c語言單元練習題
第一單元資料型別、表示式及順序結構練習題
一、選擇題：
1. 不合法的c語言整型常量是 a
。a. –012b. 0x35c. 123ld. 8e2
2. 不合法的c語言實型常量是 a 。
a. e3b. .123c. –6.2e4 d. 5.0
3. 不合法的c字元常量是 c 。
a. 2b. \101 c. abd. \n
4． 下列四組選項中，均是不合法的使用者識別符號的選項是 b 。
a. w p_0 do
b. b-agotoint
c. float la0a
d. -123 abctemp
5． 下列四組選項中，均是合法轉義字元的選項是 a 。
an』b017』 『\」』
c. 『\018』 『\fxab』
d. 『\\0』 『\101』 『xlf』
6. 定義三個變數a、b、c，並分別賦初值為5。能實現該功能的語句是 c 。
a. int a=b=c=5b. int a,b,c=5；
c. int a=5,b=5,c=5d. int a=5；b=5；c=5；
7. 若x，y，t均為int型別，則執行語句x=y=3；t=++x||++y；後，y的值是 b 。
a. 不定值b. 4c. 1d. 3
8． 若x、i、j、k都是int型變數，則計算下面表示式後，x的值為 c 。
x=(i=4,j=16,k=32)
a. 4 b. 16c. 32d. 52
9．設有說明：char w;int x; float y;double z;則表示式w*x+z-y值的資料型別為 a 。
a. floatb. charc. intd. double
10．設以下變數均為int型別，則值不等於7的表示式是 c 。
a. (x=y=6,x+y,x+1b. (x=y=6,x+y,y+1)
c. (x=6,x+1,y=6,x+yd. (y=6,y+1,x=y,x+1)
11、以下選項中不能用作c程式合法常量的是（b ）。
a. 1.234 b. '123' c.123 d."\x7g"
12、以下選項中可用作c程式合法實數的是(a)
a. .1e0 b.3.0e0.2 d.9.12e
13、閱讀以下程式
#include <>
main()
該程式編譯時產生錯誤，其出錯原因是(a)
a.定義語句出錯，case是關鍵字，不能用作使用者自定義識別符號b.定義語句出錯，printf不能用作使用者自定義識別符號
c.定義語句無錯，scanf不能作為輸入函式使用 d.定義語句無錯，printf不能輸出case的值
14、下列識別符號中，不合法的使用者識別符號為（d ）。
a. padb. charc. a_10d. a≠b
15、以下選項中能表示合法常量的是（c）。
a.整數：1，200 b.實數：1.5e2.0 c.字元斜槓：『\』 d.字串："\007"
16、 以下選項中，能用作資料常量的是（d ）。
b. 0118 c.1.5e1.5 d. 115l
17、若a是數值型別，則邏輯表示式(a==1)||(a!=1)的值是（b）。
a.1 b.0 c.2d.3
18、若有定義語句：int x=10;，則表示式x-=x+x的值為(b)
a.-20 b.-10 c.0d.10
19、 表示式：(int)((double)9/2)-(9)%2的值是（ ）。
a.0 b.3 c.4d.5
20、若有定義：double a=22;int i=0,k=18;，則不符合c語言規定的賦值語句是（b）。
<=(i+k);
21、 表示式a+=a-=a=9的值是（ d）。
a.9 b._9 c.18 d.0
x=5, y=14; 則表示式x+7/y+0.6 值為（b ）。
a.7.1 b.5.6 c.6.6 d.6.1
23、有以下程式執行後的輸出結果是（ c）。
main( )
a．自然數1～9的累加和b．自然數1～10的累加和
c．自然數1～9中的奇數之和 d．自然數1～10中的偶數之和
24、c語言中運算物件必需是整型的運算子是（b）。
a．/ b． % c．* d．+
25、若有表示式(w)?(--x):(++y)，則其中與w 等價的表示式是(d)。
26、希望當num的值為奇數時，表示式的值為「真」，num的值為偶數時，表示式的值為「假」，則以下不能滿足的表示式是（c ）。
a. num%2==1 b. !(num%2==0) c. !(num%2) d. num%2
27、若有以下型別說明語句：(解析：c語言中兩個不同型別的運算要轉化成同型別的轉換從低到高 char-->float-->short-->int-->double )
char w; int x; float y; double z; 則表示式 w*x+z-y的結果為（d ）型別．
a．float b．char c．int d．double
28、表示式3.6-5/2+1.2+5%2的值是（ d）。
a．4.3 b． 4.8 c． 3.3 d．3.8
29、若有定義int x,y；並已正確給變數賦值，則以下選項中與表示式(x-y)?(x++): (y++)中的條件表示式(x-y)等價的是（c ）。
a.(x-y)>0b (x-y<0) c.(x-y<0║x-y>0d.(x-y)==0
30、能正確表示邏輯關係："a≥8或a≤5" 的c語言表示式是（d）。
a．a>=8 or a<=5 b．a>=5 | a<=8 c．a>=8 && a<=5 d．a>=8 || a<=5
31、c語言中，數字029 是乙個（a）。
a．不合法數字 b．十進位制數 c．八進位制數 d．十六進製制數
32 、 已定義變數如下: int a=5, b=7,c; 則執行語句a>b?(c= (a++)-(++b)): (c=a+++8); 後c的值為（ c）
a.15 b.14 c.13 d.12
33、設有定義：int k=0;,以下選項的四個表示式中與其他三個表示式的值不相同的是（a ）。
c.++k
34、以下選項中，合法的c語言數值常量是（c
a.028 b.'\12a' c.'\177』 d. n
35、c語言中運算子優先順序最低的是（d ）。
abcd.!=
36、以下程式執行後的輸出結果是（ 2 ）。
void fun(int p)
37、有以下程式執行時，輸入的值在哪個範圍才會有輸出結果（ b）。
main()
a．不等於10的整數b．大於3且不等於10的整數
c．大於3或等於10的整數d．小於3的整數
38.有以下程式
#include
main()
程式執行後的輸出結果是(c )
a.12 b.11 c.10 d.9
39.以下選項中可用作c程式合法實數的是(a )
a.1e0 b3.0e0.2 d..12e
40.若有定義語句：int a=3,b=2,c=1;，以下選項中錯誤的賦值表示式是( a)
實驗02資料型別 運算子和表示式
實驗目的 1 掌握c語言資料型別，熟悉如何定義乙個整型 字元型和實型的變數，以及對它們賦值的方法 2 掌握不同型別資料之間賦值的規律 3 學會使用c語言的有關算術運算子，以及包含這些運算子的表示式，特別是自加 和自減 運算子的使用 4 進一步熟悉c程式的編輯 編譯 連線和執行的過程。實驗內容 1 輸...
實驗2 資料型別 運算子和表示式new
實驗課程名稱c語言實驗報告 實驗專案名稱資料型別 運算子和表示式 專業班級 學生姓名 學號指導教師 實驗時間 實驗2 資料型別 運算子和表示式 1.實驗目的 1 掌握g語言資料型別，熟悉如何定義乙個整型 字元型和實型的變數，以及對它 們賦值的方法。2 掌握不同的型別資料之間賦值的規律。3 學會使用c...
實驗2基本資料型別 運算子與表示式
實驗時間 10月18日星期四 34節實驗地點 6機房 一 實驗實訓目的及要求 1 掌握c語言資料型別，熟悉如何定義乙個整型 字元型 實型變數，以及對它們賦值的方法，了解以上型別資料輸出時所用的格式轉換符。2 學會使用c的有關算術運算子，以及包含這些運算子的表示式，特別是自加 和自減 運算子的使用。3...