目標：1、鞏固正確的習字姿勢。
2、練習幾種基本筆畫，並掌握其書寫要點。
重難點：1、學習並掌握正確的習字姿勢，幫助學生養成良好的寫字習慣。
2、掌握基本筆畫的書寫要點。
過程：一、 匯入：誰能說說正確的書寫姿勢是怎樣的?
二、 指名說，學生交流。
三、 看ppt，了解正確的書寫姿勢。
四、 教師小結：
1、 坐姿定位：兩點靠，八字形，頭抬高，腳放平。
2、 定位執筆：兩點靠筆，兩指捏筆，三指合一，掌口如杯。
五、 學生練習，教室巡視糾正。
六、ppt出示八種基本筆畫，指名說其名稱。
七、教師講解書寫要點，並範寫。
1、 短斜橫：體態短斜，尖頭圓尾。
2、 長平橫：體態長平，中間微彎。
3、 懸針豎：中間飽滿，末端出尖。
4、 垂露豎：體態直長，收筆回鋒。
5、 短平撇：體態稍平，厚重有力。
6、 長斜撇：體態長斜，力送末端。
7、 豎撇：先豎後撇，中間微彎。
8、 橫撇：橫斜折頓，撇畫舒展。
八、學生練習，教師相機指導。
九、練習書寫有這些筆畫的漢字。
十、集中交流評議。
十一、教師小結。
十二、ppt出示六種基本筆畫，指名說其名稱。
十三、教師講解書寫要點，並範寫。
1、斜捺：由輕到重，斜後平出。
2、平捺：一波三折，蠶頭雁尾。
3、長點：由輕到重，收筆回鋒。
4、左右點：尖頭圓尾，對稱寫斜。
5、豎提：豎正提斜，轉折頓筆。
6、斜提：頓後再提，力送末端。
十四、學生練習，教師相機指導。
十五、 練習書寫有這些筆畫的漢字。
集中交流評議。
教師小結。
十六、ppt出示六種基本筆畫，指名說其名稱。
十七、教師講解書寫要點，並範寫。
1、橫折：轉折頓筆，折身要直。
2、竪折：先豎後直，折身平穩。
3、豎鉤：左右舒展，中間微彎。
4、橫鉤：左右舒展，中間微彎。
5、斜鉤：曲中見直，右下伸展。
6、橫斜鉤：右下伸展，彎如張弓。
十八、學生練習，教師相機指導。
十九、練習書寫有這些筆畫的漢字。
集中交流評議。
教師小結。
偏旁部首練習
目標：1、學寫常見的偏旁部首，並掌握其書寫要領。
2、督促學生養成良好的書寫習慣。
重難點：掌握常見偏旁部首的書寫要領。
過程：一、靜心兩分鐘
二、ppt出示常見的偏旁部首。
1、你認識這些偏旁部首嗎？
2、這些偏旁部首在漢字中寫時有什麼特點？
3、將這些部首的外形歸納一下，畫出圖形來表示,搭配要合理。
4、指導學習找出規律：
（1）做頭的部首：十字頭、寶蓋頭、草字頭、人字頭。
（2）不胖不瘦的偏旁：反文旁、三撇兒、斤字旁。
（3）做底的偏旁：貝字底、心字底、土字底、木字底。
三、指導書寫
1、指名說書寫這些部首應注意什麼？
2、教師邊小結邊範寫。
3、學生練習，教師相機指導。
4、學生練習書寫帶有這些偏旁部首的字。
三、全班交流評議。
四、教師總結。
間架結構練習
目標：1、了解常見漢字的間架結構特點。
2、學習書寫左右結構、上下結構、包圍結構的字。
3、培養學生良好的書寫習慣。
重難點：學習書寫左右結構、上下結構、包圍結構的字。
過程：一、靜心兩分鐘
二 、ppt出示本次需要練習書寫的字。
侍掃切兄等拿武跡
1、指名說這些漢字的結構特點。
2、書寫這些漢字要注意什麼？
三、教師小結後示範。
侍：左短右長掃：左長右短
切：左高右低兄：上窄下寬
等：中間要寬拿：上面要寬
武：斜鉤舒展跡：平捺要穩
四、學生練習，教師巡視指導。
五、集中評議。
六、課堂小結。
1、 詩人
教學目標:
1. 學習基本筆畫:橫折鉤、豎鉤。
2. 欣賞「絢」「襯」的楷書、行書、隸書和篆書。
3. 學習寫帶有橫折鉤、豎鉤的字「絢」「襯」
4. 學習、練習書寫第一課的生字詞和句子。
5. 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。
6. 進一步培養學生良好的書寫習慣。
教學過程：
一、課前談話：同學們，我們學過好多筆畫，下面來複習一下，老師說筆畫，你們接著說書寫要求好嗎？我說橫——橫要平，我說豎——豎要直；我說撇——撇有鋒；我說捺——捺有腳，我說折——折要方，我說彎——彎要圓。
