淮海工學院
實習報告書
題目： 生產實習報告
系（院）： 土木工程學院
專業： 工程管理
班級： 工管082
姓名邱源
學號： 020831240
2023年 8 月 18 日
1 引言
土木工程是建造各類工程設施的學科、技巧和工程的總稱。它既指與人類生涯、生產運動有關的各類工程設施，如建築公程、公路與城市途徑工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指利用資料、裝備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技巧運動。土木工程是社會和科技發展所須要的「衣、食、住、行」的先行官之一；它在任何乙個國度的公民經濟中都占領舉足輕重的位置。
2 實習簡況
實習時間：2023年7月11日---2023年7月30日
實習地點：鹽城市阜寧縣
實習工地：錦繡家園
工程概況：該專案位於鹽城市阜寧縣，占地面積約30萬平方公尺，總建築面積約75萬平方公尺，大多以中高層組成。
3 實習內容
作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，假設在學習專業課之前直接就接觸深邃的專業知識是不科學的，為此，學院部署我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己將要從事的專業獲得乙個感性認識，為今後專業課的學習打下堅實的基本。
緊張的二十天的實習生涯停止了，在這二十天裡我還是有不少的收穫。實習停止後有必要好好總結一下。首先，通過此次的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。
所謂實踐是檢驗真諦的唯獨尺度，通過旁站，使我近間隔的察看了全部房屋的建造過程，學到了很多很實用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少留神的，但又是十分重要、十分基礎的知識。
3.1 轉牆的砌築
1、組砌方法：砌體一般採用一順一丁砌法。磚柱不得採用先砌四周後填心的包心砌法。
2、排磚撂底：一般外牆第一層磚撂底時，兩山牆排丁磚，前後簷縱牆排條磚。根據彈好的門視窗位置線及構造柱的尺寸，認真核對窗間牆、垛尺寸，其長度是否符合排磚模數，如不符合模數時，可將門視窗的位置左右移動。
若留破活，七分頭或丁磚排在視窗中間、附牆垛或其他不明顯的部位。移動門視窗位置時，應注意暖衛立管及門窗開啟時不受影響。另外，在排磚時還要考慮在門視窗上邊的磚牆合攏時也不出現破活。
所以排磚時必須全盤考慮。前後簷牆排第一皮磚時，要考慮甩窗日後砌條磚，窗角上必須是七分頭才是好活。
3、選磚：外牆磚要稜角整齊，無彎曲、裂紋，顏色均勻，規格基本一致。敲擊時聲音響亮、焙燒過火變色、變形的磚可用在基礎或不影響外觀的內牆上。
4、盤角：砌磚前應先盤好角，每次盤角不要超過五層，新盤的大角，及時進行吊、靠。如有偏差及時修整。
盤角時要仔細對照皮數杆的磚層和標高，控制好灰縫大小，使水平縫均勻一致。大角盤好後再複查一次，平整和垂直完全符合要求後，再掛線砌牆。
5、掛線：砌築37牆必須掛雙線，如果長牆幾個人共使用一根通線，中間應設幾個支點，小線要拉緊，每層磚都要穿線看平，使水平縫均勻一致，平直通順；砌24牆時，可採用掛外手單線(視磚外觀質量要求情況，如果***要求高也可掛雙線，提高砌磚質量。)可照顧磚牆兩面平整，為下道工序控制抹灰厚度奠定基礎
6、砌磚：砌磚採用一鏟灰、一塊磚、一擠揉的「三一」砌磚法。砌磚時磚要放平。
裡手高，牆面就要張；裡手低，牆面就要背。砌磚一定要跟線，「上跟線，下跟稜，左右相鄰要對平」，砌築砂漿要隨攪拌隨使用，一般水泥砂漿必須在3h內使完，混合砂漿必須在4h內用完。
7、留搓：磚混結構施工縫一般留在構造柱處。一般情況下，磚牆上不留直搓。
如果不能留斜搓時，可留直磋，但必須砌成凸磋，並應加設拉結筋。拉結筋的數量為每120mm牆厚設一根ф6的鋼筋，間距沿牆高不得超過500mm。其埋入長度從牆的留磋處算起，一般每邊均不小於500mm，末端加90°彎鉤。
8、預埋木磚和牆體拉結筋：木磚預埋時應小頭在外，大頭在內，數量按洞口高度決定。洞口高在1.
