個人實踐報告

2022-09-13 17:57:05 字數 2489 閱讀 8081

大唐西市志願講解員實踐

一、實踐地點:

大唐西市博物館

二、實踐目的:

1、鍛鍊自己的膽量

2、提高自己與他人的交流能力

3、豐富自己的校園時光

三、大唐西市博物館介紹:

大唐西市博物館設有基本陳列、專題展覽、臨時展覽、特別展覽等完備的陳列體系,集歷史、藝術、民俗、藏友收藏等內容為一體,展示唐代西市概況的商業性遺址。

博物館共有四層。一層展出了唐代西市東北十字街遺址、車轍遺跡和部分出土文物;二層常設陳列「大唐西市——絲路起點」是對該遺址的補充說明與引申,主要是敘史部分;三層專題展覽「絲綢之路百工體驗」演示了幾種古代絲路上的傳統工藝製作過程;四層「館藏精品展」是藏友鑑定、交流、觀賞的場所。

其中,我們志願者一般是做一層和二層的講解,較為優秀的志願講解員可以去三層做講解,四層是不允許我們志願講解員去的。

四、實踐內容:

在大二這學期,我參加了我們學校的大唐西市志願講解隊。總的來說,我覺得收穫很大。讓我學習到什麼叫做專業,什麼叫做耐心,還有如何與遊客交流,更好的為遊客服務。

在我們正式成為大唐西市志願講解員之前,我們一共培訓了三次。第一次是博物館講解隊的組長燦姐帶著我們把博物館轉了一遍,給我們講解了一下,讓我們大體了解講解的過程以及講解的內容。第二次和第三次,都是去聽老師的講座,給我們講歷史以了解唐代的背景,講如何更好的講解。

還發了講解詞讓我們回去背。天哪!一共二十多頁,密密麻麻的。

我看到都頭大。可是想到,這真的是乙個很不錯的鍛鍊機會就硬是要求自己無論如何都要背下來。

我們有兩次考核,第一次是在2023年底,這算是乙個「初試」吧,第二次是過完年開學以後,只有經過了第二次考核才會成為正式的志願講解員,併發志願講解證。由於我是個比較貪玩的孩子,所以,第一次初試沒有好好準備,提前兩天才開始背,去了也就沒有講得很順溜。不過我的講解感覺很正確,得到了燦姐的認可,說要把我往臨時講解員方向發展。

這個臨時講解員,和我們的志願講解員是不一樣的。臨時講解員是有工資的,並且可以在寒暑假去那邊做講解。當時我聽了之後信心倍增,決定一定要好好準備,成為臨時講解員。

燦姐還讓我過年的時候去博物館做講解,但是前提是,一定要講得順溜熟練。

寒假期間我便開始了認真的準備。每天都背一點,一有時間還去博物館「實戰演練」,對著實物進行講解,不斷的改進講解方式以及把每個部分都很好串在一起。以遊客的身份去感受講解的過程。

後來第一次去博物館給遊客試講的時候,感覺又激動有緊張,覺得,作為講解員真的是很不容易。首先是要具備專業的講解知識,這一點上我稍差一些,畢竟不是職業的講解員,和燦姐她們還是有一定差距的。其次就是要對你所講解的文物歷史的背景有乙個大致的了解,並且能夠將各個展區展品之間很好的串聯起來,讓遊客不會覺得生硬和不連貫。

而且,遊客們來到博物館參觀聽講解都是很好奇的,一會問這個一會問那個,有的知道還好說,不知道的真的感覺很尷尬,臉一下就紅了,多虧了燦姐在旁邊的提點和幫助才讓我勉強過了遊客這關。否則,我想遊客一定會很失望的,覺得我不稱職。而我也會因為遊客的不滿意是我的信心倍減。

在博物館做講解員,也算是和社會上有些接觸,顧客和我們鬧脾氣,讓我們受委屈這都是免不了的。可是,我們不能和他們發脾氣,我們只能自我調節,控制自己的情緒,這樣才不會影響到我們在講解過程中的表現。而且,這種事情也是少數的,只要不對我們的人身安全造成威脅,我覺得忍一忍也就過去了。

在博物館的那幾天,燦姐和其他職業講解員對我的幫助很大。不懂的地方她們總是能耐心的解說,還會幫我找到適合我自己的講解方式。在講解過程中,她們一直都在旁邊提點、幫忙,讓我不至於陷入「困境」。

第一次去講解的時候特別緊張,也是她們幫我放鬆了心情,給我說了很多講解時發生的好玩的事情,這才讓我不那麼緊張。真的很感謝她們。

五、總結:

通過去大唐西市博物館的講解經歷,真的讓我學到很多,堅強自信,這些都不用說,還有就是和各種各樣的人之間的交流,以乙個職業的講解員身份與遊客交流對我來說是有些困難的,不過,我知道經歷了總比沒有的好,這樣我就又學到了一門學問,又增長的見識,還提高了能力。雖然說是志願講解,沒有報酬。可是,得到的東西卻是無價的。

比報酬更值錢!

我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動,在社會實踐中尋找自我價值,鍛鍊自己的能力,增長自己的見識,提高我們的綜合實力。我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會,所以我們更應該盡早地了解社會的需求來提公升自我各方面的文化知識和素質,當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務。

我們只要了解了社會的需求和自己所長,就會很快找到自己社會中的位現代大學生缺少社會知識和資訊,在學校時從不關注社會中的情況,甚至連新聞都懶得看,更不用說社會鍛鍊,所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向,拿著自己的簡歷不知何去何從,只知道自己學的是什麼專業,卻不知道自己能幹什麼,以至於很多大學生畢業後都找不到工作;因為大學生缺少社會鍛鍊,空一肚子墨水卻不知如何用,很多用人單位不願招聘應屆畢業生,都願吸取有工作經驗者,因此大學生的就業率也越來越低!有的學生辛辛苦苦學了數十年的專業當走進社會時卻找不到任何與所學專業有關的工作,這是多麼可悲的事情,這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發起倡議,為了我們今後更好更快地投入到社會當中去,為了我們早日實現我們的人生價值,為了能夠更順利的工作用自己的所長服務於社會,讓我們積極投入到社會實踐中去吧!

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個人實踐報告總結

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