斯慄小學2014—2023年學年第一學期教師
個人自修
計畫斯慄小學:張登緯
2023年9月
教師個人自修計畫
教師:張登緯
在實踐中進行教學研究、課題研究;創造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業發展,提高教育教學實踐能力,教師個人成長計畫:
一、總體目標:
認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,善於思考,養成多思多想多寫的習慣,做的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好的習慣。
二、具體措施:
1、提高專業水平。
(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養。了解當前的教改動態,這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。
繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是乙個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,乙個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。
唯有如此,教師才能完成其教書育人的神聖使命。
(2)提高專業素質,在汲納中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇於提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提公升,讓自己與新課程同成長。
2、做好日常教學常規。精心備課;細心批改每一本作業,杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。要求批語的書寫要認真、規範,要及時做好批改記錄。
有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注後進生,本年度採用「一幫一」以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進後進生各方面能力的提高。
3、勤於反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,從反思中提公升教學研究水平。在總結經驗中完善自我。
4、練就自己紮實的基本功。繼續練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、按照學校要求記以上的讀書筆記,每天還要堅持說普通話的練習,從而達到教師個人基本功的不斷提高。
5、業務方面:①認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。②繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
③計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。善於利用網路資源,**優秀文摘提公升自己的專業知識。
我相信經過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,爭取成為學生、家長、領導信任的優秀教師。
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