2m以內，每邊放2塊；高1.2～2m，每邊放3塊；高2～3m，每邊放4塊，預埋木磚的部位一般在洞日上邊或下邊四皮磚，中間均勻分布。木磚要提前做好防腐處理，防腐材料一般用瀝青油。
預埋木磚的另一種方法：按照磚的大小尺寸製作砂漿塊，製作時將木磚預埋好，達到強度後，按部位要求砌在洞口。牆體拉結筋的位置、規格、數量、間距均按設計及施工規範要求留置，不得錯放、漏放。
9、安裝過梁、梁墊：安裝過梁、梁墊時，其標高、位置及型號必須準確，坐灰飽滿。如坐灰厚度超過2cm時，要用豆石混凝土鋪墊，邊梁安裝時，兩端支座長度必須一致。
10、構造柱做法：在構造柱連線處必須砌成馬牙磋。每乙個馬牙搓高度方向為五皮磚，並且是先退後進。拉結筋按設計要求放置，設計無要求按構造要求放置。
11、每層承重牆最上一皮磚，在梁或梁墊下面。挑簷應是整磚丁砌層。
通過實踐，使我能夠同施工員面對面在一起，看他們如何施工，如何將圖紙上的模型變成美麗建築，學到了很多很實用的具體的施工知識和解決現場碰到問題的方式，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少留神的，但又是十分重要基本的知識。
3.2 混凝土裂縫的原因與解決辦法
在實習期間，和師傅到了樓面把程度尺檢討了二三樓的隨後的幾天都做反覆的事情直到做完。在樓內，我發現了一些樓交接處顯現了不少裂痕。經過師傅的講授提醒，加上我蒐集的材料，有了不少收穫。
現在我就在現場發現的問題來談談自己的所學到的知識：現象
一、裂痕；混凝土中發生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變更，混凝土的脆性和不均勻性，以及構造不公道，原資料不及格，模板變形，基礎不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大批水化熱，內部溫度不斷上公升，在表面引起拉應力。後期在降溫過程中，由於受到基本或老混凝上的束縛，又會在混凝土內部顯現拉應力。
氣溫的下降也會在混凝土表面引起很大的拉應力。養護不周、時乾時溼，表面乾縮形變受到內部混凝土的束縛，也往往導致裂縫。在鋼筋混凝土中，拉應力重要是由鋼筋承擔，混凝土只是忍受壓應力。
在素混凝土內或鋼筋混凝上的邊沿部位假設構造內顯現了拉應力，則須依附混凝土自身承擔。一般設計中均要求不顯現拉應力或者只顯現很小的拉應力。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運轉時的穩固溫度，往往在混凝土內部引起相當大的拉應力。
有時溫度應力可超過其它外荷載所引起的應力，因此控制溫度應力的變更規律對於進行合理的構造設計和施工極為重要。具體解決措施：為保證混凝土工程質量，防止開裂，增加混凝土的耐久性，準確使用外加劑也是減少開裂的辦法之一，例如應用減水防裂劑。
總之，混凝土的早期養護實踐證實，混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成嚴寒地域的溫度驟降也輕易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀點動身，保溫應到達下述請求：
1）防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。2）防止混凝土超冷，應當盡量想法使混凝土的施工期最低溫度不低於混凝土使用期的穩固溫度。3）防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的束縛。
混凝土的早期養護，也很主要的，其重要目標在於堅持合適的溫濕條件，以到達兩個方面的後果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和乾縮。一方面使水泥水化作用順利進行，以期到達設計的強度和抗裂才能。合適的溫濕度條件是相互關聯的。
3.3 鋼筋的綁紮
鋼筋的綁紮；現場察看與圖紙的比對和師傅的講授，我理解了怎麼樣把圖紙上的東西變成實物。這可能需要個程序的，在這個程序中我發明了不少問題。鋼筋進場後應檢查是否有產品合格證、出廠檢測報告和進場複驗報告，並按施工平面圖中指定的位置，按規格、使用部位、編號分別加墊木堆放。
鋼筋綁紮前，應檢查有無鏽蝕，除鏽之後再運至綁紮部位。熟悉圖紙、按設計要求檢查已加工好的鋼筋規格、形狀、數量是否正確。做好抄平放線工作，彈好水平標高線，柱、牆外皮尺寸線。
根據彈好的外皮尺寸線，檢查下層預留搭接鋼筋的位置、數量、長度，如不符合要求時，應進行處理。綁紮前先整理調直下層伸出的搭接筋，並將浮鏽、水泥砂漿等汙垢清除乾淨。根據標高檢查下層伸出搭接筋處的混凝土表面標高(柱頂、牆頂)是否符合圖紙要求，混凝土施工縫處要剔鑿到露石子並清理乾淨。
按要求搭好腳手架。根據設計圖紙及工藝標準要求，向班組進行技術交底。
4 實習感想
二十天的工地實習結束了，在這段時間裡，我學會了很多東西，理解了很多道理。實踐是對科學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，並不能控制具體的體系的科學知識，尤其是對儀器的應用。在課堂上，我們學習的理論知識，假設在實際生活和工作當中不能夠靈巧應用，那一切即是零。
實習就是將我們在課堂上所學到的理論知識應用到實戰當中去。所以我們要做到能把課本上的知識機動適當的應用，成為對別人對社會有用的人，我們要做到適應當今飛速發展的社會，要能夠確定自己的人生座標，要能夠實現自己的人生價值。
在公司實習的這段期間裡，對我來講是乙個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，並且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術員。
整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以後的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：「吃得苦中苦，方為人上人」。
5 實習總結
在此次實習生活中，我學會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態，從初涉社會工作的被動狀態轉變到開始適應社會的主動狀態，以放鬆的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中，這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉於實事當中，觸控一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。
實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。大學生成長，就要勤於實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧型等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。
我認為即將畢業的大學生將來要做乙個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。職業道德建設的乙個很重要的方面，是培養和樹立道德行為主體的道德責任意識，也就是這些年人們比較關注的道德主體意識問題。如果做為乙個大學生在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什麼幹好工作呢？
隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭的日趨激烈，對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。要大力倡導以「愛崗敬業、誠實守信、辦好公道、服務群眾、奉獻社會」為主要內容的職業道德，在工作中做乙個好的建設者。
最後，感謝實習單位為我提供的這次實習機會，以及為我提供優越的教學與生活條件，此次生產實習，令我受益終身，我將繼續努力學習，爭取早日成為一名合格的建設者！
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