世駭俗之作」。可想而知，閱卷老師對於這種沒框沒架的作文是什麼樣的態度。一段文很難拿到4分以上。
作文評分標準中明確規定：只寫一段者：0-4分;只寫兩段者：
0-9分(指規定三段的作文)。 那種寫八段的作文是一種折磨閱卷老師的寫法，閱卷老師會覺得無比鬱悶，一般來說，得兩分的作文往往就是這種意識流型別的文章。
對策：提綱叫咱們怎麼寫，咱們就怎麼寫。我們要把提綱看成是三個簡答題，乙個題目我用乙個段落來回答。明白這一點就會得到乙個比較理想的分數。
二：有些同學沒有作文內容的意識
當看到作文題時，我們當中有些同學見到某些不太熟悉的話題就覺得無話可說了。他們會覺得讓他們用漢語來寫這篇文章都困難重重。而且大學英語四六級作文大多數都是論說文文體，往往會讓大家去分析原因，說明利弊，舉出事例，**未來，提出建議等等。
他們覺得無法去分析原因，無法去舉出事例，也無法去提出建議。
另外有部分同學想向閱卷老師傾訴衷腸。他們想利用精彩的內容來達到打動閱卷老師，從而獲得作文高分。但是往往事與願違，因為閱卷老師不會，而且永遠不會因為你的」精彩內容」給你高分。
說的更明白一些，那些花了老半天想出來的觀點和例證其實閱卷老師也許早就看了好幾百、好幾千份了。
對策：內容相關即可，不必一定要向閱卷老師掏心掏肺。
三：有些同學沒有語言亮點的意識
考生朋友們應該始終牢記這一點：大學英語四六級作文考試是一種語言考試。因此，語言質量是第一重要的，也是最終的目的。我們當中有些同學們沒有一種寫作詞彙和句型的概念。
往往會在一篇短短的四六級作文中重複使用諸如象」think, believe, important」之類的詞彙和諸如：」some people think …, some people think …, i think …, do you think so?」。
這樣的文章，如果去掉相同的詞彙就剩不了幾個詞彙了。象這樣的作文又怎麼能夠拿到高分呢?
對策：用不同的詞彙表達同樣的概念。用不同的句型向閱卷老師展示大家的語言水平。
三．自我提高的具體方法：
背誦四、六級寫作需要在30分鐘內完成一篇短文，共計120或150餘字，這對很多考生來說頗有難度。但試想若將其改為中文作文，大家就會覺得易如反掌。原因何在?
俗話說：「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。」很多考生從小到大背誦了大量中文佳作，因而可以將其隨意組合，自由輸出。
然而，在英語學習中，很多人卻只沉溺於記單詞、摳語法、做閱讀，很少有人背誦英文文章，殊不知背誦是提高英語綜合能力的法寶，因而考生平時應注意多積累經典的英文詞彙、句型和范文。
也有些考生反映自己背過很多英文文章，但上了考場大腦還是一片空白，什麼都想不起來。這種情況很常見，主要有兩個原因：一是沒有進行造句的工作，只是盲目背誦;二是背得不夠熟練。
學習任何東西都講究先求「質」，再求「量」。大家英語學了很多年，文章看了很多，為什麼寫作還是學不好?主要原因是只「量」，沒重「質」。
一篇文章應背到脫口而出的程度，如果還需要過腦子，就證明背得不夠熟練。若只是半生不熟，背得再多也是徒勞。
默寫背完經典范文後，還要進行默寫，然後對照原文糾錯，弄清楚錯在什麼地方。默寫的好處在於它讓你發現常被自己忽略的一些容易犯錯的小地方，如拼寫、單複數、大小寫等。這些錯誤正是考生們寫作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。
培根說過：「寫作使人精確」。只有默寫下來，你才會發現自己常犯哪些錯誤。
中譯英中譯英練習也是提高寫作的好方法，也就是根據范文的中文譯文，將其按照自己的理解譯成英文。譯完後，你就會發現自己的翻譯和原文有很大的出入，這些差距就是取得寫作高分的關鍵。這時，對照范文，看看原作者是怎麼寫的，思考為什麼這麼寫;同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞彙和句型，你使用了哪些詞彙和句型，然後對照學習范文中詞彙和句型的多樣性。
相信通過不斷練習，你的寫作水平會在不知不覺中有所提高。
模仿所謂模仿指的就是模仿范文，套用范文的精彩詞彙、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但只要不斷積累和練習，套用起來會越來越順手。
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