學習兩會方案

2、從中觀層面來看，目前不少高等學校的教育重理論輕實踐，專業設定不合理所導致的結構供求矛盾。課程設定欠缺所導致的市場適應性差，缺乏對學生情商的教育輔導，這些在一定程度上影響和阻礙了大學畢業生工作後的發展；

3、從微觀層面來看，大學畢業生的個人素質，包括理論素質、技術素質和道德素質，還不能完全適應人才市場的需要。就業觀念沒有轉變，大學生普遍不願意到中西部落後地區、農村地區和基層單位就業，自我創業意願不強。

b 為了讓同學們對此問題有乙個清醒的認識，關於此問題主要以辯論的形式展開：就業重要還是擇業重要

正方：就業最重要。

「騎驢找馬」，需要懷揣著夢想，但更要面對現實，在解決了生活問題的同時，儲備自己，找準機會，再上路。

反方：擇業最重要。

「人是為夢活著」，如果夢沒有了，還就業有什麼意思呢？人生需要規劃，如果說你因為乙份工作的薪水很高隨波逐流，而去選擇這個職業的話，那你就是失敗的。

八、活動預期效果：

1、讓大家進一步了解兩會內容及相關決策；

2、了解國家當前形式，增強民族自信心和主人翁的責任感；

3、讓大家明確國家發展前景，並做好認清自身發展方向，通過加強自身鍛鍊，提高自身素質以適應發展的準備。

4、現場氣氛活躍，大家積極參與到活動中，並能結合自身發展闡述自我觀點。

九、活動經費預算：

列印資料6元，氣球一袋6元，共計12元。