11月教研組工作重點（日期請寫11月1日）
1、各課題組(教研組)按計畫開展工作
2、提示各位教師認真撰寫**，參加昌吉州第十四屆**評選
3、教研組認真聽每位教師準備好的一節課，為昌吉州來我校視導做好充分準備
教研組長學習材料（11月）
一、教研組長要抓好教改，聚焦課堂。
課堂教學是教育的主陣地，有它的科學性和藝術性，我們要充分認識到它的重要性，突出教改，聚焦課堂。為了讓組員重視課堂教學的改革，我們從以下幾方面著手。
1.學習先進教育理論，更新教育理念。
新的理念，決定新教育思想和教育的方向，從而產生新的教育手段和教育效果。因此，觀念更新是當務之急。二期課改已經全面鋪開，作為組長更要帶頭用二期課改的理念來充實自己，樹立先進、超前的教育理念，迎合當前的教育需要，圍繞當前的熱點難點問題，及時更新思路。
同時要向組員傳達二期課改的目標，深刻領會當前的教育趨勢，重視學生的**過程，培養學生的創新能力、合作能力以及知識的整合性。
2．認真鑽研教材，加強課前備課。
備課能讓教師掌握教學內容，了解教學重點難點，做到心中有課。乙份教案始終不能滿足不同班級、不同學生的實際情況，因此，備課方式需更新和調整。
（1）要了解學生
備課不僅要備教材，還應該備學生。只有對學生的情況瞭如指掌，才能夠因材施教，提高教學效率，完成教學任務。
（2）要明確備課目標。
備課的目標必須有明確的要求，每個內容，每個步驟，都需要有的放矢。決不含糊不清。對目標的實施，都要有具體的說明。除了有總目標，還要有分目標。
（3）改變備課形式。
以往的備課形式是一灌到底的，教師的教、學生的學，教學過程不能反映出來，沒有彈性，不適合當前課程改革的要求。為了貫徹二期課改的新理念，我們要把備課形式進行了大膽的改進。要充分體現學生的**過程，培養學生的創新能力、合作能力以及知識的整合性。
3．活用教材內容。
我們學校現在多數年級用的還是老教材，而二期課改已全面啟動，面對舊的教材，如何貫徹二期課改的精神，活用教材內容是我們應該認真思考的問題。我們要組織大家認真研討二期課改的精神，深入領會它的目標和要求。同時，對現有教材作適當的補充和篩選，加入部分二期課改新教材的內容，改變老教材不符合新形勢的教學觀念。
用新教材帶動老教材，新老教材互相整合，用活教材。
4．運用先進手段。
我們的學生生活在高速發展的資訊社會，每天瞬息萬變，知識容量擴增。陳舊落後的教學手段已經不能滿足學生的興趣和慾望。因此，我們主張課堂教學盡量採用現代化的教學裝置。
比如多**、電視、錄音、**等，它可以突破狹小的教室空間與短暫的課堂教學時間的侷限，在網路環境下的**性教學為我們教學提供了更加廣闊的空間。
5．建立新型的師生關係。
只有平等的師生關係，才能讓教學得到事半功倍的效果。要做到平等，老師必須忘記自己的身份，走下高高的講台，以乙個朋友的身份融入學生中間，與他們零距離接觸，一起思考、一起分析、一起痛苦、一起歡樂。師生關係的民主可以帶動學生主動參與教學活動，使學生的研究能力和自信心得以充分的發展，從而培養學生的創新能力。
二、教研組長要重視教研活動。
教研活動是教師學習理論，研究教學的主要途徑。教研組長要把教研活動抓實、抓細、抓好。以下三個方面來實施的。
1．教研活動定時做。
教研活動要制度化。每兩周的教研活動時間，我們都很珍惜。每次教研活動，都要認真準備豐富多彩的內容。
可以有理論知識的學習，有課堂例項的**、分析，有集體備課的討論。整個教研活動有始有終，做到低耗高效。
