科學技術學院
綜合實訓報告
姓名： 姚建
學號： 7040211069
專業班級： 工商管理112班
實驗時間： 2013-06-08至2013-06-20
綜合實訓報告
實訓名稱校外參觀和講座
班級工商管理112 學號 7040211069 姓名姚建
實驗地點： 江鈴鑄造廠和教室成績
一、實驗目的
1.進一步鞏固和深化所學的基礎理論知識
2.提高理論知識的認識能力，熟悉生產工藝流程
3.了解產品的製造過程，了解當代社會科技機械車間的具體內容，了解企業管理與企業文化
4.培養學生的創新能力與專業素質，同時提高學生的自主學習能力和社會交往能力
2、實訓內容
1.校外參觀江鈴鑄造廠—主要內容為以小組為單位，通過廠區參觀，進行實地調研，蒐集企業的生產運作管理、企業的戰略與企業文化等相關知識，為後期撰寫調研報告做準備。
2.江鈴鑄造廠的安全知識講座—主要內容為江鈴鑄造廠的相關介紹及安全知識講座。
3.江鈴鑄造廠及江鈴股份公司的調研報告的撰寫與討論
4.江鈴公司調研報告的匯報—主要內容為以小組為單位，對所撰寫的調研報告進行匯報，讓大家共享知識，共同學習。
5.電子商務軟體模擬操作—主要內容為通過上機操作電子商務軟體，使學生理解並掌握現代管理的方法與手段。
6.實習報告的撰寫—主要內容為對本次實習內容進行總結匯報，並撰寫實習報告。
三、實訓總結
首先感謝我們的老師，是你們給了我們這次實訓的機會，你們教會了我們很多，讓我們的得到了許多鍛鍊，學會了許多知識，總之受益匪淺。下面我就簡要總結一下自己在這個實訓的收穫。
一、校外參觀，感觸頗深；
在老師的帶領下，我們滿懷期待與熱情地來到江鈴鑄造廠。在江鈴工程師的引領下，我們仔細參觀了江鈴鑄造廠，了解了鑄造的整個流程，認識了生產運作管理的相關知識，感受了車間工作的艱辛;鞏固了自己所學理論知識，開闊了自己的視野，深刻領悟到自身專業技能的不足，必須務實專業技能。
2、知識講座，醍醐灌頂；
在我院工商管理教師的不懈努力下，終於將鑄造廠的王工程師請到我院講學。她主要為我們介紹了江鈴的企業文化和企業戰略以及生產運作管理的相關知識。這對於我們剛剛結束的企業文化、企業戰略管理和**鏈管理等相關課程具有重大的指導意義和深遠的實踐意義；使我們身臨其境的感受到江鈴的企業文化；為自己在企業戰略的管理的領悟具有重大的突破，將**鏈管理相關知識與江鈴的精益生產相結合，極大地提高了我們學與致用的能力；在企業創新知識講解中，明白了創新是一切核心競爭能力的源泉，是21世紀新型競爭型人才的必備能力，為自我創新意識和創新能力培養，指明了方向。
3、實地調研，意義重大；
本次實訓的重中之中，要求學生對江鈴鑄造廠運用自己所學做實地調研。作為大二的一名學生，調研對於我們來說卻是是比較棘手的一項工作。首先，我們去江鈴鑄造廠考察一番後，然後結合老師的講解，做了一下調研報告，經付老師一檢視，發現存在嚴重的錯誤，我們深刻領悟到錯誤的嚴重性，後經付老師的指點以及我們組員的不懈努力下，我們終於交上了乙份滿意的答卷。
第一，實地調研，培養了我們的調研能力；掌握了調研的過程；了解了江鈴公司的發展歷程。第二，老師的指點，為我們指明了方向，彌補了知識的不足和能力的缺失；第三，調研的過程，組員間的親密合作，友誼有了進一步的增進，組成了自己的團隊，了解了team-work的重要性，很好的完成了任務。
四、教師授課，意蘊豐富；
這次實訓主要是謝代國老師為我們講解企業文化、企業戰略等相關工商管理類知識。謝老師的知識講座是乙個內涵豐富、意蘊深刻、意義重大的歷史性授課；對於工商管理類的企業文化知識要點和企業戰略等知識的重點、難點、疑點，進行了科學地、系統地講解，為我們指點迷津；對如何把我們建設成為21世紀新型管理型人才指明了方向；對我們就如何成為新世紀管理人才提出了明確要求。
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