重慶工商大學會計學院
2012級會計學專業（含acca）本科畢業實習指導書
一、實習目的
根據本院會計學專業本科培養方案，會計專業學生在撰寫畢業**前進行畢業實習。實習期間，要求學生對企業（事業）單位的財務會計工作進行業務實踐和調查研究，使學生通過實習做到理論聯絡實際，充實和豐富所學的專業理論知識，培養發現問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業後從事財務會計工作打下基礎。
二、實習內容
1、企（事）業單位會計核算工作
包括：資產、負債、所有者權益、成本費用、收入和利潤等核算及會計報表的編制。憑證賬表操作實踐的要求如下：
以實習單位當年第四季度的經濟業務為基礎進行增刪調整，將其濃縮為乙個月的經濟業務。要求從抄列「原始憑證清單」開始，到編制記賬憑證、登記賬簿、核算成本、編制會計報表，進行全過程的會計處理。具體要求有：
①經濟業務不少於120筆會計分錄，注意不影響經濟業務的完整性和系統性。
②根據經增刪調整後確定的經濟業務，開列「原始憑證清單」，並據以編制相應的「記賬憑證」。
③設定以下賬簿：
設定現金日記賬、銀行日記賬和總分類賬；生產成本明細賬，製造費用明細賬或管理費用明細賬中任選一種，應收賬款明細表或應付賬款明細表中任選一種；每種明細賬不少於4戶。
④設定成本計算單進行成本計算。
⑤編制會計報表。
2、企（事）業單位成本管理工作
包括：成本計畫的編制與執行；日常成本控制工作；成本指標的分解、下達與考核工作；成本核算工作。
3、企業內部會計控制工作
包括： 企業內部會計控制的組織體系；企業內部會計控制的制度設計；企業內部會計控制的運作情況及實際效果。
4、企（事）業單位財務管理工作
包括：資金籌集管理；固定資產管理，流動資產管理；銷售收入、**管理，利潤及其分配的管理；對外投資管理；財務風險管理；企業財務評價指標分析，了解電子計算機在財務工作中的應用情況。
5、社會審計和企業內部審計工作
包括：了解審計工作的組織方法和審計組織內部的具體分工協作情況，了解從編制專案審計方案開始到簽發審計報告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內容及其基本方法。根據實習單位審計專案實施情況，參與審計專案中某一業務迴圈的審計工作。
在審計人員的指導下，收集、整理審計證據和進行某些交易業務的實證測試，掌握審計實務操作技能。
三、實習時間及匯報安排
根據會計學院會計學專業本科的教學計畫，畢業實習教學計畫課時為8周，畢業實習期間為：2023年12月07日—2023年02月28日。實習期間，要求有詳細的實習日記（至少30天），以及書面向學院匯報3次，具體匯報時間及內容要求如下：
時間匯報內容
2023年12月17日前寄回實習單位接收函、單位概況（班主任收）
2023年01月05日前向指導教師匯報實習內容及情況，寫出實習中期報告
2023年02月28日前向指導教師匯報**資料收集情況
實習回校後一周內，學生應交給指導教師的資料有：實習單位接收函、實習日記（16開日記本）、實習單位鑑定表、實習中期報告（左右）、實習總報告（字數4000以上），逾期未交者成績按零分處理。
四、實習注意事項
①服從領導和指揮，服從實習工作的分配，遵守紀律；遵守實習單位的各項規章制度，按時上下班，保守國家及企業機密；注意安全。
②謙虛謹慎，虛心向實習單位的同志學習，努力完成實習單位交給的工作任務；注意搞好各方面的團結，講文明禮貌。
③認真思考問題，客觀分析問題，發揮主觀能動性，努力克服遇到的困難。
五、畢業實習成績評定
畢業實習成績以100分~90分（優）、89分~80分（良）、79分~70分（中）、69分~60分（及格）、
60分以下（不及格）百分制記分，由指導教師根據以下評分標準打出初步成績，最後由實習領導小組確定。
1、實習任務完成情況與實習報告的質量（70%）；
2、工作態度與遵守實習紀律（30%）。
六、實習指導安排
實習領導小組
組長：李定清
組員：曾林陳永麗周兵餘新陳煦江黃輝王杏芬蔣弘郭祖蓮李長豔
會計學院
2023年11月09日
經濟學專業本科畢業生個人簡歷
基本資訊 姓名 性別 女 年齡 21歲 婚姻狀況 未婚 最高學歷 本科 政治面貌 中 員 現居住地 河南 籍貫 河南省 聯絡 電子郵箱 求職意向 工作年限 應屆畢業生 工作型別 全職 期望薪資 面議 工作地點 河南省江蘇省上海市浙江省 求職行業 金融保險 文化 影視 出版人力資源服務 人力資源開發黨...
教育學專業本科畢業實習現狀調查問卷
親愛的同學們 該問卷進行的是有關 教育學專業本科畢業實習現狀 的調查研究，希望能籍此調查研究結果，作為修改 完善專業實習計畫，提高實習質量的參考依據。請同學們在仔細閱讀調查問題後，根據自己在實習期間的實際情況，選擇適合自己的答案。您的回答僅供研究使用，資料絕對保密，請您放心填寫。最後，感謝您的協助！...
會計學專業本科教育實踐教學問題研究
摘要 兩會期間倍受觀注的乙個話題就是就業問題,就會計專業來說,就業率不容樂觀的主要原因之一是人才供需雙方出現不均衡 企業需要具備較強實踐能力的會計人才,而高校培養的會計人才普遍缺乏實踐能力。加強實踐教學,是促進就業的要求,也是培養社會所需應用型人的必要保證。基於此,本文就會計學專業本科實踐教學問題展...