教材分析:
本節課是在學生已經掌握了**的插入,編輯,**的美化等內容的基礎上進行學習的,本課進一步鞏固了上節課所學內容,主要是讓學生掌握調整**及刪除單元格的方法,以達到能自己製作九九乘法表的目標.
教學目標：
知識目標:
①掌握調整**的方法,使其行列均勻分布
②掌握刪除單元格的方法,能夠準確運用.
③能自己製作九九乘法表
能力目標:
通過任務驅動、自主**、合作學習培養學生的自主學習能力，多渠道解決問題的能力、協作意識、實踐操作能力和創新精神。
情感目標：
激發學生的學習興趣，讓學生體驗到成功的喜悅，陶冶學生的情操，培養其健康的審美觀。
教學重點：
調整**使其平均分布各行各列，利用刪除單元格功能將**製作成九九乘法表的樣式。
教學難點：
刪除單元格功能的使用和**邊框和底紋的設定。
教學過程：
一、匯入：師：我們已經學習了在word文件中製作**，比如製作乙個課程表等等,那麼老師想看看大家對插入**的知識掌握的怎麼樣，現在請你在word文件中插入乙個9行9列的**。
今天這節課，我們來學習製作稍複雜的**，製作九九乘法表。(板書課題)
二、新課：
1、師出示一張畫好的乘法口訣表。
2、引導學生觀察，說一說和我們剛才製作的**有什麼不同？能不能由剛才我們製作的**轉化成這個**？
3、生討論、交流。
4、師：如果現在讓你來製作這個**，你打算怎麼制，先從哪入手，說一下你的思路。
5、師根據學生的回答板書出：插入**----調整**----刪除單元格----插入符號-----美化**。
6、師引導學生按這幾步進行完成。
（1）首先，我們應該把頁面設定成橫向，打出乘法口訣表的標題。要求：二號宋體居中。
（2）插入乙個九行九列的**。（要求：根據視窗調整**）
（3）對**進行一下調整。（主要是行高可設為1厘公尺）
（4）刪除單元格
第一行刪除2-9列單元格；
第二行刪除3-9列單元格；
……（5）輸入內容。（如果學生不知道x怎麼輸入，可以引導學生調出符號欄）
（6）對**進行一下美化。
主要是設定一下邊框和底紋，還可以設定一下字型的顏色以及居中等。
如何巧記九九乘法口訣
九九的乘法口訣巧記法 1.找規律對比著記 如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。2.利用故事來記 唐僧歷盡九九八十一難，孫悟空有 七十二變，而豬八戒只有一半法力，四九三十六變。3.利用同音來記 舅舅八十一歲了 九九八十一 4.觀察個位和十位的由來 幾乘九，十位就是幾減1，個位就是九減...
熟背九九乘法口訣活動方案
活動 熟背乘法口訣活動 要求 每一位學生都能夠熟練背誦以及運用乘法口訣 活動物件 二年級 1 5的乘法口訣 三年級 1 9的乘法口訣 四年級 1 9的乘法口訣 五年級 1 9的乘法口訣 六年級 1 9的乘法口訣 活動主辦方 教導處 數學科組 活動執行方 二至六年級教師 活動參與方 二至六年級每位學生...
九九乘法口訣表及背誦新方法
九九乘法口訣表 1 1 1 1 2 2 2 2 4 1 3 3 2 3 6 3 3 9 1 4 4 2 4 8 3 4 12 4 4 16 1 5 5 2 5 10 3 5 15 4 5 20 5 5 25 1 6 6 2 6 12 3 6 18 4 6 24 5 6 30 6 6 36 1 7 7...