所謂結構，即文章的骨架子。toefl文章是純學術體(academic)，是北美國際留學生在大學裡天天都能接觸到的教科書風格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學，均議**、說明文，最顯著的特點是呈板塊結構。
toefl文章均由數個自然段組成，正確的閱讀文章的方法應該是把文章首句先吃透，文章首句經常為文章主題。然後把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落採取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來說都是用來說明各個段落的主題句，沒有必要每個句子理解難度大，而不涉及考題，在此句停留無疑是白白浪費時間。
所以，採取」結構掃瞄」法，意味著以最快捷的方式了解文章大意，從而正確引導下一步做具體的題，而不至於出現大方向的理解錯誤。
三、做題的方法
1.做題總則：
文章大致看完之後，才能開始做題。做題時，應牢記以下幾點：
(1)每篇文章的題目基本上根據文章布局一步一步向前推進，即使有個別題打亂文章布局，在題干裡總是有提供資訊的關鍵詞將考生帶入文章的具體部位。
(2)做題時，根據題幹或選項的關鍵詞回歸文章尋找重現關鍵詞或其釋義的語言區域，同時排除相應的選項。
(3)到難句子時，最直接有效的方式就是對其進行句子結構分析，迅速把握整個句子的意思，不要盯著單個的詞不放，不然就會因小失大。
(4)每個問題的四個選項或者是對文章中相關部分的正確釋度、或者是歪曲原文、或者與原文毫不相干。換句話說，命題專家在設定試題時會玩一些文字遊戲，用各種表達形式讓考生暈頭轉向、霧裡看花。考生應該明白自己的職責是辨別真偽，找到合符文章意思和題意的選項。
2.區別對待幾種題：
(1)主旨題。
主旨題有三種：a、作者的意圖;b、文章標題;c、文章的中心思想。這種題一般為第一道題，建議考生把這道題放在最後做，因為做其他題時，考生會逐步了解文章的各個細節，在做題的過程中就會對文章個總的理解，最後處理主旨題可謂水到渠成、萬無一失。
(2)列舉題。
列舉題有兩種：a、一正三誤;b、三正誤。也可分為四類。
第一類：一句話列舉。根據某個選項的語言提示，回歸文章找到一句話，這句話包含三個選項的內容;第二類：
區域性列舉。根據題意，回歸文章發現連續兩三句話涉及三個選項的內容;第三類：段落列舉。
題幹語言在某自然段首句重現。這個句子為段落主題句，即三個選項的內容在這段出現，不涉及到其他段落;第四類：文章列舉。
選項內容涉及整個文章。一句話列舉題和段落列舉題有明顯的訊號詞幫助答題，根據題序做題，不必區別對待。文章列舉題和區域性列舉題則應放其他題做完之後再處理。
(3)文章結論題。
文章結論題即根據文章可以推斷出下面哪個選項結論是正確的，題幹沒有任何語言訊號詞。這種題有以下幾種布局：為文章第一道題時，相當於文章主旨題，應放在最後一道題時，有可能針對文章最後部分，也有可能針對整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的細節。
所以文章結論題應該具體情況具體分析，並不一定是面對整個文章。
(4)作者態度題。
作者態度題分為兩種：a、區域性作者態度題;b、整體作者態度題。文章最後一道題問及作者態度時為整體作者態度題，它涉及通篇文章，要根據整個文章數個語言點串起來的一根主線答題，也就是作者行文的口氣。
考生千萬不可以根據某乙個語言點答題，因為整體作者態度題不是考核某乙個點，而是考整體感覺。區域性作者態度題位置比較靈活，往往問及作者對文章中某乙個具體內容的看法，題幹通常訊號請將考生帶回文章某一區域，考查考生對某個語言點的理解。有時候，某個選項從作者的表達相悖，因此，做作者態度題時，考生一定注意不要把自己作為讀者的分析、觀點強加於作者。
(5)文章想方設法題。
第一、讀文章每段首句，文章每段首句表示文章內容的邏輯走向。如果文章講述某一事物的兩個階段或方面，下文將介紹這一事物的第三個階段或方面。我們把**下文內容的題稱之為座標題，即豎看文章每段首句，橫看文章最後一句，其他句子是文章所講內容，而不是下面將要講的內容，往往選項干擾來自文章所講內容。
至於文章的組織結構題，只需要讀文章每段首句即可，因為這些句子是文章框架。
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