同學們能把筆畫書寫要求記得那麼牢，真了不起！下面我們一起來複習《寫字歌》（複習寫字姿勢）頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠。手離筆尖一寸長，筆桿微微向後斜。
拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫。真棒！
希望同學們寫字時時刻提醒自己按要求來做。
二、揭示課題，板書課題。
三、學寫橫折鉤、豎鉤。
1、同學們，先一起來學習橫折鉤的寫法。細心的小朋友一定發現這個筆畫和我們學過的哪個筆畫很像啊？（橫折）（出示橫折）比較一下它們有什麼不同的地方。
2、誰記得橫折怎麼寫？指名說（起筆輕頓橫——頓——折——停——回）教師範寫，邊寫邊說書寫方法，指名複述，學生書空，邊說邊寫）
3、橫折會寫了，我們再寫橫折勾就容易多了。同學們想想看，你覺得橫折鉤應該怎麼寫呢？（指名回答）齊說。
橫——頓——折——停——鉤（課件演示書寫方法，同學們認真看，可以伸出手來一起寫一寫）
4、下面老師在黑板上寫一寫，請大家仔細看老師是如何起筆、行筆及收筆的。（課件出示：轉折頓筆、左上出鋒。
） 板書：書寫方法：起筆輕頓，寫橫，轉折處頓筆，接著寫豎，最後向左上方寫鉤，出鋒要快。
5、請同學們按照老師剛才講的寫字要求，把橫折鉤的筆畫寫一寫。寫字時要注意雙姿：頭正身直肩平臂開足安、一尺一寸要牢記。教師巡視指導，注意書寫姿勢。
6、筆畫書寫展評。
7、評議後再次練習書寫。
8學習豎鉤的寫法。注意豎要寫直。（方法同上）
四、欣賞欣賞「絢」「襯」的楷書、行書、隸書和篆書。
五、觀察感悟、指導練寫帶有橫折鉤、豎鉤的「絢」和「襯」字。
六、觀察第一課的生字，感悟寫法。
1. 教師重點指導「碧」字，「石」字寬而扁；「繽」「紛」「幅」「悟」等左右結構的字左窄右寬。
2. 抄寫句子。注意字的大小一致，描紅時體會寫法。
3. 評議展示。
七、總結。
看到大家寫得這麼認真，寫得這麼好，老師真為你們高興。但是，同學們，要真正寫好字靠一時的努力還不夠，我想看了這個故事或許對你們有所啟發。（課件出示）教師敘述書法家王獻之勤學苦練、持之以恆的精神值得我們學習。
雖然同學們不一定都能成為書法家，但是只要我們認真練習，持之以恆，一定會寫出一手漂亮的好字。同學們對自己有信心嗎？最後，老師送給大家兩句話，請看—— 寫端端正正的字，做堂堂正正的人。
2、語言的魅力
教學目標:
1. 學習基本筆畫:豎、點。
2. 欣賞「牌」「寒」的楷書、行書、隸書和篆書。
3. 學習寫帶有豎、點的字「牌」「寒」。
4. 學習、練習書寫第二課的生字詞和句子。
5. 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。
6. 進一步培養學生良好的書寫習慣。
教學過程
一、匯入新課
同學們，老師給大家帶來一首歌曲《中國娃》，想不想聽？（想）這首歌的歌詞裡面有四個字兒最能反映漢字的特點，請同學們仔細聽。（**歌曲）誰聽出來了？
好，大家一起說。（橫平豎直）對，橫平豎直是漢字在外形上最大的特點。作為乙個中國人，你想不想寫好中國字？
(想) 豎：古人叫「努」，用力的意思，又叫「鐵柱」，它是乙個字兒的支柱，在漢字中起到支撐的作用，一定要蒼勁有力。俗話說：
豎不直則字不正，可見豎畫的重要性。今天，老師就跟同學們一起來**「豎的寫法」。
二、懸針豎的認識和寫法。
1、生活中的豎你能找到，像懸吊的縫衣針，這種形狀的豎就叫懸針豎。
2、起筆向右下方稍頓，然後稍提，轉而向下運筆,行筆用力均勻，到末尾要出尖時，把筆輕輕提起來，邊寫邊提，最後出鋒收筆，收筆處呈針狀。力氣要送到筆端，不能虛、弱，出鋒的尖要銳利。
3、欣賞「牌」的四種子寫法。
4、練習寫懸針豎和帶有懸針豎的「牌」字。
三、右點的寫法。（方法同上）
1、注意右點尖頭圓尾，回鋒收筆。
2、練習寫「寒」。
（強調書寫姿勢）
四、觀察第二課的生字，感悟寫法。