2．教研活動隨機抓。
雖然有固定的教研活動時間，但是那是遠遠不夠的，教學中遇到的問題，如果不得到及時的解決，會影響整個教育水平。教研活動「隨時抓」就能及時解決教學中的突發問題。不管在什麼地方，只要發現問題，大家就討論一番。
要鼓勵大家要敢於提出各自的見解。在學術上形成有話就說、實話實說的習慣，只要是教學上的分歧，大家都能隨時提出，隨時解決。
3． 教研活動大家講。
在教研組中，教研組長是主要負責人，但是如果只是由教研組長乙個人說，教研活動就比較枯燥，內容也不夠活躍豐富。因此，教研活動要形成「大家講」的氛圍，每位老師都應該準備乙個主題，定乙份稿子，有重點、有深度地主講。其他組員要作詳細記錄。
這樣做的目的是搞活教研活動，豐富教研內容，活躍教研氣氛，加強了教師的教科研水平。
三、教研組長要提高自身修養。
教研組長在教研組是起到模範帶頭作用的，教研組長的言行直接影響教研組的整個風氣。所以教研組長要做「火車頭、水中魚。」
1．「火車頭。」
（1）教研組長要做教育研究的「火車頭」。
教研組長首先要有紮實的理論學識水平，決不能一知半解、模稜兩可。要學習國內外的教科研**，多想、多看、多聽、多寫。
（2）教研組長要做教學實踐的「火車頭」。
教學實踐能力是教師業務能力的綜合體現。作為組長，要紮實的上好每節課，為組員多上示範課，起表率作用。
（3）教研組長要做師德規範的「火車頭」
組長的言行直接影響著教研組的精神面貌。要形成積極向上、朝氣蓬勃的集體，教研組長必須以德立身，以德服人！從小事做起，成為組員的榜樣。
2．「水中魚。」
「水中魚」，顧名思義就是組長和組員的關係。乙個組是乙個集體，組長猶如水中的魚，是離不開水的。因此建立良好的人際關係是讓工作順利開始的前提。
要非常注意的去了解他們的心聲，不管是生活、工作還是學習，不管在學校還是休息日，都能和他們相處，形成了無話不談、非常融洽的關係。營造了乙個和諧、團結、互幫互愛的集體。
四、教研組長要注重資料積累。
1．理論資料積累。
（1）重視時事新聞的積累。
（2）重視學科理論積累。要訂閱本學科教育雜誌，在閱讀的同時，作好筆記和摘抄，好的文章介紹給組員一起閱讀研究。這些資料的積累，在更新教育觀念、豐富教學手段、提高教科研水平上有很大的幫助。
（3）重視學科間橫向資料積累。要注意各學科間的整合。關心其他學科的教學動態，加以積累，取長補短，使自己學科的教學內容更加豐富多彩。
2教科研資料和成果的積累
教科研過程中的學習資料、過程材料、階段小結、揭題報告等等，教研組長都要注重收集保管好。
3..教學經驗積累。
教學經驗的積累對我們有很大的幫助，經常總結自己在教學中的一些感想，每個備課後面都寫教後感，並注重案例的撰寫，而且要求同組員一起進行案例的**，每學期寫一到二篇，一定會收到很好的效果。
五、教研組長要抓熱點善思考。
乙個合格的教研組長除了有過硬的教育教學水平，還應該有敏銳的洞察力和豐富的想象力、創造力。能抓熱點、善思考、重實踐。
（1）抓熱點。
熱點難點要能敏銳捕捉，走在資訊時代的公路上，教研組長要能挖掘身邊的熱點，及時反饋給教研組的老師，並且勇做教學的排頭兵，敢為人先。
（2）善思考。
思考能促進工作的進步和發展，面對困難和成績，組長要善於總結和思考，在教科研方面，如何提高理論學識水平、科研能力、教學能力等等都需要不斷思考。才能不斷的提高。
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