2019心理諮詢師考試培訓教材知識點 1

團體心理諮詢的**機制

個別心理諮詢相比，採用團體心理諮詢的形式，團體的互動過程會出現一些獨特的**因素，產牛積極的**機制。

1．療效因子

曾被美國精神醫療期刊評價為最具影響力的教科書之一的《團體心理**理論與實踐》一書，，第一章就談療效因子，認為**性的改變是乙個非常複雜的過程，而且是經由人類符種經驗錯綜複雜的互動作用而產生的。這種互動作用被稱為11種「療效因子」。

(1)灌輸希望。希望的灌輸和維持對所有心理**都是重要的。希望不僅讓成員繼續**，，而且對**方法的信心本身就有**的效果。

團體領導者必須盡一切努力來提公升成員對團體**療效的信心。心理諮詢師應該善用這個因子，定期提醒成員對自己進步的注意。

(2)普遍性。許多成員進入心理諮詢團體之前都有焦慮不安的想法，認為自己的不幸是獨特的，只有他們有這種恐懼或不能為他人接受的問題、念頭、衝動和幻想。而這種獨特感常常因為社會孤立而擴大，使深入的親密關係無法形成。

在團體心理諮詢中當聽到其他成員袒露與自己相似的焦慮，彼此會產生共鳴，看到大家的共同性，不再認為自己的問題特殊。

(3)傳達資訊。在團體心理諮詢中，領導者提供的教導式指引，包括心理健康、心理疾病等，以及心理諮詢師或其他成員對生活問題所提供的忠告、建議或直接指導等，都能起到心理教育的功能。

(4)利他主義。在團體心理諮詢中，成員因提供給予而有收穫，不僅在有互相施與受的連鎖關係巾受惠，也由給予的行為本身得到收穫。剛開始接受**的成員給予意願比較低，感覺無法為他人提供任何有價值的意見，他們初期依賴，就認為自己是乙個包袱，、當發現自己對別人很重要時，會覺得振作，自尊會提高。

(5)原生家庭的矯正性重現。大多數成員進入團體時都帶著從家庭中所感受到的非常不滿意的經驗。團體在許多方面都類似家庭，許多團體由一對男女心理諮詢師帶領，盡可能地努力模擬類似雙親般的「輪廓」，成員根據其假想的世界，以曾與雙親及兄弟姐妹互動的方式來與領導者及其他成員互動，如依賴、抗拒、競爭。

由此團體可以提供大量且具矯治性的可能。固有的角色會不停地被探索和調整，並不斷鼓勵成員探索關係和嘗試新行為，成員與心理諮詢師一起解決問題，修通長久以來未完成、未處理的過去的事情。