經濟的快速發展導致了社會對營銷與策劃類專門人才的大量需求，國內幾大招聘**（如：智聯招聘、前程無憂、中華英才網等）均顯示，營銷與策劃類崗位需求量在所有崗位需求類別中名列前茅。為適應社會對營銷與策劃類專門人才的需求，各高職院校紛紛開設營銷相關專業。
然而，向當代大學生們提供何種型別的學習資源，讓他們在充滿興趣的學習中主動尋求知識，是各高校培養營銷與策劃類人才普遍面臨的重要課題之一。
本報告希望通過合理的問卷設計和資料分析技術，對高職在校生獲取學習資源的型別進行詳盡的調研，發現問題並提出解決問題的思路。
本次調研於2023年1月完成，調研物件為高職營銷與策劃類專業的在校學生，包括168所學校的2592名營銷與策劃類專業的學生。採用問卷的方式進行調查。由於事先準備充分，與被調研物件溝通良好，且調研課題為營銷與策劃類在校學生興趣所在，各位學生均認真回答問卷，**的有效問卷為2540份，問卷**率達97.
99%。
根據**的有效問卷，接受調研的營銷與策劃類在校生分布在全國168所高職院校，範圍涵蓋除港澳台以外的全國各地區，其中以華東地區最多，如圖1-1所示。本次調研的學生所在的學校涉及到的省、市、自治區主要有山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海、廣東、廣西、海南、湖北、湖南、河南、江西、北京、天津、河北、山西、內蒙古、寧夏、新疆、陝西、甘肅、四川、雲南、貴州、重慶、遼寧、吉林、黑龍江等共計29個，各省、市、自治區調研學校數量及比例如表1-1所示，調研的學生的數量及比例如表1-2所示。
圖1-1：調研學校的區域分布
本次調研的學生所在的學校涉及到的省、市、自治區主要有山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海、廣東、廣西、海南、湖北、湖南、河南、江西、北京、天津、河北、山西、內蒙古、寧夏、新疆、陝西、甘肅、四川、雲南、貴州、重慶、遼寧、吉林、黑龍江等共計29個，各省、市、自治區調研學校數量及比例如表1-1所示，調研的學生的數量及比例如表1-2所示。
表1-1：各省調研學校的數量及比例
表1-2：各省調研的學生的數量及比例
本次調研採用問卷調查（包括**、郵件）的方式，向調查物件發放問卷，被調查物件回答問卷並反饋。
1、高職營銷與策劃類在校生喜愛的學習資源的型別。
2、高職營銷與策劃類在校生對目前可獲取的學習資源的使用情況。
高職營銷與策劃類在校生獲取學習資源型別比較有限，自主學習難度較大。從調研資料看，在校生最喜愛的學習資源的型別為**、動畫等，目前容易獲取的圖書、講義等文字類資源，學生並不喜愛。如圖1-2所示。
圖1-2：高職營銷與策劃類在校生喜愛的學習資源的型別
在校學生喜歡**、動畫、ppt以及文字的比例分別佔73.51% 、39.35%、39.
42% 和24.29%，文字型別相對其他現代多**資源是最不受歡迎的，但是文字類資源是目前學生獲取學習資源的主要型別。
山東商業職業技術學院工商管理學院
電子商務專業
宋昌俞報告
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實習協議 甲方 乙方 實習學生系 學校 學院 專業 班級 的學生，身份證號碼 為了實踐專業知識，增進社會經驗，乙方作為在校學生，現利用假期時間到甲方單位進行實習。在乙方完全自願以及其父母 監護人 完全知情 同意的前提下，甲方同意並接收乙方進行短期內實習。為此，甲乙雙方經協商一致，在平等自願的基礎上，...
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