二、分析：
（一）題面詞句的分析；
2023年，「我在的引領下」，2023年「我最想依靠的就是你」，2023年「文學是燈」，2023年，「難忘的決定」，2023年，「快樂，來自於 」。寫作的物件始終圍繞中學生自己的生活，關鍵詞，「引領」「依靠」「文學」「決定」「快樂」。
1，始終體現了主流價值對於學生成長的引導，而且著重通過學生心靈的自我成長來凸現這一引導。
2，作文的內容基本指向的是學生真實的生活，特別是2023年、2023年和2023年的題目。很明顯的是，2023年的「我在某某的引領下」，2023年的「文學是燈」，這個題目稍微有一些高蹈，相對於其他年份的，更加注重一種心靈生活，要求表現出文學或者是一種精神對於學生心靈的滋養和引領，心靈在文學天空的飛翔或人生態度的轉變。
3，從「引領」「依靠」「文學」，到「決定」「快樂」，體現了寫作重點的傾斜，從側重感受、獲得，到行動和創造，體現出了作文主體的精神成長。
4，2023年中考作文題目內容的展望，作文命題的原則應該還是不會改變，要求寫自己的真實生活，選材實實在在，腳踏實地。但是也不排除，對於感受文化、品味文學、閱讀書籍等等精神生活的表現。
（二）題目形式的分析：
2023年，半命題；2023年，全命題；2023年，全命題；2023年，全命題，2023年，半命題。基本在全命題和半命題兩項中左右搖擺。
半命題和全命題的形式有什麼不同？半命題的選擇空間似乎比全命題要大，這是一般上邏輯的思考吧。其實兩者都是差不多的。你看，關鍵詞的獲得，以及寫作的中心都是懸而未決，其來由均未改變。
（三）提示語的分析；
一般提示語的構成有兩部分，一，題目關鍵詞的解說。二，寫作的提示。
（1）題目關鍵詞的解說。
07年，名人、偉人和引領的解說；08年，依靠的解說；09年，文學和燈的解說；10年，決定的解說。11年快樂原因的解說。解說的作用，（一）分析內涵，（二）規定外延。
學生要通過閱讀解說來更加深入理解關鍵詞，並且生髮一些思考，以求啟用自己的積累，觸發靈感。
（2）寫作的提示。
其實，關鍵詞的解說同時也是寫作的提示。這裡，提示語提示寫作的內容、寫作的著力之處，並且進一步規定寫作的範圍。這裡的限制是特別要注意的，因為粗心的學生很容易忽略。
比如，2023年，「難忘的決定」的提示語。「生活中，許多時候、許多事情需要我們作出決定：一次賑災活動，是否慷慨解囊；一次同學誤會，是否有勇氣說出消除隔閡的話語；別人遇到了生活的挫折，是否發去鼓舞對方勇敢面對的簡訊；自己面臨新的機會，是否能夠為自己「悍然」作主……一次次難忘的決定給我們留下了深刻的印象，成為我們永遠值得珍藏的記憶。
」提示語中，「決定」的內容，把寫作的重點轉向「慷慨」的愛心，認錯、道歉或許寬容的「勇氣」，「鼓舞」受到挫折的同學，「面臨機會」的「悍然」（這裡悍然的意思是能夠果斷抉擇的意思，而不是「蠻橫」的本意）。後面的省略號表示決定還有很多豐富的內容，寫什麼可以自己「決定」。還比如，2023年的提示，明確規定，名人和偉人必須來自中國，寫國外的就是偏題。
還比如，2023年的作文提示語，把快樂的原由歸結為，四個來自，「成功、夢想、愛心、堅持」，這裡要求不能夠偏離四個選項自作主張，否則當然只能夠算偏題。
（四）要求的分析。要求基本不變，但是審題依舊需要重視。
1、題目的補充說明；2023年的補充說明，限制了寫作的範圍，四個來自，「成功、夢想、愛心、堅持」。
2、文體的限定和不定，一般是不可以寫成詩歌，文體不限。
3、字數的要求，一般是以上，好的作文，一般要求左右。
4、不得出現，真實的學校名，人名，遇到可用xx表示。可以用武俠**中的人名、地名，或者忽略，或者模糊名稱，比如小張，小花，子虛鎮，烏有區等等。
三、作文題目的辨析和應對
2023年中考作文題
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不該錯過的風景2023年中考作文題
不該錯過的風景 叮鈴，叮鈴 金色的鈴鐺小幅度地晃動，五月的風總是麻酥酥的，夾雜著好聞的清香。一抹嫣紅不偏不倚地落入少女的手心，紅的觸目驚心，抬頭，卻見那株奶奶最喜歡的玫瑰花慢慢凋零，一片又一片的花瓣在風中沉浮，少女轉過身，到時間了，該去見奶奶了。夕陽下，那個孤獨的影子被拉得很長很長，遮住了玫瑰上僅剩...
06至2023年中考物理作圖題彙總
0628 1 在圖一1中畫出小孩水平向右推車的推力示意圖 2 被平面鏡反射的光線如圖一2所示，在圖中畫出入射光線 3 4 小題只選做一題。若兩題都做。按 3 小題計分 3 用圖一3中的滑輪組提公升重物，在圖中畫出最省力的繩子的繞法 4 在圖一4中標出地磁場的磁感線方向 29.3分 小凡學了電路知識後...