1、 注意「婦、討、俯、錢、扮、掏、殘」都是左右結構的字，且都是左窄右寬的字。
2、抄寫句子。注意字的大小一致，描紅時體會寫法。
3、評議展示。
六、課堂總結：
1.這節課同學們表現得很積極，誰來談一談自己的收穫？（我學會了寫垂露豎和懸針豎。說一說怎樣寫？）
2.師總結：看到同學們的進步，老師真高興，你高不高興？
老師有乙個小請求，想把咱同學寫的字帶回去，給我們班的同學看一看，學一學，行嗎？（行）謝謝你們。下課後，小組長幫我收起來。
最後老師送給同學們一句話：（出示課件，學生齊讀），希望同學們每天都能端端正正寫字，堂堂正正做人。
3、 書本中的螞蟻
教學目標:
1. 學習基本筆畫:短橫、撇提。
2. 欣賞「睡」「編」的楷書、行書、隸書和篆書。
3. 學習寫帶有橫、撇折的字「睡」「編」。
4. 學習、練習書寫第三課的生字詞和句子。
5. 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。
6. 進一步培養學生良好的書寫習慣。
教學過程
一、 匯入：向學生展示優秀的學生作業，讓學生欣賞優秀的書法作品。
激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字啊？練習出一手好字，使人終身受益。
漢字是由筆畫組成的，筆畫是構成漢字的最小結構單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。
二、揭示課題，板書課題。
三、學寫基本筆畫。
1、講解「橫」書寫要領。老師示範書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。
橫的書寫要領是：起筆重——行筆輕——收筆重。
2、指名說一說橫怎樣書寫。
3、師邊講解邊示範，學生練習。
4、自主揣摩「撇提」的寫法，嘗試寫，教師巡視。
5、展示優秀的學生作業。
四、學習第三課的生字。
1、觀察感悟寫法。
2、交流心得。
注意「零」中「雨」字頭的寫法。「隨」「挺」的寫法，建字底走字兒的寫法，在字中要略微小一些。
3、學生書寫，教師巡視。提醒學生握筆的姿勢和寫字的姿勢。
4、抄寫句子。注意揣摩字的寫法和間架結構。
三總結。
今天我們學習了橫和撇折的書寫方法，還學習怎樣寫「睡」和「編」，以及第三課的生字，能告訴老師，你今天有什麼收穫嗎？（教師根據學生的回答進行總結。）
四時田園雜興
教學目標：1、學習古詩的書寫形式。
2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。
教學重點、難點：綜合評價寫法技巧，並要求將字寫美觀。
教具、學具：書法欣賞使用的作品
教學過程：
一、引入課題、明確要求。
1、師生問好，檢查上課前準備情況。
2、 引入課題，
指名講書法家小時候的故事，使學生對書法產生興趣。
漢字基本筆畫筆順
什麼叫筆畫 在書寫漢字時，不間斷地一次連續寫成的乙個線條段叫做漢字的筆畫。書法教學中認為漢字的基本筆畫有八種，即 點 橫 豎 撇 捺 挑 折 勾。1.點。圓點 善於觀察 思考，對事物有很強的理解能力，一點即通，本分，執著。長點 是一種長期心理不平衡 壓抑的心態反應，有耐性 克制 多疑。如拉得越長則受...
毛筆楷書基本筆畫教學心得
基本筆畫不是字 一 乙除外 手指執筆，手腕運筆，寫成點 畫，積點畫而成字。凡點畫的起止長短。方圓肥瘦，偃仰向背，正直斜弧，輕重徐疾，提按頓挫，藏鋒露鋒等運筆方法，就是我要講的基本筆畫構字問題。根據我多年的書法教學心得，都以柳公權大書法家的字型為範本，教學相長，學者獲益匪淺，現將毛筆楷書基本筆畫例舉於...
怎樣教孩子學好基本筆畫
學好基本筆畫，是學習書法的基礎工程，應該多下功夫。漢字的基本筆畫到底有多少，說法很多。根據歷來的傳說，基本筆畫只有八個。實踐證明是正確的。只要小朋友們真正掌握了這八個基本筆畫，所有的漢字也就能夠按書法的要求寫出來。我們的學習是按照歷來的老規矩進行的，但是多多少少也有些改動。歷來學習八個基本筆畫，都是...